РАЗДЕЛ 5. МИНЕРАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ
ЗАДАНИЕ 1
1. Физиологическая роль минерального питания в жизни растений.
2. Радиальное перемещение ионов в корне.
3. Какие функциональные расстройства наблюдаются при избыточном и несбалансированном минеральном питании растений?
ЗАДАНИЕ 2
1. Макро- и микроэлементы. Методы изучения потребности растений в минеральных веществах.
2. Влияние почвенных условий на поглощение элементов минерального питания.
3. В чем заключается структурная роль Са2+ и Мg2+ в клетке?
ЗАДАНИЕ 3
1. Принципы диагностики дефицита питательных элементов.
2. Ассимиляция нитратного азота.
3. На листьях какого яруса в первую очередь обнаруживаются симптомы недостатка фосфора и калия?
ЗАДАНИЕ 4
1. Микроэлементы: их физиологическая роль в жизни растений, признаки голодания. Подробная характеристика одного из микроэлементов.
2. Особенности питания растений в беспочвенной культуре (водная культура, субстратная культура, аэропонная культура).
3. Какова роль почвенной микрофлоры и микоризы в корневом питании растений?
ЗАДАНИЕ 5
1. Особенности корневой системы как органа поглощения минеральных веществ.
2. Физиологические основы применения удобрений.
3. Внесение удобрений под растения гороха, которые растут на почве с недостатком азота, может и не привести к существенному улучшению их роста. Почему?
ЗАДАНИЕ 6
1. Свойства почвы как среды минерального питания растений.
|
|
|
2. Причины накопления избыточных количество нитратов в растениях и пути их снижения в сельскохозяйственной продукции.
3. Растения пшеницы, выращиваемые в среде с дефицитом кремния, становятся высокочувствительными к поражению грибами и могут погибнуть вследствие заражения. Можете ли вы из этого заключить, что кремний является основным элементом для пшеницы? Объясните.
ЗАДАНИЕ 7
1. Физиологическая роль фосфора для растений.
2. Диагностика дефицита питательных элементов.
3. Большинство растений лучше растут при использовании нитратов в качестве источника азота, но некоторые, по-видимому, предпочитают ион аммония. Какое отношение имеет этот факт к агрохимическим показателям почв?
ЗАДАНИЕ 8
1. Механизм поступления минеральных веществ в клетки корня.
2. Какие макро- и микроэлементы способны к реутилизации?
3. Недостаток железа в почве вызывает хлороз ткани между жилками молодых листьев, тогда как недостаток азота обусловливает общее пожелтение старых листьев. Почему недостаток железа и азота влияет на ткани разного возраста?
ЗАДАНИЕ 9
1. Передвижение элементов минерального питания по растению.
|
|
|
2. Минеральное питание растений в онтогенезе.
3. Почва, богатая фосфатом кальция, в действительности поставляет слишком мало фосфора для оптимального роста растений. Объясните.
ЗАДАНИЕ 10
1. Зависимость поглощения минеральных веществ от почвенных условий.
2. Круговорот серы в биосфере. Доступные для растений формы серы. Физиологическая роль серы.
3. Болезнь «мелколистности» персика, которая, как известно, вызывается недостатком цинка, первоначально преодолевалась внесением в поле больших количеств сульфата железа. Объясните.
ЗАДАНИЕ 11
1. Азотное питание растений. Азотфиксирующие микроорганизмы и их значение в азотном питании растений.
2. Влияние внешних и внутренних факторов на минеральное питание.
3. Каким образом органическое вещество почвы способствует увеличению сельскохозяйственной продуктивности?
ЗАДАНИЕ 12
1. Выращивание растений на питательных растворах. Требования, предъявляемые к растворам.
2. Участие калия в обмене веществ. Физиологическая роль магния.
3. Почему обработка почв, занятых раньше травами, может вызвать эрозию, смыв почвы водой и ее снос ветром?
ЗАДАНИЕ 13
1. Причины подкисления почв в процессе жизнедеятельности растений. Почвенное утомление.
|
|
|
2. Доступные для растений формы азота. Участие азота в синтезе аминокислот.
3. В каких частях растения наблюдается более высокое содержание зольных элементов: в древесине или в листьях; в старых или в молодых листьях? Как объяснить эти различия?
ЗАДАНИЕ 14
1. Физиологическая роль кальция.
2. Пассивный и активный мембранный транспорт.
3. Пути пополнения почвенных запасов азота.
ЗАДАНИЕ 15
1. Механизм поступления элементов минерального питания в корень растений.
2. Значение калия в обмене веществ. Признаки недостатка калия у растений.
3. Какие листья обнаруживают более резко выраженные симптомы фосфорного голодания - верхние или нижние? С чем это связано?
ЗАДАНИЕ 16
1. Синтетическая роль корней.
2. Недостаточность минеральных элементов. Признаки минерального голодания у растений.
3. Что такое денитрификация? Какие природные условия благоприятствуют процессу денитрификации?
ЗАДАНИЕ 17
1. Особенности азотного питания бобовых растений.
2. Элементарный состав растений.
3. Выращивание растений без почвы. Гидропоника.
ЗАДАНИЕ 18
1. Микориза и ризосфера.
2. Признаки недостаточности элементов минерального питания в растении.
|
|
|
3. Физиологические основы применения удобрений.
ЗАДАНИЕ 19
1. Способы внесения удобрений. Микроудобрения.
2. В чем сущность апопластического и симпластического транспорта веществ в растении?
3. Каковы основные преимущества выращивания растений в субстратной культуре по сравнению с выращиванием в питательном растворе?
ЗАДАНИЕ 20
1. Неблагоприятное действие на растение избыточно высокого уровня минерального питания.
2. Субстратная культура. Ее преимущества.
3. Какова зависимость усвоения различных форм азота от рН среды?
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!