Морфофункциональные особенности организма детей и подростков.

- Молодая костная ткань отличается малой плотностью, эластична, упруга, богата

органическими элементами и бедны солями Са и Р, поэтому скелет детей

обладает большой эластичностью и подвержен различным искривлениям.

- Мышечная система развивается слабо и неравномерно. Только к 8 -12г

появляется достаточная ловкость, точность, координация движений.

- В раннем возрасте слабо развиты глазодвигательные мышцы, что способствует

нарушению зрения при повышенных зрительных нагрузках.

- Значительные изменения происходят в ЦНС в организме детей и подростков. На втором и третьем году жизни начинается активная выработка условных рефлексов на внешние и речевые раздражители. В дошкольном возрасте устанавливаются функции восприятия и внимания. В подростковом возрасте сохраняется преобладание процессов возбуждения и ослабление торможения, что затрудняет стабилизацию условных рефлексов.

Гигиена и экология человека

202 группа, 03. 06. 2020 г., тема лекционного занятия: «Гигиеническое воспитание населения»

Преподаватель: Княгинина Наталья Борисовна

1. Законспектировать данную лекцию в лекционную тетрадь из презентации и ознакомиться с материалами учебника И.Г. Крымская Гигиена и экология человека, Ростов на Дону 2017 г, стр. 325 -357. Законспектированные лекции мне не пересылать.

Задание 2

10.03. 2021 г., тема лекционного занятия: «Гигиена детских и учебных учреждений», преподаватель: Княгинина Наталья Борисовна

1. Законспектировать лекцию и изучить материалы учебника И. Г. Крымская Гигиена и экология человека Ростов – на- Дону «Феникс» 2018г. раздел 7, 7.8-7.13, стр. 298 - 324. Обратите особое внимание на требуемый уровень естественного и искусственного освещения, микроклиматические данные, подчеркните их в тексте лекции. Лекции мне не пересылать.

ЛЕКЦИЯ № 13

ФГОС «Сестринское дело»

ТЕМА: ГИГИЕНА ДЕТСКИХ И УЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ.

Санитарно-гигиенические требования к обустройству дошкольных учреждений изложены в СанПиН 2.4.1. 2660 -10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима в дошкольных организациях». В этом документе описаны следующие вопросы:

размещение и планировка земельного участка.

принципы проектирования, строительства и благоустройства:

- групповая изоляция;

- блочно – секционный принцип строительства;

- обеспечение полноценного воздушно-теплового режима;

- обеспечение светового режима;

- организация питания в зависимости от времени пребывания детей и подростков в

учреждении.

Санитарно-гигиенические требования к обустройству, организации обучения учреждений изложены в СанПиН 2.4.2. 2821 -10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Площадь земельного участка дошкольного учреждения нормируется – 35 40 м² на 1 место. Для школы – 33 – 60 м² на 1 место. Радиус доступности до 300м – в городе для дошкольных учреждений и – до 500 м в городе для учебных учреждений. В сельской местности радиус доступности для ДДУ – до 1 км, а для учебных учреждений – до 4 км. Территория ограждается забором и полосой зелёных насаждений (не менее 5% земельного участка). Озеленение территории для дошкольных учреждений (ДДУ) и учебных учреждений должно быть 50%, но если учреждения находятся у границы лесной или парковой зоны, то достаточно и 40% озеленения. Уровень шума на территории участка не должен превышать 60 дБА. Дошкольные образовательные учреждения строятся на 190 – 350 в городе и на 50 - 140 мест в селе. Количество детей в группах дошкольной организации определяется исходя из расчёта площади игровой и для ясельных групп составляет 2,5 м² на 1 ребёнка, в более старших группах – 2м² на 1 ребёнка. Вместимость школ должна составлять не более 1 100 учащихся в городе и 500 – на селе. В классе должно быть не более 25 человек. В школу принимают с 6,5 лет.

Режим дня детей 3 – 7 лет.

- максимальная продолжительность непрерывного бодрствования 5,5 – 6 час.

- общая продолжительность суточного сна (включая дневной – 12 -12,5)

- занятия 0,5 -1,5 часа

- 4-х разовое питание

- продолжительность прогулок на свежем воздухе до 4 – 4,5 часа

Режим дня школьников.

- учебные занятия в школе и дома

- отдых с максимальным пребыванием на свежем воздухе

- 3, 4 разовое питание

- сон 9 – 11 часов

- свободные занятия по собственному выбору.

Гигиенические требования к освещению.

Уровень освещённости на рабочих столах – 300 лк, в кабинетах черчения и рисования до 500 лк.

Естественное освещение

КЕО –в учебных классах и групповых помещениях – 1,5%, СК – не менее 1/6

Микроклимат.

Относительная влажность должна быть 40 – 60%, скорость движения воздуха 0,1 м/с для всех учреждений. В игровых и групповых помещениях температура пола на 1 этаже должна быть не менее 22⁰, температура воздуха в игровых помещениях в ясельных группах должна быть 22-24⁰, а для детей более старшего возраста – 21 - 23⁰. В спальнях температура воздуха должна быть 19-20⁰. В классах, лабораториях учебных учреждений температура воздуха допускается 18-24⁰, в спортзале 17-20⁰. Содержание СО₂ не должно быть более 0,1%. Допустимо центральное водяное отопление с температурой радиаторов до 85 град, а в ДДУ – не более 85⁰. При воздушном отоплении температура потока воздуха не должна превышать 40 град. Из сан. узлов предусматривается естественная вытяжная вентиляция. Местная вентиляция применяется в кабинетах химии, учебно-производственных мастерских, в варочном цехе пищеблока. В не канализованных районах детские учреждения должны оборудоваться внутренней канализацией.

Мебель дошкольных учреждений.

В группах детей до 3-х лет кровати должны иметь четырёхстороннее ограждение. В игровых помещениях мебель может занимать до 1/3 площади. По размерам мебель для дошкольников подразделяется на 6 групп. Минимальное расстояние между кроватями должно быть 0,5 м. Столы должны размещаться в 1 м от светонесущей стены. Телевизоры используются с диагональю – 59 -69 см на высоте 1-1,3м расстояние до зрителей 2 – 5,5 м. Групповые занятия , предназначенные для 6-летних, оборудуются по типу классов для младшего школьного возраста, лучше одноместными школьными партами, соответствующими росту.

Гигиенические требования к детским игрушкам.

Игрушки способствуют познанию окружающего мира, служат источником положительных эмоций. Детская игрушка должна быть безопасной и гигиеничной, соответствовать возрастным и умственным способностям ребёнка. Материалы для изготовления игрушек должны получить гигиеническую оценку и подтверждённые соответствующим заключением. Игрушки, используемые детьми, должны соответствовать гигиеническим требованиям по органолептическим, санитарно-химическим, радиологическим, микробиологическим, токсикологическим показателям и стойкости защитно-декоративного покрытия к действию слюны, влажной обработке. Внешний вид игрушки не должен изменяться после мытья игрушки водой при температуре 37⁰С с нейтральным мылом без механической обработки в течение 3 мин. Высота букв в настольно- печатных играх, предназначенных для чтения детьми в возрасте до 10 лет, должна быть не менее 2,3 мм и не менее 1,75 мм – для детей старше 10 лет. Сборно-разборные конструкции игрушек для детей до 3 лет (пирамиды, кольца, шарики) не должны иметь деталей диаметром менее 32 мм.

Мебель школьных учреждений.

Школы оборудуются мебелью 6 размеров. Рассаживание учащихся за партами производится с учётом их длины тела, состоянием зрения и слуха. Классная доска должна быть матово-тёмной, для кабинетов черчения и рисования – чёрной. Масса учебников из расчёта на один учебный день (без массы ранца или портфеля и письменных принадлежностей) не должна превышать допустимых уровней переноса учебных комплектов: учащимся 1 и 2 класса – до 1,2 кг, 3-6 класса – до 2,2 кг, 7 и 8 класса – до 3,2 кг, 9-11 кл – до 3,7 кг.

Уборка во всех дошкольных помещениях должна проводиться ежедневно влажным способом при открытых окнах, фрамугах. Полы следует мыть не менее 2 р в день, при этом 1 раз с обязательным протиранием мебели, а также радиаторов, подоконников и детских шкафов. Генеральная уборка всех помещений проводится ежемесячно и по эпид. показаниям с применением моющих и дезинфицирующих средств: 0.5 -1% р-р хлорной извести, хлорамина или других допустимых дезинфицирующих средств.

Уборка в учебных учреждениях проводится после учебной смены, а в рекреациях и коридорах – после каждой перемены. Генеральная уборка – ежемесячно.

Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 65; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!