Районная научно-практическая конференция школьников
Анализ участия школьников
В научно-практической конференции «Исследователи XXI века» в 2021г.
Анализ участия школьников
В научно-практической конференции «Исследователи XXI века» в 2021г.
В целях выявления и развития у школьников творческих способностей, интереса к научно-исследовательской деятельности, поддержки одаренных детей, развития у обучающихся интеллектуального потенциала и пропаганды научных знаний в образовательных учреждениях Завьяловского района 24 марта 2021 года были подведены итоги районной научно-практической конференции «Исследователи XXI века», посвященной Году Села в Удмуртской Республике среди учащихся общеобразовательных организаций муниципального образования «Завьяловский район».
Работы победителей и призеров школьного этапа в соответствии с заявками были представлены в экспертные комиссии на заочный районный этап для участия в следующих номинациях:
· историко-краеведческая;
· эколого-биологическая;
· художественное творчество;
· психология и педагогика;
· социальные и творческие проекты;
· безопасность жизнедеятельности;
· творческие проекты (начальные классы);
· исследовательские работы (начальные классы);
· педагогика, методика преподавания,
Впервые были представлены работы в следующих номинациях:
· техническая;
· дошкольное воспитание.
На заочный этап научно-практической конференции была представлена 191 конкурсная работа, участниками стали учащиеся 3-11 классов, педагоги образовательных учреждений, воспитанники детского сада (всего 240 человек).
|
|
|
Наибольшее количество участников конференции – это учащиеся МБОУ «Ягульская СОШ» (35), МБОУ ДО «Центр внешкольной работы» (21), МБОУ «Завьяловская СОШ с УИОП» (19), МБОУ «Среднепостольская СОШ (14), МБОУ «Первомайская СОШ им.Героя Советского Союза А.Н.Сабурова» (12), МБОУ «Каменская СОШ» (12), МБОУ «Подшиваловская СОШ им.Героя Советского Союза В.П.Зайцева» (10).
Для оценки представленных проектов и исследовательских работ были приглашены независимые эксперты — представители Управления экономического развития Администрации МО «Завьяловский район», Администрации МО «Хохряковское», Молодежного Парламента VI созыва при Совете Депутатов МО «Завьяловский район», специалисты Управления образования Администрации МО «Завьяловский район», научные сотрудники и преподаватели Удмуртского государственного университета, специалисты Удмуртского республиканского социально-педагогического колледжа, Удмуртского института истории, языка и литературы Уральского отделения Российской академии наук, Молодежного центра, Республиканского детского технопарка «Кванториум» г.Ижевск, СО АНО «Школа-кроха» г.Ижевск, АОУ ДОП УР «Институт развития образования», а также педагоги других 
образовательных учреждений.
|
|
|
Неподдельный интерес к научно-практической конференции проявили младшие школьники, число участников заочного этапа - 47 человек и воспитанники детского сада (34 участника).
Жюри внимательно изучало каждый проект и исследовательскую работу. Работы оценивались по нескольким критериям, главными из которых были наличие исследовательского компонента, а также неординарность мышления и новизна работы, то есть то, что для школьника стало интересным в процессе исследования. Такого рода познавательная деятельность всесторонне развивает любознательность детей, мотивирует различного рода исследованиям, воспитывает трудолюбие ребёнка, даёт возможность экспериментировать, научиться излагать и отстаивать свою точку зрения. Учитывая вышесказанное, можно сделать вывод о том, что на современном этапе развития образования проблеме познавательного развития детей младшего школьного возраста уделяется большое внимание, что в свою очередь требует особого отношения со стороны педагога к данной проблеме.
|
|
|
Исследовательская работа «Как интернет-ресурсы помогают нам в исследовательской деятельности на примере поиска информации о родственнике – участнике ВОВ», автор Пушина Дарья, ученица 4 класса, МБОУ «Завьяловская СОШ» имеет практическую значимость по изучению и сохранению семейного архива, с применением современных технологий и интернет-ресурсов.
В своем исследовании «Оценка микробиоты воздуха в помещениях «Совхозная СОШ», ученица МАОУ «Совхозная СОШ» Юзмиева Лейсян Ренатовна, под руководством педагога Килиной Татьяны Геннадьевны, подчеркивают, что в эпоху всемирной пандемии, чистота воздуха в помещениях является жизнеобеспечивающим фактором. Поэтому важно знать о состоянии воздуха в тех помещениях, где мы находимся большее количество времени.
Глава Удмуртии Александр Бречалов объявил 2021-й год Годом села.
Заместитель председателя Правительства – министр сельского хозяйства и продовольствия УР Ольга Абрамова отметила, что «в рамках Года села изменения должны коснуться не только социальной и инженерной инфраструктуры, но отношения самих жителей к своей малой родине. Чтобы они почувствовали свою значимость и осознали для себя, что способны на многое. Чтобы объединились одной идеей – их деревня достойна того, чтобы развиваться, должна быть лучше других. Чтобы они с гордостью могли говорить, что живут на этой территории.»
|
|
|
В номинации «Историко-краеведческая» были представлены исследовательские работы, посвященные Году Села в Удмуртской Республике. Учащиеся провели социологические опросы, работали интернет- ресурсами, узнали историю своей малой родины, провели исследования по сохранению корней своего рода, традиций и культуре удмуртского народа.
Высокую оценку получила исследовательская работа ученицы 10 класса МБОУ ДО «Центр внешкольной работы» Ложкиной Виктории «Топонимика села Юськи», руководитель Давыдов П.В. В данной работе проведено исследование по происхождению топонимов и микротопонимов села Юськи как отображения особенностей географических объектов, истории, языковой культуры и традиций его жителей.
Проблему исчезнувших деревень рассматривают в своей работе «История исчезнувших деревень МО «Среднепостольское» учащиеся МБОУ ДО 
«Центр внешкольной работы» под руководством педагога дополнительного образования Казанцевой Т.А. Работа представляет собой обобщение научно-исторического исследования исчезающих деревень МО «Среднепостольское».
Номинация «Безопасность жизнедеятельности» была представлена двумя направлениями «Азбука безопасности» и «Формула здоровья». Актуальность данной секции связана с проблемами безопасности и сохранения здоровья. Все работы, представленные на секцию и соответствовали заявленной тематике и номинациям. Учащиеся выбрали самые разнообразные темы для своих исследований: от рационального питания школьников до определения освещенности в кабинете школы и ее влияния на зрение учеников.
Учащиеся МБОУ «Ягульская СОШ» выяснили «Роль химии в криминалистике» и определили «Лучшую антивирусную программу». Диплом 1 степени заслуженно получил учащийся МБОУ «Шабердинская СОШ» Иванов Константин с исследовательской работой «Интернет-зависимость подростков», руководитель Тебенькова Ирина Александровна.
В номинации «Художественное творчество» диплом победителя получила учащаяся МАОУ «Совхозная СОШ» Самсонова Ксения с творческим проектом «Здоровье на крыльях пчелы «Маска пчеловода», руководитель Баталова И.В. Изготовленное изделие, заявленное в творческом проекте, непосредственно связано с годом Села.
Номинация «Социальная психология и педагогика» была представлена двумя секциями «Психология и педагогика», «Социальные и творческие проекты». На данную номинацию принимались исследовательские работы и социальные (творческие) проекты проблемного характера в области психологии, социальных аспектов жизни и педагогике.
Учащаяся 8 класса МБОУ «Ягульская СОШ» Рябова Александра в своей работе «Экологическая тропа села Ягул», руководитель Ускова Н.Н. составила карту экологической тропы, которая будет создана в пойме речки Ягулки, левого берега, за плотиной села Ягул для проведения экскурсий по данной тропе.
Диплом 1 степени в секции «Социальная психология» получит учащаяся МБОУ «Подшиваловская СОШ» Шабарова Диана, ученица 9 класса с исследовательской работой «Нейропсихологические игры как средство развития концентрации внимания у детей с ограниченными возможностями», руководитель Овчинникова Татьяна Сергеевна.
Впервые в этом году в рамках научно-практической конференции были представлены работы в двух номинациях «Техническая» и «Дошкольное воспитание».
Номинация «Техническая» была представлена тремя секциями: Мультипликация, 3 D моделирование, Цифровые образовательные ресурсы (для педагогов).
На секцию «Мультипликация» были представлены 2 анимационных ролика, из которых 1 конкурсная работа не соответствовала требованиям положения по возрасту (учащийся 2 класса). Победитель в данной секции – Моторин Александр с работой «Ромбический питон Чейни», ученик 3 класса МБОУ «Казмасская СОШ», руководитель Дорофеева Т.В.
На секцию «3 D моделирование» было представлено 5 работ. Победитель – Князев Никита с работой «Driftcity», ученик 8 класса МБОУ «Ягульская СОШ», руководитель Бояринцева К.А.
На секцию «Цифровые образовательные ресурсы» три педагога представили мультимедийные дидактические игры. Победителем в данной секции стала Козачкова О.Н педагог МБДОУ «ЦРР Октябрьский детский сад» СП «Полесский детский сад» с работой «Мультимедийная дидактическая игра «Пойми меня в космосе».
Номинация «Дошкольное воспитание» была представлена тремя секциями: 1. Технология моды, 2. Легоконструирование, 3. Поварское дело. На данную номинацию поступило 29 работ из 11 детских садов МО «Завьяловский район».
На секцию «Технология моды» участникам необходимо было представить видео, на котором воспитанник детского сада самостоятельно выполняет брошь из фетра. По итогам проведения секции были определены Победитель и три Призера.
На секцию «Легоконструирование» участники должны были представить видео, на котором представлена поэтапная сборка модели «Село будущего» из лего-кирпичиков. В данной секции приняли участие 11 детей дошкольного возраста.
На секцию «Поварское дело» участники предоставляли видео, на котором было представлено поэтапное приготовление кулинарного блюда (на выбор участника). По итогам проведения секции также были определены Победитель и три Призера
На номинацию для педагогов «Лучшие практики наставничества», не поступило ни одной работы. По решению Оргкомитета номинация «Лучшие практики наставничества был переименована в номинацию «Педагогика, методика преподавания». В данной номинации было представлено 5 конкурсных работ.
22 марта 2021 года педагоги образовательных учреждений - участники номинации «Педагогика, методика преподавания» защищали свои конкурсные работы в формате онлайн через платформу Zoom.
В данной номинации педагоги из трех школ МБОУ «Подшиваловская СОШ им.Героя Советского Союза В.П.Зайцева», МБОУ «Шабердинская СОШ», МБОУ «Хохряковская СОШ» представили интересные разработки и исследовательские работы в своей области: «Сетевой проект как форма работы с учащимися по формированию компетенций», «Применение дидактических игр при обучении шахматам как эффективное средство развития психических процессов у детей ОВЗ», «Типичные психолого-педагогические причины неуспеваемости младших школьников», «Применение дидактических игр на удмуртом языке в урочной и внеурочной деятельности». Онлайн защиту оценивали компетентные эксперты специалисты с Управления образования Администрации МО «Завьяловский район», БПОУ УР «Удмуртский республиканский социально-педагогический колледж», АОУ ДПО УР «Институт развития образования».
Победителями стали Чернигова Людмила Васильевна, педагог-библиотекарь и Прозорова Ольга Алекандровна, учитель математики МБОУ «Подшиваловская СОШ» с работой «Сетевой проект как форма работы с учащимися по формированию компетенций»
Представленный проект один из первых в Завьяловском районе, который разработан на портале Wiki Сообщества педагогов УР. Целью проекта является привлечение внимания молодого поколения к битвам Великой Отечественной Войны 1941-1945 гг. Данный проект был апробирован на республиканском уровне.
Общие результаты районной научно-практической конференции:
| Образовательные учреждения | 2018 участ-ники | При-зеры | 2019 участ-ники | При-зеры | 2020 участ-ники | При-зеры | 2021 Участ-ники | При-зеры |
| Азинская | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Бабинская | 3 | 1 | 8 | 5 | 8 | 2 | 2 | 1 |
| Гольянская | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 0 | 7 | 2 |
| Завьяловская | 18 | 3 | 23 | 10 | 20 | 8 | 19 | 4 |
| Италмасовская | 8 | 2 | 4 | 4 | 7 | 3 | 6 | 0 |
| Каменская | 4 | 3 | 6 | 3 | 7 | 1 | 12 | 4 |
| Казмасская | 14 | 4 | 11 | 0 | 10 | 3 | 12 | 3 |
| Кияикская | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Лудорвайская | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Люкская | 1 | 0 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Октябрьская | 6 | 3 | 2 | 1 | 11 | 1 | 7 | 2 |
| Пальниковская | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Подшиваловская | 11 | 4 | 6 | 1 | 13 | 8 | 10 | 4 |
| Первомайская | 6 | 3 | 8 | 3 | 15 | 3 | 12 | 1 |
| Совхозная | 3 | 2 | 3 | 0 | 3 | 1 | 8 | 2 |
| Ср.Постольская | 17 | 3 | 18 | 15 | 23 | 3 | 14 | 1 |
| Постольская | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| Хохряковская | 4 | 2 | 2 | 0 | 8 | 2 | 4 | 0 |
| Шабердинская | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 13 | 3 |
| Юбилейная | 20 | 6 | 13 | 6 | 22 | 7 | 10 | 1 |
| Юськинская | 2 | 0 | 3 | 0 | 3 | 1 | 3 | 0 |
| Ягульская | 20 | 10 | 18 | 6 | 24 | 5 | 35 | 4 |
| Якшурская | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 3 | 5 | 1 |
| ЦВР | 2 | 2 | 11 | 8 | 7 | 4 | 21 | 4 |
| Завьяловская школа-интернат | 6 | 2 | ||||||
| МБДОУ «Центр развития ребенка – Октябрьский детский сад» | 4 | 1 | ||||||
| МБДОУ «Хохряковский д/с» | 1 | 1 | ||||||
| Полесский детский сад СП МБДОУ «ЦРР – Октябрьский детский сад» | 6 | 3 | ||||||
| МБДОУ «ЦРР – д/с № 2 с.Завьялово» | 11 | 4 | ||||||
| Совхозный д/с | 3 | 1 | ||||||
| Пычановский д/с СП «Завьяловский д/с №1» | 1 | 0 | ||||||
| Большевеньинский д/с | 2 | 1 | ||||||
| Среднепостолький д/с | 4 | 0 | ||||||
| Казмасский д/с | 1 | 0 | ||||||
| Руссковожойский д/с | 1 | 1 | ||||||
| Кияикский д/с | 1 | 0 | ||||||
| 148 | 143 | 200 | 240 |
Количество участников по номинациям распределилось следующим образом:
| Наименование секции | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
| Историко-краеведческая | 22 | 16 | 40 | 49 |
| Удмуртский язык и литература, английский язык | 10 | 7 | ||
| Художественное творчество | 10 | 10 | 11 | 21 |
| Русский язык и литература | 6 | 5 | ||
| Эколого-биологическая | 12 | 14 | 24 | 32 |
| Компьютерное творчество | 14 | |||
| Социальная психология и педагогика, социальные и творческие проекты | 30 | 19 | 30 | 25 |
| Творческие проекты (начальные классы) | 7 | 14 | 16 | 11 |
| Исследовательские работы, (начальные классы) | 29 | 14 | 41 | 36 |
| Педагогика, методика преподавания | 8 | 5 | 28 | 6 |
| Безопасность жизнедеятельности | 9 | 10 | 12 | |
| Хакатон «Предприятие будущего» | 30 | |||
| Техническая | 11 | |||
| Техническая (для педагогов) | 3 | |||
| Дошкольное воспитание | 34 | |||
| итог | 148чел. | 143чел. | 200чел. | 240 чел. |
Список победителей и призеров районной научно-практической конференции «Исследователи XXI века»:
| № | Ф.И. автора | Тема | Руководитель | Класс | Школа | Место |
| Секция: «Безопасность жизнедеятельности» | ||||||
| 1 | Быкова Богдана Константиновна Холмогорова Софья Павловна | «Рациональное питание – фактор здоровья школьников» | Петухова Раиса Викторовна, социальный педагог | 7 | МБОУ «Подшиваловская СОШ им.Героя Советского Союза В.П.Зайцева | I |
| 2 | Иванов Константин Александрович | «Интернет-зависимость школьников | Тебенькова Ирина Александровна | 10 | МБОУ «Шабердинская СОШ» | I |
| 3 | Глызина Элина Сергеевна | «Определение освещенности кабинета № 12 МАОУ «Октябрьская СОШ» и ее влияние на зрение учеников» | Феоктистова Надежда Германовна, учитель физики | 10 | МАОУ «Октябрьская СОШ» | II |
| 4 | Шутова Ксения Александровна | «Влияние шума на внимание учеников девятых классов МАОУ «Октябрьская СОШ» | Колосов Сергей Валерьевич, учитель физики | 10 | МАОУ «Октябрьская СОШ» | III |
| Секция: Художественное творчество | ||||||
| 5 | Лебедева Надежда | «Соломенный паук «Цветочная композиция» | Иванова Ираида Вячеславовна | 5 | МБОУ «Бабинская СОШ» | I |
| 6 | Плотникова Лилиана Савинцева Дарья Хлыбова Ксения Пуркорян Николетта Туктарева Татьяна | «Сценические комстюмы – «Италмас» | Кузнецова Ольга Аркадьевна Менжелиевская Наталья Сергеевна Колпакова Татьяна Валентиновна | 6,8,9 | ГКОУ УРО «Завьяловская школа-интернат» | I |
| 7 | Завойских Дина | «Кукла сувенир» | Ниязова Екатерина Ермолаевна | 5 | МБОУ «Завьяловская СОШ с УИОП» | II |
| 8 | Нагорных София | «Интерьерная кукла» | Кулигина Оксана Владимировна | 8 | МБОУ «Первомайская СОШ им.Героя Советского Союза А.Н.Сабурова» | II |
| 9 | Самсонова Ксения | «Здоровье на крыльях пчелы «Маска пчеловода» | Баталова Ираида Алексеевна | 7 | МАОУ «Совхозная СОШ» | III |
| 10 | Корепанова Юлия | «Картина в технике объемная живопись» | Стрелкова Алевтина Николаевна | 8 | МБОУ «Ягульская СОШ» | III |
| Секция: Эколого-биологическая | ||||||
| 11 | Юзмиева Лейсян Ренатовна | Оценка безопасности микробиоты воздуха в помещениях МАОУ «Совхозная СОШ» | Килина Татьяна Геннадьевна, учитель биологии и химии | 10 | МАОУ «Совхозная СОШ» | I |
| 12 | Мухачева Анна Алексеевна | «Пастила – традиционное лакомство Древней Руси» | Мухачева Людмила Александровна, педагог дополнительного образования | 8 | МБОУ ДО «Центр внешкольной работы» | I |
| 13 | Повышев Юрий Сергеевич | «Изучение жизни муравьев в условиях домашнего фомикария» | Широбокова Лариса Николаевна, учитель биологии | 8 | МБОУ «Ягульская СОШ» | II |
| 14 | Башкова Дарья | «Описание гидрологических, гидрохимических показателей и оценка уровня загрязнения реки Завьяловки (Быдвайки) Завьяловского района | Машковцева Надежда Леонидовна, учитель географии | 10 | МБОУ «Завьяловская СОШ с УИОП» | II |
| 15 | Кабанова Виктория Михайловна | «Анализ метеорологических характеристик февраля в период с 2000 по 2021 годы в г.Ижевске» | Казакова Виктория Борисовна, учитель географии | 11 | МБОУ «Казмасская СОШ им.Героя Советского Союза Н.С.Павлова» | III |
| 16 | Дьяконов Данил Иванович | «Оценка способности самоочищения водоемов д.Каменное» | Липина Христина Григорьевна, учитель географии | 6 | МБОУ «Каменская СОШ» | III |
| Секция: Психология и педагогика | ||||||
| 17 | Шабарова Диана Викторовна | «Нейропсихологические игры как средство развития концентрации внимания у детей с ограниченными возможностями здоровья» | Овчинникова Татьяна Сергеевна | 9 | МБОУ «Подшиваловская СОШ им.Героя Советского Союза В.П.Зайцева | I |
| 18 | Хохрякова Юлиана Павловна | «Особенности буллинга в младшем подростковом возрасте в МБОУ «Завьяловская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов» | Мысева Людмила Викторовна, педагог дополнительного образования | 10 | МБОУ ДО «Центр внешкольной работы» | II |
| 19 | Сентякова Мария | «Зависимость уровня школьной мотивации и тревожности подростков в период подготовки к ОГЭ» | Габдрахманова Эльмира Мусавировна | 9 | МБОУ «Юбилейная СОШ» | III |
| Секция: Социальные и творческие проекты | ||||||
| 20 | Рябова Александра | «Экологическая тропа села Ягул» | Ускова Надежда Николаевна, учитель географии | 8 | МБОУ «Ягульская СОШ» | I |
| 21 | Передвигин Андрей | «Завьялово в цифре» | Машковцева Надежда Леонидовна, учитель географии | 10 | МБОУ «Завьяловская СОШ с УИОП» | II |
| 22 | Васютова Анастасия Озманян Ирина Садыбакасова Рената | «Радуга добра» | Поздеева Наталья Витальевна, классный руководитель | 5 | МБОУ «Казмасская СОШ им.Героя Советского Союзая Н,С,Павлова» | III |
| Секция: педагогика, методика преподавания | ||||||
| 23 | Чернигова Людмила Васильевна Прозорова Ольга Александров-на | «Сетевой проект как форма работы с учащимися по формированию компетенций» | Педагог-библиотекарь Учитель математики | МБОУ «Подшиваловская СОШ им.Героя Советского Союза В.П.Зайцева» | I | |
| Секция: Историко-краеведческая | ||||||
| 24 | Ложкина Виктория Михайловна | «Топонимика села Юськи» | Давыдов Пётр Владимирович, педагог дополнительного образования | 10 | МБОУ ДО «Центр внешкольной работы» | I |
| 25 | Зарюта Никита Сергеевич | Александр Невский: полководец и дипломат | Иванова Елена Николаевна | 6 | МБОУ «Каменская СОШ» | I |
| 26 | Мерзлякова Анжелина Коровина Полина Письмакова Ксения | «Из истории села Гольяны» | Соковикова Маргарита Васильевна Мерзлякова Мария Владимировна | 8, 9 | МБОУ «Гольнская СОШ» | I |
| 27 | Мерзляков Алексей Хлыбова Яна | «Страницы истории ГКОУ УР «Завьяловская школа-интернат» | Попова Лидия Яковлевна Коканова Марина Николаевна | 6 | ГКОУ УР «Завьяловская школа-интернат» | II |
| 28 | Иванов Константин Обухов Дмитрий | Взгляд на культуру удмуртского народа постреволюционного периода через советскую кинематографию (на примере фильма 1929 года «Соперницы») | Зараева Марина Геннадьевна | 10 | МБОУ «Шабердинская СОШ» | II |
| 29 | Нифонтова Лилия Алексеевна | «Силы веры и возрождение храма (жизнь и судьба моей прабабушки)» | Соковикова Маргарита Васильевна Нифонтова Ольга Юрьевна | 6 | МБОУ «Гольянская СОШ» | II |
| 30 | Уракова Маргарита Юрьевна | Формы удмуртского традиционного танца, сохранившиеся в деревнях со второй половины ХХ века на примере деревень Завьяловского района | Макарова Елена Александровна Зорина Елена Владимировна | 10 | МБОУ «Подшиваловская СОШ им.Героя Советского Союза В.П.Зайцева» | III |
| 31 | Максимов Кирилл | «История исчезнувших деревень МО «Среднепостольское» | Казанцева Татьяна Анатольевна, педагог дополнительного образования | 5 | МБОУ ДО «Центр внешкольной работы» | III |
| Секция: начальные классы (творческие проекты) | ||||||
| 32 | Медведев Кирилл | «Сумка-мешок» | Вотякова Любовь Михайловна, учитель начальных классов | 3 | МБОУ «Каменская СОШ» | I |
| 33 | Никитина Сабина | «Музыка ветра» | Никитина Ольга Сергеевна | 3 | МБОУ Якшурская СОШ» | II |
| 34 | Семаков Арсений | Дидактическая игра «Зашнуруй башмак» | Широбокова Юлия Александровна | 4 | МБОУ Каменская СОШ» | III |
| Секция: начальные классы (исследовательские работы) | ||||||
| 35 | Пушина Дарья Андреевна | Как Интернет-ресурсы помогают нам в исследовательской деятельности на примере поиска информации о родственнике-участнике ВОВ | Пушина Татьяна Георгиевна, родитель Сосунова Елена Николаевна, учитель начальных классов | 4 | МБОУ «Завьяловская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов» | I |
| 36 | Наговицына Евгения Александровна | Шоколад – вред или польза? | Павлова Марина Васильевна, учитель начальных классов | 4 | МБОУ «Шабердинская СОШ» | II |
| 37 | Кочурова Юлия | Влияние формы ручки на работоспособность младших школьников | Кочурова Н.Н., учитель английского языка | 3 | МБОУ «Среднепостольская СОШ» | III |
| Секция: Мультипликация | ||||||
| 38 | Моторин Александр | «Ромбический питон Чейни» | Дорофеева Т.В. | 3 | МБОУ «Казмасская СОШ им.Героя Советского Союза Н.С.Павлова» | I |
| Секция: 3 D моделирование | ||||||
| 39 | Князев Никита | «Driftcity» | Бояринцева К.А. | 8 | МБОУ «Ягульская СОШ» | I |
| Секция: Цифровые образовательные ресурсы | ||||||
| 40 | Козачкова Ольга Николаевна | Мультимедийная дидактическая игра «Пойми меня в космосе» | МБДОУ «Центр развития ребенка – Октябрьский детский сад СП Полесский детский сад» | I | ||
| Секция: Технология моды (дошкольное воспитание) | ||||||
| 41 | Прозорова Валерия | «Изготовление броши «КосмоSTARS» | Алексеева Людмила Александровна, воспитатель | МДОУ «Большевеньинский детский сад СП МАОУ «Совхозная СОШ» | I | |
| 42 | Михайлов Максим Дмитриев Алмаз | Брошь «Подарок для мамы» | Копылова Светлана Евгеньевна, воспитатель | МДОУ «Совхозный детский сад СП МАОУ «Совхозная СОШ» | II | |
| 43 | Перевозчикова Дарья | Брошь «Красная роза» | Лекомцева Елена Витальевна, музыкальный руководитель | МБОУ «Хохряковская СОШ» | II | |
| 44 | Головкина Карина | Брошь «Клубника» | Абрамова Наталья Михайловна, воспитатель | МБДОУ «ЦРР – детский сад № 2 с.Завьялово» | III | |
| Секция: Легоконструирование (дошкольное воспитание) | ||||||
| 45 | Козачков Кирилл | Проект «Село будущего» | Козачкова О.Н. | Полесский детский сад СП МБДОУ «ЦРР – Октябрьский детский сад» | I | |
| 46 | Эркин Семен | «Село будущего» | Эркина Галина Викторовна | МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 2 с.Завьялово» | II | |
| 47 | Камашев Роман Александрович Малых Глеб Григорьевич Нифонтов Максим Николаевич | «Мельница» | Житкевич Мария Александровна, воспитатель Селукова Светлана Аркадьевна, старший воспитатель | Полесский детский сад СП МБДОУ «ЦРР – Октябрьский детский сад» | III | |
| Секция: Поварское дело (дошкольное воспитание) | ||||||
| 48 | Михайлова Мария | «Перепечи от Марии» | Кривоногова Татьяна Михайловна, воспитатель | МБДОУ «Центр развития ребенка – Октябрьский детский сад» | I | |
| 49 | Закоям Арам | «Халва» | Комарова Татьяна Витальевна Агишева Мария Николаевна | МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 2 с.Завьялово» | II | |
| 50 | Широбокова Арина | «Вафли» | Широбокова Александра Ивановна | МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 2 с.Завьялово» | II | |
| 51 | Лыскова Мария | «Печенье» | Чуракова Е.А., воспитатель | Руссковожойский детский сад СП МБОУ «Ягульская СОШ» | III | |
По итогам работы экспертных советов определились участники и дипломанты в каждой секции. Победители конкурса награждены дипломами и ценными призами Управления образования Администрации муниципального образования «Завьяловский район». Лауреатами первой степени стали 20 человек, второй степени - 17 участников, третьей степени -14 человек. Все остальные получили сертификаты участников конференции.
17 авторов получили рекомендацию для участия в конференциях республиканского и всероссийского уровней: «Юннат», «Моя малая Родина», «Зеленая планета», «Исследователь окружающей среды», «Лучший музей», «Родные просторы», «Юный архивист»
Для включения в тематический сборник «Исследователи XXI века» членами жюри рекомендованы следующие исследовательские работы:
«Борьба с единичными растениями борщевика сосновского на приусадебном участке», автор Андрианов Михаил, ученик 4 класса МБОУ «Первомайская СОШ», руководитель Степанова Олеся Михайловна, научный руководитель Тронина Любовь Олеговна, кандидат с/х наук.
«Оценка способности самоочищения водоемов д.Каменное», автор Дьяконов Данил, ученик 6 класса МБОУ «Каменская СОШ», руководитель Липина Христина Григорьевна.
«Описание гидрологических, гидрохимических показателей и оценка уровня загрязнения реки Завьяловки (Быдвайки) Завьяловского района УР», автор Башкова Дарья, ученица 10 класса, МБОУ «Завьяловская СОШ», руководитель Машковцева Надежда Леонидовна, научный руководитель Малькова Ирина Леонидовна, доцент, к.геогр.наук.
«Здоровье на крыльях пчелы «Маска пчеловода», ученица 7 класса, МАОУ «Совхозная СОШ», руководитель Баталова Ираида Алексеевна.
«Топонимика села Юськи», автор Ложкина Виктория, ученица 10 класса, МБОУ ДО «Центр внешкольной работы», руководитель Давыдов Петр Владимирович.
«История исчезнувших деревень МО «Среднепостольское», авторы Максимов Кирилл, Мираев Харитон, ученики 5 класса МБОУ ДО «Центр внешкольной работы», руководитель Казанцева Татьяна Анатольевна.
Оргкомитет обобщил итоги работы НПК, проанализировал информацию и отмечает:
1. Образовательные организации Завьяловского района приняли активное участие в НПК-2021г.
2. Представленные в рамках конференции темы исследовательских работ, посвященные году Села в Удмуртской Республике, авторы выбрали темы о социальной инфраструктуре и жизни людей на селе, об истории своей малой родины.
3. В целом учащиеся проявили достаточно хорошие знания по предметам, были выполнены требования к оформлению работ.
4.Учителя на высоком уровне подготовили победителей и призеров конференции.
5. Отметить работу независимого компетентного жюри.
6. Использование детского экспериментирования в педагогической практике является эффективным и необходимым методом развития у детей исследовательской деятельности, познавательного интереса, увеличения объема знаний, умений и навыков.
Оргкомитет рекомендует:
· Учителям целенаправленно продолжить подготовку учащихся к участию в НПК в процессе занятий факультативов, спецкурсов, в рамках дополнительного образования.
· Образовательным учреждениям неукоснительно придерживаться рекомендаций к написанию и требований к оформлению научно-практической работы учащихся.
· Образовательным организациям, не представившим конкурсные работы учащихся и педагогов: МБОУ «Азинская ООШ», МБОУ «Кияикская ООШ», МБОУ «Люкская СОШ», МБОУ «Пальниковская ООШ», МБОУ «Лудорвайская СОШ» активизировать работу в сфере проектной и учебно-исследовательской деятельности с учащимися.
· Выпустить тематический сборник лучших исследовательских работ учащихся в электронном виде «Альманах лучших работ, посвящённый году Села в Удмуртской Республике»
· Внести изменения в формат проведения конференции в соответствии с актуальностью определенной тематики научно-практической конференции школьников в 2022 году.
Оргкомитет конференции поздравляет ребят и их научных руководителей, желает дальнейших достижений, как в учебной, так и в исследовательской деятельности.
Методист Мысева Л.В.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Юськинская средняя общеобразовательная школа»
МБОУДО «Центр внешкольной работы»
Районная научно-практическая конференция школьников
«Исследователи ХХІ века»
Номинация: историко-краеведческая
Секция: историко-краеведческая
Исследовательская работа
Топонимика села Юськи»
Выполнила: Ложкина Виктория Михайловна,
ученица 10 класса
МБОУ «Юськинская СОШ»
Руководитель: Давыдов Пётр Владимирович,
учитель удмуртского языка и литературы
высшей квалификационной категории
МБОУ «Юськинская СОШ»
Юськи, 2021
Введение
Каждый человек постоянно встречается с географическими названиями. Невозможно представить себе современный мир без географических имён, они сопровождают нас с самого детства, без них человеку не обойтись.
Географические названия являются памятниками прошлого и настоящего, они содержат в себе культурно-историческую информацию. Если взглянуть на географическую карту, то можно увидеть множество названий крупных географических объектов. Кроме общеизвестных топонимических названий, существуют топонимы, известные небольшому кругу людей, например, жителям одной деревни. В каждом населенном пункте имеется множество географических мелких объектов: леса, пашни, болота, улицы – всё это микротопонимы. Эти названия очень редко встречаются в географических справочниках и в письменных документах, но их хорошо знают местные жители, старожилы. В каждом селе можно записать десятки таких названий. Поиски и сохранение этих названий - одна из важнейших задач краеведения. Кто в своё время не задавал себе вопрос, откуда произошло название родного села, улиц, оврагов, гор, полей? К сожалению, некоторые древние названия рек, лесов, деревень заменены современными. Таким образом, теряется связь с прошлым.
Все географические названия имеют свой смысл. Ни одно географическое название не было придумано случайно. Поэтому объяснить можно любое, даже самое сложное и на первый взгляд непонятное географическое название. Из названий можно узнать и о том, какова была природа той или иной местности в прошлые века, какие здесь росли деревья и травы, какие звери и птицы водились в лесу. Часто топонимику называют «языком Земли», и это очень верное определение, потому что зачастую только из географических названий мы узнаем о тех народах, которые жили до нас в те далёкие времена, чем они занимались [1:3].
Юськи - моё родное село (см. Приложение 1). Я родилась и живу в нём, хожу в школу, здесь живут мои родные люди и друзья. Я хожу по улицам своего села, с друзьями купаюсь на пруду, хожу в лес по грибы и за ягодами. Некоторые названия этих объектов я знаю, многие мне неизвестны, мне стало интересно узнать не только названия, но и их происхождение и значение.
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что в топонимах моего села отражается его жизнь, его историческое и культурное прошлое.
Объект исследования: топонимы и микротопонимы села Юськи.
Предмет исследования: происхождение топонимических названий села Юськи.
Цель работы: исследование топонимов и микротопонимов села Юськи как отображения особенностей географических объектов, истории, языковой культуры и традиций его жителей.
Задачи:
- изучить историю возникновения села Юськи;
- выявить и собрать топонимы и микротопонимы села Юськи и его окрестностей у старожилов села;
- выявить происхождение названий топонимов и микротопонимов;
- систематизировать топонимы и микротопонимы села Юськи.
Гипотеза: топонимы отображают особенности географических объектов и тесно связаны с историей нашей страны и нашего села.
Методы исследования: анализ различных источников информации; беседы с информантами; классификация, описание, работа с картой.
Практическая значимость: материалы данного исследования могут быть использованы при изучении истории нашего села на уроках окружающего мира, истории, географии, краеведения, родного языка и литературы, во внеурочной деятельности. Использовала интернет-ресурсы, работы краеведов и рассказы жителей села.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!