Второй этап. Организация деятельности.
Выбор варианта выполнения проекта.
Для выполнения данного проекта, учащиеся подбирали бросовый материал (яичная скорлупа, чай, кофе, семена разных фруктов и т.д). Тот материал, который в быту подлежит выбросу, то есть засорению окружающей среды. Определили значимость работы с бросовым материалом. Учитывая общий уровень подготовки кружковцев, наличие материалов, инструментов и приспособлений для работы, определились с выбором рисунка орнамента.
Планирование работы.
После решения организационных вопросов, учащиеся приступают к планированию своей работы:
- анализ формы объекта труда, выбранного для аппликации;
- показ и обсуждение возможных сюжетов, мотивов для аппликации;
- подготовка рабочего места;
- составление эскиза композиции;
-перенос контуров отдельных элементов на цветной картон;
- последовательность выполнения аппликации.
Выбор критерий устной самооценки итога проектной деятельности. Обсуждаются критерии, по которым будут подводится итоги проектной деятельности.
Основные критерии оценки проекта;
- качество изделия: аккуратность;
- творческая оригинальность;
- активность учащихся в планировании своей работы, в подготовке и проведении выставки.
Основной этап.
Третий этап. Осуществление деятельности.
Последовательная реализация намеченных планов и решение поставленных задач. Обсуждение хода выполнения проекта и его промежуточные результаты. Изготовление поделок.
|
|
|
Заключительный этап.
Четвертый этап. Выставка.
Оформление выставочных работ и ее посещение дает возможность в новых условиях оценить работы своих товарищей и заново увидеть свои работы, ощутить радость успеха. Приглашаются воспитатели групп, учащиеся школы -интернат посмотреть и оценить выставку.
Рефлексия. Предлагается оценить свой вклад в решение проблемы, чему научились, что удалось или не удалось, и почему.
Приобретенные умения учащимися, в ходе работы над проектом:
- умение составлять свой план работы и следовать ему;
-умение использовать ресурсы для выполнения деятельности;
- умение представлять итог работы.
Навыки, которые были оценены в ходе работы над проектом:
- творческие навыки;
-коммуникативные навыки;
-навыки анализа собственной деятельности.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 47; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!