Структура исследовательской работы
§ титульный лист
§ оглавление
§ введение
§ основная часть
§ заключение
§ список использованной литературы
§ приложения ( не обязательно)
Титульный лист – содержит основные выходные данные работы: наименование организации или конференции, тему работы, сведения об авторах (ФИО, класс, учебное заведение, название населенного пункта) и научных руководителях (ФИО, ученая степень, звание, должность, место работы), год выполнения работы. Он не нумеруется.
Оглавление. Расположено как после титульного листа. В него должны быть включены основные заголовки работы (введение, названия глав и параграфов, заключение, список литературы, приложения) и соответствующие номера страниц.
Введение – должно включать в себя формулировку проблемы, отражение актуальности темы, определение целей и задач, краткий обзор использованных источников и литературы, отражающий степень изученности данного вопроса, характеристику личного вклада автора в решение избранной проблемы.
Основная часть должна содержать информацию, собранную и обработанную исследователем, характеристику методов решения проблемы, сравнение известных автору и предлагаемых им методик исследования, обоснование выбранного варианта решения проблемы. Основная часть работы состоит из глав, каждая из которых имеет название, номер и начинается с новой страницы. Глава может делиться на параграфы и подпараграфы.
|
|
|
В заключении в лаконичном виде формулируются выводы и результаты, полученные автором, с указанием, если возможно, направлении дальнейших исследований и предложений по практическому использованию исследования.
Список литературы оформляется по определённым правилам.
ГОСТ 7.05.2008. Справки по оформлению списка литературы.
ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления
ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 7.82-2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления
В приложении могут содержаться схемы, графики, таблицы, рисунки, фотографии, списки.
Если в тексте указываются ссылки на какие-либо источники, то это делается следующим образом.
Пример оформления ссылок
Ссылка на книгу
Об этом явлении писал еще великий режиссер, основатель классической школы актерского мастерства К.С. Станиславский: «Для того, чтобы общаться, надо иметь то, чем можно общаться, т.е. прежде всего свои собственные переживания, чувства, мысли.»
Ссылка на статью в газете
В одной из своих статей А.И. Солженицын обращался к этой проблеме.
|
|
|
Ссылка на статью в сборнике
Знаменитая фреска Софии Киевской не раз была объектом изучения специалистов.
Ссылка на статью в журнале
Одним из первых к вопросу о характере земельной собственности на Востоке обратился У.М. Ахмеджанов.
Ссылка на статью в энциклопедии
Род Михалковых тесно связан с Рыбинским краем.
Консерватизм в исследовательской литературе является менее исследованным по сравнению с другими направлениями политической мысли.
Ссылка на материалы Интернета
Таблица составлена на основе данных, представленных на официальном сайте администрации Ярославской области.
Первичная ссылка
Неусыхин А.И. Возникновение зависимого крестьянства как класса раннефеодального общества в Западной Европе VI — VIII вв. — М., 1956.
Повторная ссылка
Неусыхин А.И. Возникновение зависимого крестьянства … С. 48.
Если в работе используется только одно указанное в первичной ссылке произведение, то в повторных ссылках можно использовать сокращение «Указ.соч.», например: Неусыхин А.И. Указ. соч. С. 48.
Примерные темы для проектных и исследовательских работ по биологии и химии
Биология 5 класс
|
|
|
1.
1. Царство удивительной клетки.
2. Приключение по клеточным лабиринтам.
3. Картина воды с грязных водоёмов под микроскопом.
4. Микроскоп в истории человечества.
5. Ткани растений и животных под микроскопом.
6. Выращивание колоний бактерий на питательных средах.
7. Сказки о грибах.
8. Лишайники в окрестностях школы ( дома).
9. Раноцветье лишайников.
10. Водная среда обитания.
11. Почвенная среда обитания.
12. Организменная среда обитания.
13. Представители наземно-воздушной среды обитания.
14. Приспособленность организмов к среде обитания.
15. Мимикрия. Что это такое.
16. Что можно приготовить из вешенки.
17. Возможности проживания растений и животных в тундре.
18. Пустынный феномен животных.
19. Как растения выживают в пустыне.
20. Что такое эпифиты, и где они живут.
21. Удивительный мир тайги.
22. Красота степей.
Биология 6 класс
1. Клетки растений: общее и различия.
2. Пикировка — процесс увеличения корневой системы растений.
3. Молочно-кислые бактерии в капусте, молочно-кислых продуктах, силосе. Одинаковы ли они?
4. Выращивание плесневых грибов.
5. Выращивание вешенки в домашних условиях.
6. Оптимальные условия жизнедеятельности дрожжей.
|
|
|
7. Грибы паразиты на плодах овощей и фруктов.
8. Плесневые грибы в подвале.
9. Водоросли в личном аквариуме.
10. Лишайники нашего леса.
11. Голосеменные города Бирюча.
12. Условия прорастания семян.
13. Видоизменения листьев.
14. Видоизменения корней.
15. Опыты, доказывающие дыхание растений.
16. Вегетативное размножение комнатных растений.
17. Опыты, доказывающие передвижение воды и питательных веществ по растению.
18. Семейство Крестоцветные на приусадебном участке.
19. Семейство Злаковые на полях района.
20. Семейство Сложноцветные на учебно-опытном участке.
21. Семейство Злаковые в саду и огороде.
22. Многообразие сухих плодов.
23. Выгонка растений семейства Лилейные.
24. Растения Красногвардеского района под охраной.
25. Самые большие и самые маленькие растения в мире.
Биология 7 класс
1. Выращивание простейших в домашних условиях.
2. Нерукотворная красота животных типа Кишечнополостные.
3. Паразитарные заболевание человека и их профилактика.
4. Паразитарные заболевание кошек и их профилактика.
5. Моллюски нашей местности ( коллекция).
6. Условия обитания пресноводного ракообразного мокрицы.
7. Выращивание бабочки в домашних условиях.
8. Методы борьбы с мухами.
9. Наблюдения за жизнью пчел.
10. Выработка условных рефлексов у аквариумных рыб.
11. Самые большие пресмыкающиеся в мире.
12. Классификация птичьих перьев.
13. Оседлые птицы нашей местности.
14. Перелётные птицы, живущие в нашей местности.
15. Чем кормить домашних крыс.
16. Самые крупные животные в мире.
17. Самые ядовитые животные в мире.
18. Самые маленькие животные.
19. Самые быстрые животные в мире.
20. Интересные растения и животные в живом мире.
21. Охраняемые животные в Красногвардейском районе.
Биология 8 класс
1. Проведение опытов, доказывающих состав костей.
2. Практические способы исправления осанки.
3. Влияние упражнений на формирование правильной осанки.
4. Мониторинг увеличения мышечной массы верхних конечностей в процессе физической нагрузки.
5. Влияние бега, приседаний на увеличение икроножных мышц.
6. Применение народных средств для лечения простуды и эффективность лечения этими средствами.
7. Мониторинг увеличения жизненной емкости легких в результате дыхательных упражнений.
8. Влияние различных факторов на выделение слюны.
9. Влияние детского крема и крема для рук на состояние рук.
10. Определение вкуса различных продуктов разными зонами языка.
11. Определение эффективности различных видов зарядки для глаз
12. Влияние школьного звонка на работоспособность учащихся.
13. Влияние курения на изменение жизненной емкости легких.
14. Вклад отечественных ученых в развитие биологии.
15. Прививки для детей. Их классификация и влияние на иммунную систему.
16. Мониторинг выработки и затухания условных рефлексов.
17. Влияние упражнений на усиление памяти.
18. Выяснение склонностей учащихся.
19. Влияние музыки различной громкости на работоспособность человека.
20. Влияние народной, классической и эстрадной музыки на работоспособность учащихся.
Биология 9 класс
1. Влияние употребления искусственных протеинов на увеличение мышечной массы.
2. Вирусы человека. Симптоматика и профилактика.
3. Пластиды. Виды пластид. Сравнение строения.
4. Синтез АТФ в митохондриях.
5. Портреты бактерий.
6. Моя родословная.
7. Интересные случаи рождения детей с признаками, отличными от родительских.
8. Генные и геномные заболевания человека.
9. Мониторинг заболеваний желудочно- кишечного тракта в моей семье.
10. Виды картофеля ( томатов, моркови, яблонь, груш и т. д.) в нашей местности.
11. Мониторинг урожайности и проверка качеств различных видов картофеля в нашей местности.
12. Различные породы собак в г. Бирюче.
13. Продуктивность лука на перо при выращивании в различных условиях.
14. Эволюция на Земле.
15. Тропою времен.
16. Экологическое состояние территории, прилегающей к школе
Химия 8 класс
1. Кислоты дома.
2. Кислоты в природе.
3. Изменение окраски индикатора универсального на различные продукты питания.
4. Определение концентрации сахара в чае и компоте.
5. Определение эмульсий и суспензий в лекарственных средствах.
6. Определение катионов и анионов в растворе с помощью качественных реакций.
7. Определение рН растворов различных средств гигиены и санитарии.
8. Определение твердости веществ с помощью шкалы твердости.
9. Определение температуры горения различного пламени с помощью лучинки.
10. Мониторинг влияния кислот и щелочей на различные виды тканей.
Химия 9 класс
1. Изучение скорости коррозии металлов в различных средах.
2. Сплавы на службе человека.
3. Радиоактивные металлы на службе человека.
4. Удивительные благородные газы.
5. Йод – за и против.
6. Получение водорода различными способами.
7. Алмазы в природе.
8. Кремний на службе человека.
9. Угольная кислота в питании человека.
10. Взаимодействие концентрированной серной кислоты с различными металлами.
11. Аллотропные видоизменения фосфора. Быль и выдумки.
12. История рождения и жизни спички.
13. Карбонаты в природе и жизни человека.
14. Различные соли в жизни человека.
15. Выращивание различных кристаллов.
16. Сталактиды — какие соли их образуют.
17. Жесткость воды и способы ее устранения.
18. Определение жесткости воды из разных источников г. Бирюча.
19. Различные способы получения кислорода.
20. Влияние азотных удобрений на рост герани.
21. Влияние фосфорных удобрений на цветение герани.
22. Вещества, изменяющие голос человека.
Химия 10-11 классы
1. Определение сладости различных фруктов по школе сладости.
2. Определение сахаров в жвачке.
3. Какую жвачку мы жуём.
4. Процесс денатурации белков перед глазами.
5. Полимерные волокна и их свойства.
6. История применения нефти человеком.
7. Способы очистки воды от нефти.
8. Каменный уголь на службе человека.
9. Влияние полива раствором альдегида на растения.
10. Влияние солей тяжелых металлов разных концентраций на проростки фасоли
11. Получения коллоидных растворов на кухне.
12. Выращивание кристаллов в домашних условиях
13. Получение мыла в домашних условиях.
14. Какое средство для мытья посуды более эффективное и экологически чистое.
15. О чём расскажет аптечка в вашем доме.
16. Изучение скорости реакции с веществами при различных условиях.
17. Домашняя прачечная или как вывести пятна с одежды и обуви в домашних условиях.
Список использованной литературы
1. Гафитулин М.С. Проект «Исследователь». Методика организации исследовательской деятельности учащихся [Текст] / М.С.Гафитулин // Педагогическая техника. 2005. — №3. — С.21-26.
2. Левина О.Г. Первые шаги в науку. Как проводится исследование. Практическое руководство для школьников.- Ярославль,МОУ « Провинциальный колледж», 2010.- С. 23
3. Леонтович А.В., Саввичев А.С. исследовательская и проектная работа школьников5-11 классы. М.: ВАКО, 2014.-с.160
4. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учрежде-нии. – М.: Аркти, 2003.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 44; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!