Порядок защиты ВКР студентами 3 курса специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах 17 июня 2021 года
Стр 1 из 3Следующая ⇒
Порядок защиты ВКР студентами 3 курса специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах 15 июня 2021 года
| № | ФИО студента | Тема ВКР |
| 1 | Баринова О. И. | Интерактивные задания как средство формирования предметных результатов по теме "Нахождение площади разных геометрических фигур" в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. |
| 2 | Быкова О. В. | Разработка и реализация курса внеурочной деятельности “МастеРОк” для учащихся 4 класса, обучающихся по учебно-методическому комплекту В.В Давыдова, С.Ф. Горбова. |
| 3 | Волкова К. А. | Разработка видеоконсультаций по букварю В.В. Репкина для работы с родителями первоклассников, обучающихся по системе развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В. Давыдова. |
| 4 | Грушина Т. А. | Разработка сборника интерактивных заданий по теме "Умножение чисел" для обучающихся системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. |
| 5 | Марасулова А. А. | Приёмы формирования учебного действия моделирования у первоклассников на уроках русского языка в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. |
| 6 | Пайгетова К.С. | Разработка серии видеоконсультаций "Лайфхаки по математике" для родителей первоклассников системы развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова. |
| 7 | Плотникова Е. А. | Диагностика образовательных результатов в системе Д.Б. Эльконина-В.В.Давыдова как средство определения уровня овладения учебной деятельностью первоклассниками. |
| 8 | Пожидаева А. В. | Проектная задача "Сложение и вычитание в разных системах счисления" как средство формирования образовательных результатов у обучающихся системы РО Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова. |
| 9 | Сазонова О. Е. | Разработка учебных роликов в рамках курса “Русский язык” как средство формирования учебного интереса у первоклассников, обучающихся по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. |
| 10 | Саразева С. Д. | Интерактивные задания как средство формирования предметных результатов в курсе “Окружающий мир” в системе Д.Б. Эльконина-В. В. Давыдова у учеников третьего класса. |
| 11 | Титова М.А. | Разработка и реализация курса внеурочных занятий по математике, направленных на формирование универсального учебного действия моделировании в 1 классе. |
| 12 | Шохирева Л. Г. | Разработка сборника интерактивных заданий по теме "Деление чисел", направленного на формирование предметных результатов обучающихся системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. |
| 13 | Башкова Ю. А. | Система адаптированных упражнений как средство развития фонетико-фонематической стороны речи обучающихся 2 класса с тяжелыми нарушениями в речевом развитии. |
| 14 | Васильева М.Р. | Мастерская "Экология в цифрах" во внеурочной деятельности как средство формирования экологических понятий у обучающихся 4 класса |
| 15 | Вусик О. Г. | Разработка и реализация научно-практической конференции для обучающихся 4 класса. |
Порядок защиты ВКР студентами 3 курса специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах 16 июня 2021 года
|
|
|
|
|
|
| № | ФИО студента | Тема ВКР |
| 1 | Смычкова Ю. С. | Разработка концепции и принципов проведения краевой дистанционной игры "Интеллектуальный кРОсс" для учащихся системы развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова. |
| 2 | Гайнутдинова А. А. | Разработка заданий по русскому языку для организации дистанционной игры «Интеллектуальный кРОсс» среди обучающихся в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. |
| 3 | Лозицкая Ю. А. | Разработка заданий математического содержания в рамках проведения дистанционной игры "Интеллектуальный кРОсс" для учащихся системы развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова. |
| 4 | Коробанова А. Н. | Разработка заданий по литературному чтению для организации дистанционной игры «Интеллектуальный кРОсс» среди обучающихся в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. |
| 5 | Сурдук А. А. | Разработка заданий по окружающему миру для организации дистанционной игры “Интеллектуальный кРОсс” для учащихся и учителей системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. |
| 6 | Листратенко Е. О. | Разработка и сопровождение сайта дистанционной игры "Интеллектуальный кРОсс" для учащихся системы развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова. |
| 7 | Габова Л. А. | Исследовательские проекты как средство развития математической грамотности у обучающихся 3 класса. |
| 8 | Ескина А. В. | Творческие задания как средство формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках литературного чтения в 1 классе. |
| 9 | Иванова А. В. | Использование исторического комментария к сказкам как средство формирования познавательных универсальных учебных действий в 4 классе. |
| 10 | Корякова Л. С. | Адаптация учебного материала второго класса по русскому языку как средство формирования умения удерживать инструкцию обучающимися с задержкой психического развития |
| 11 | Лемке В. В. | Разработка и частичная апробация Сборника текстовых задач по математике для обучающихся 2 класса по учебно-методическому комплекту “Перспектива”. |
| 12 | Лемке Н. В. | Создание интерактивных упражнений на платформе Wordwall как средство формирования вычислительных навыков табличного умножения учащихся 2 класса. |
| 13 | Литвинова Е. И. | «Разработка и реализация программы мастерской "Подарок маме", направленной на формирование нравственных представлений у обучающихся 4 класса». |
| 14 | Мальцева А. Е. | Формирование исследовательских навыков на основе научно-познавательных текстов в 4 классе в разных формах обучения. |
| 15 | Мутовина М. В. | Рабочая тетрадь для развития графомоторных навыков как средство коррекции письма у обучающихся первого класса с расстройством аутистического спектра. |
|
|
|
|
|
|
Порядок защиты ВКР студентами 3 курса специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах 17 июня 2021 года
| № | ФИО студента | Тема ВКР |
| 1 | Полежаева И. Г. | Формирование исследовательских умений на уроках математики у обучающихся в 4 классе по учебно-методическому комплекту “Школа России”. |
| 2 | Полещук Т. А. | Работа с данными как средство формирования информационной грамотности у младших школьников на уроках математики в 4 классе. |
| 3 | Рудак С. С. | Развитие творческого воображения на уроках литературного чтения в разных формах обучения в 1 классе. |
| 4 | Слепцова А. А. | Использование обучающих игр на уроках литературного чтения в разных формах обучения в 4 классе. |
| 5 | Смирнова С. А. | Способы работы с устаревшей лексикой как средство развития смыслового чтения у обучающихся 4 класса на уроках русского языка. |
| 6 | Становова Р. К. | Использование приемов, предупреждающих типичные ошибки при написании всероссийской проверочной работы по математике в 4 классе. |
| 7 | Трунова А. О. | Дидактические упражнения как способ развития словесно-логического мышления обучающихся 4-го класса. |
| 8 | Валейко В. И. | Создание образовательной среды интеллектуальной игры для обучающихся третьего класса во внеурочной деятельности. |
| 9 | Михайлова Е. А. | Организация тренировочных площадок для обучающихся третьих классов в процессе подготовки к интеллектуальной игре. |
| 10 | Сушкевич Е. В. | Способы организации взаимодействия между участниками интеллектуальной игры на тренировочных площадках. |
| 11 | Гаврилова Р. В. | Становление учебной самостоятельности обучающихся третьего класса в интеллектуальной игре. |
| 12 | Юнг И. Я. | Создание условий для мотивации обучающихся третьих классов в интеллектуальной игре. |
| 13 | Туркина А. А. | Интеллектуальная игра во внеурочной деятельности как средство развития логического мышления младших школьников. |
| 14 | Бондаренко Е.А. | Создание заданий для интеллектуальной игры, направленных на формирование читательской грамотности у обучающихся 3 класса. |
| 15 | Казакова И. В. | Организация рефлексии обучающихся третьего класса в интеллектуальной игре. |
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 42; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!