Слушаем «Хор «Славься» из оперы «Иван Сусанин»
Класс
Музыка
Дата урока: 04.02.2021
Тема урока:Зарождение русской классической музыкальной школы. М.И. Глинка.
Цель урока : рассмотреть процесс зарождения классической музыкальной школы в России; дать характеристику творчества М.И.Глинки, рассмотреть оперу «Иван Сусанин».
Обращаясь к теме нашего урока, давайте вспомним, что обозначает понятие «классический»? Достаточно часто мы с ним сталкиваемся…начиная от классического стиля в одежде или говоря о таких масштабных явлениях, как эпоха классицизма. Классический, значит какой?
Слово «классический» пришло к нам из латинского языка. Оно имеет значение «совершенный, образцовый, первоклассный, эталонный». Мы с вами изучали эпоху классицизма. А почему ее так назвали?
Назвали её так не только благодаря удивительным произведениям искусства, появившимся в это время, но и вследствие стремления авторов (композиторов, художников, скульпторов, архитекторов, писателей и поэтов, драматургов) создавать новые творения, равняясь на лучшие образцы прошлого.
То есть это слово обозначает лучшее из всего, что создали люди. Классические произведения искусства – это те, на которые мы равняемся, слушая новую музыку или рассматривая новую картину. Классическая музыка, живопись, литература, архитектура остались с нами, сохранились, пережили века потому, что они являются шедеврами. Кроме того, классические произведения искусства не устаревают потому, что они рассказывают нам о самом важном в жизни людей, в какие бы времена они не жили.
|
|
|
Сегодня мы будем говорить о русской классической музыке. Значит эта музыка по своему определению какая? (совершенная, которая должна служить для нас образцом).
Реформы Петра I способствовали развитию музыкального искусства по образцам Западной Европы. В России работали известные итальянские композиторы. Начали осваиваться жанр
Опера - театральное представление, в котором действующие лица поют в сопровождении оркестра.
Новый этап развития русской музыки связан с творчеством М. И. Глинки – основоположника национальной музыкальной классики.
Сегодня в конце урока мы должны ответить на ключевой вопрос: Почему М. И. Глинку называют «отцом русской музыки»?
Не важно, в какое время живет человек, достаточно большое влияние на дальнейшую его судьбу оказывает среда, в которой он воспитывается и растет.
Глинка написал 2 оперы: «Жизнь за царя» (в советское время она называлась «Иван Сусанин») и «Руслан и Людмила».
Народная музыкальная драма («Жизнь за царя»)
Опера – сказка («Руслан и Людмила»).
Опера «Жизнь за царя» или, как ее еще называют, «Иван Сусанин» - это первая русская опера, получившая признание во всем мире.
|
|
|
Во время премьеры среди зрителей присутствовал царь Николай I. После спектакля он подарил Михаилу Ивановичу перстень из бриллиантов, показав этим жестом то, что ему чрезвычайно понравилось произведение.
Иван Сусанин сегодня имя нарицательное. Кто это такой, в чем заключался его подвиг?
Предистория подвига Ивана Сусанина
Восхождению на российский престол рода Романовых предшествовало Смутное время. Извечные враги русских - поляки пожелали не просто захватить близлежащие земли, но захватить и российский престол.
Дошло до того, что большая часть бояр была согласна посадить на российский трон польского короля. Но русский народ решил отстоять свое государство.
Под началом Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского было собрано народное ополчение и осенью 1612 года произошло решающее событие, положившее конец польской интервенции. 4 ноября поляки окончательно были изгнаны из Москвы.
Польский король Сигизмунд, который желал русский престол для собственного сына, отдал приказ отыскать избранного царя до его помазания на царство. Взять в плен или убить, как получиться. Зная приблизительно, где находится Михаил Романов, поляки пытались найти проводников, чтобы пройти через топи и болота.
|
|
|
Хватали попадавшихся им крестьян и силой выпытывали место, где прятали Михаила Романова. Староста села Домнино Иван Сусанин отправил своего зятя, чтобы тот переправил молодого царя в более надежное место, а сам вызвался быть проводником у поляков. Долго водил он их по глухим лесным тропам и вывел к непроходимому Исуповскому болоту. Когда ему стало понятно, что поляки не смогут организовать погоню, он сознался, что специально завел их совсем не туда.
Разъяренные враги зарубили Ивана Сусанина на месте и попытались выбраться самостоятельно. Но время уже было упущено.
Давайте послушаем фрагмент предсмертной арии Сусанина.
https://www.youtube.com/watch?v=T8JHq2nMpNU
Подумайте, каким представляет композитор главного героя оперы «Жизнь за царя»?
Завершает оперу хор «Славься».
Слушаем «Хор «Славься» из оперы «Иван Сусанин»
https://inkompmusic.ru/?song=Глинка+Финал+оперы+Иван+Сусанин+–+Хор+СЛАВЬСЯ
Эту патриотическую песню некоторое время считали неофициальным гимном России. Характер звучания музыки вызывает в нас радость, волнение и чувство гордости за нашу страну.
|
|
|
Возвращаемся к ключевому вопросу урока. Почему М. И. Глинку называют «отцом русской музыки»?
«Искусство Глинки раскрывает то, чем живет сердце русского народа… Проникновенно и властно звучит в нем торжество правды, любви и справедливости. Вот то истинное — поет гениальная музыка Глинки, — что может создавать человек, вот то светлое, настоящее, человеческое и в русском народе…»
Михаил Иванович Глинка заложил основы национального музыкального стиля. На творчество Глинки стали равняться другие композиторы. О такой музыке говорят, что она классическая, то есть образцовая, совершенная, превосходная.
Сегодня разучим новую песню.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 265; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!