Рекомендации по использованию оценочного средства
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Ульяновский государственный педагогический университет
имени И.Н. Ульянова»
(ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова»)
Факультет естественно-географический
Кафедра биологии и химии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Для текущего контроля успеваемости и
Промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
«ЭКОЛОГО-ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ»
(наименование учебной дисциплины)
дисциплины (модуля) по выбору вариативной части
основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы магистратуры по направлению подготовки
44.04.01 Педагогическое образование.
направленность (профиль) образовательной программы
"Химическое образование"
(заочная форма обучения)
Составитель: Пестова Н.Ю.,
доцент кафедры биологии и химии
Рассмотрено и одобрено на заседании ученого совета естественно-географического факультета, протокол от «__»________20__ г. №___
Ульяновск, 2019
Фонд оценочных средств по дисциплине «Эколого-химические методы исследования» включает совокупность оценочных средств, предназначенных для измерения уровня достижения студентом установленных результатов обучения (образовательных результатов) по дисциплине, и способов их оценивания при проведении текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся
|
|
|
| Шифр оценочного средства | Средства оценивания, используемые для текущего и промежуточного оценивания показателя формирования компетенции | Образовательные результаты дисциплины | ||
| Оценочные средства для текущего контроля | ||||
| ОС-1 | Подготовка к устным докладам (выступлениям по теме реферата); | ОР-1 Знать предметное содержание химических дисциплин, содержание основных нормативных документов, регламентирующих химическое образование на разных уровнях; | ||
| ОС-2 | Выполнение реферативной работы; | ОР-2 Знать структуру учебных и рабочих программ и требования к их проектированию и реализации; виды учебно-методического обеспечения современного процесса обучения химии. | ||
| ОС-3 | Участие в учебной дискуссии | ОР-2 Знать структуру учебных и рабочих программ и требования к их проектированию и реализации; виды учебно-методического обеспечения современного процесса обучения химии. | ||
| ОС-4 | Выполнение контрольной работы | ОР-1 Знать предметное содержание химических дисциплин, содержание основных нормативных документов, регламентирующих химическое образование на разных уровнях; ОР-2 Знать структуру учебных и рабочих программ и требования к их проектированию и реализации; виды учебно-методического обеспечения современного процесса обучения химии. | ||
| Оценочные средства для промежуточной аттестации (экзамен)
| ||||
| ОС-5 | Экзамен в форме устного собеседования | ОР-1, ОР-2 | ||
Материалы, используемые для текущего контроля успеваемости
Обучающихся по дисциплине
ОС-1 Устный доклад
Темы докладов
1. Пестициды и их влияние на окружающую среду
2. Органические загрязнители водной среды
3. Влияние природно-экологических факторов на здоровье человека
4. Почва: особенности состава и процессы в ней
5. Химические процессы в атмосфере
6. Озоновый экран: разрушение и возможности его восстановления
7. Роль воды и ее качества в жизни человека
8. Тяжелые металлы, токсикологическая характеристика
9. Биосферные заповедники
10. Состояние вод и почв Ульяновской области.
11. Методы очистки мирового океана от нефти и нефтепродуктов
12. Экологические проблемы энергетики
13. Водные ресурсы России и их экологическое состояние
14. Твердые бытовые отходы: захоронение и утилизация
|
|
|
15. Особенности захоронения и переработки радиоактивных отходов
16. Польза и вред минеральных удобрений
17. Роль химии в загрязнении окружающей среды и ее очистке
18. Альтернативные способы получения энергии
Критерии и шкала оценивания
| Критерий | Максимальное количество баллов |
| Имеет понятие об основных аспектах проблемы. Знает современные методы биологических и химических исследований; владеет современной терминологией в области химических наук. | 10 |
| Умеет использовать понятийный аппарат, анализировать современные методики физико-химических исследований. Умеет применять экологические знания в процессе решения задач профессиональной и образовательной деятельности. | 11 |
| Содержание высказывания на основе научного мышления, анализа и синтеза с грамотным использованием основных понятий и терминов | 11 |
| Всего: | 32 |
Рекомендации по использованию оценочного средства
Доклад - продукт самостоятельной работы обучающегося, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-исследовательской или научной темы.
Тематика докладов выдается на первых семинарских занятиях, выбор темы осуществляется студентом самостоятельно. Подготовка осуществляется во внеаудиторное время. На подготовку дается три-четыре недели. За неделю до выступления студент должен согласовать с преподавателем план выступления. Регламент – 7-10 мин. на выступление.
|
|
|
В оценивании результатов наравне с преподавателем принимают участие студенты группы.
Дата добавления: 2021-04-24; просмотров: 28; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!