Продукты (хлеб, молочные продукты, мясо, рыба, масло, колбаса, крупы, мука, яйца, орехи, овощи, фрукты, сыр, соль, сахар, сок, чай, кофе, конфеты, печенье, торт) — 50 ш.
Тема:Формирование экономической компетентности младших школьников
1.Суть понятия «экономическая компетентность».
2.Необходимость экономической грамотности обучающихся.
3.Основные направленияформирования экономической компетентности младших школьников.
4.Возмости формирования экономической компетентности младших школьников (практическая часть)
Экономическая компетентность — это результат усвоения экономических знаний и умений, формирования социально значимых качеств личности, экономического мышления и поведения, а также формирования ценностного отношения к процессу приобретения и применения экономической информации, включения в социально-экономические отношения и готовность выполнять социально-экономические действия.
Данное понятие включает ценностные установки, знания, умения и опыт деятельности в качестве результата обучения, т.е. включает когнитивно-познавательную, операционально – деятельностную, ценностно-мотивационную и рефлексивную составляющие.
Экономические компетенции формируют способность у обучающихся видеть, и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, уметь выбирать целевые установки своих действий и поступков; способность видеть, и понимать экономические явления в жизни общества, прогнозировать направление научного использования экономических знаний в практической деятельности человека.
|
|
|
В современной школе обучаются дети с разными способностями. У каждого ученика свои интересы, желания, возможности. Но, несмотря на это, мы должны создать для всех учащихся условия приобретения экономических знаний, воспитать делового человека, личность с развитым экономическим мышлением, готового к жизни и хозяйственной деятельности в условиях рыночных отношений.
В последнее время возросло количество экономических проблем, решение которых становится актуальным уже практически для каждого человека. Поэтому целью работы является формирование у обучающихся элементарных экономических представлений, необходимых в практической деятельности, и экономической компетентности.
Реальность нашего времени требует, чтобы экономическое образование начиналось с первой ступени школы. Экономическое образование в раннем возрасте помогает детям развить экономическое мышление, освоить понятийный аппарат, столь необходимый для ориентации в современном рыночном мире.
Важной составляющей модели выпускника начальной школы должна стать экономическая компетентность, которая представляет собой интегративное качество личности, включающее ценностные ориентации, знания, умения и готовность к решению экономических вопросов в образовании и в жизни на основе ответственного экономического поведения.
|
|
|
Формирование экономической компетентности младших школьников происходит по следующим направлениям:
- создание понятийной основы для дальнейшего, более глубокого изучения экономики в старших классах,
- приобретение элементарных навыков поведения в условиях рынка,
– развитие интереса к проблемам экономики страны и семьи, постоянной потребности в новых знаниях, стремления к самовыражению и самореализации, что должно стать средством социальной защиты, адаптацией к условиям рынка,
– осмысление своего индивидуального потенциала, формирование осознанного гражданского экономического поведения.
Варианты практической части.
Реализация поставленных задач идет путеминтеграции экономики с математикой, где экономические знания будут находить практический выход в выполнении системы заданий и упражнений.
(фрагмент урока математики с использованием экономических знаний)
Тип урока: совершенствование ЗУН.
Экономическая тема: «Бюджет».
Вначале учитель знакомит обучающихся с понятием «бюджет»
- Бюджет - это совокупность доходов и расходов за определённый период времени.
|
|
|
- Каждая семья имеет доходы и расходы.
- На какой период может составиться бюджет семьи? (Самый удобный срок — на месяц)
- Как вы думаете, какие основные источники доходов в семьях?
1) заработная плата;
2) если вместе с вами живут бабушки и дедушки, то к семейному бюджету добавятся их пенсии. Пенсия - это денежное обеспечение за выслугу лет (когда человек проработал определенное количество лет), по инвалидности или нетрудоспособности;
3) если один из членов семьи студент, то он получает стипендию. Стипендия - постоянное денежное пособие, выдаваемое учащимся в учебном заведении.
4) если женщина находится дома в декретном отпуске по уходу за маленьким ребенком, то она будет получать небольшое пособие — денежную помощь. Также денежное пособие выплачивается тем, кто стоит на бирже труда и ищет работу;
5) если кто- то из членов семьи имеет собственную фирму или собственно, предприятие, то он будет получать не зарплату, а прибыль от работы этого предприятия;
6) если в семье есть еще одна квартира, которую сдают в пользование другим людям за деньги, то такой доход будет называться рентой.
- Что входит в семейные расходы? (оплата жилья, покупка еды, одежды, обуви, бытовой техники, обучение, медицинские расходы, отдых).
|
|
|
Учитель проводит практическую работу.
- Не будем говорить о том, сколько денег в предполагаемом бюджете семьи.
Уберем из разговора слово «рубль». Пусть у нас с вами будут «шустрики».
Выберите из списка те товары, которые вы посчитаете необходимыми приобрести на месяц. Не забудьте, что существует еще ряд услуг, которыми мы пользуемся каждый месяц. Их также надо отметить в вашем списке галочкой.
Список:
Лист № 1
Лекарства
Продукты
Одежда
Бытовая химия
Транспорт
Велосипед
Спортивная
(музыкальная) школа,
Кружки
Книги
Игровая приставка
Квартплата
Кроссовки (босоножки)
Игрушки
Видеокассеты (диски)
Посещение кинотеатра
Посещение театра, цирка
- Проставьте цены рядом с выбранными товарами услугами.
Лекарства — 2 ш.
Продукты (хлеб, молочные продукты, мясо, рыба, масло, колбаса, крупы, мука, яйца, орехи, овощи, фрукты, сыр, соль, сахар, сок, чай, кофе, конфеты, печенье, торт) — 50 ш.
Одежда —10 ш.
Бытовая химия — 1 ш.
Транспорт —10 ш.
Велосипед — 20 ш.
Спортивная (музыкальная)
Школа, кружки — 10 ш.
Книги — 1 ш.
Игровая приставка — 30 ш.
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 55; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!