Кабинет позволяет развить общеучебные умения и навыки

Организация деятельности во внеурочное время

библиотечка	· классификация по жанрам или по темам; · рекомендация, привлекающие учеников к чтению литературы («Прочитай, это интересно…», «Из книги … ты сможешь узнать…»; · доступное, удобное пользование библиотечкой.
зона отдыха	· наличие специально отведенного места в классе; · создание условий (мягкая мебель, ковровый настил, игровые наборы, музыкальная релаксация, питьевая вода (обработка посуды!), цветы, рыбки).

Пространственно-предметный компонент характеризуется связанностью его функциональных зон, гибкостью, индивидуальностью и автономностью. 

 Предметно-пространственный компонент  творческой среды будет включать:

-оптимальную экологичность обстановки на территории школы;

-оптимальный с точки зрения эстетики общий облик класса, этажа и внутреннего дизайна, отсутствие скученности детей, а также свободу передвижения ;

-оптимальные размеры «жизненных пространств», их комфортность, разнообразие, эко-логичность, «очеловеченность», легкость пространственной трансформации классных помещений, наличие «приватных зон» и возможности уединения;

-оптимальные материально-технические условия (мебель, учебные материалы и обору-дование, игры, учебные и наглядные пособия);

-оптимальные физико-химические, биологические и гигиенические условия (микро-климат, чистота воздуха и т.д.) в кабинете.

Соблюдение санитарно-гигиенических норм

· освещенность; · состояние мебели; · размеры проходов и расстояния между предметами: между рядами двухместных столов – не менее 60 см, от столов до продольной стены – не менее 50-70 см, от первой парты до учебной доски – 2,4-2,7 м, наибольшая удаленность последнего места учащегося от учебной доски – 860 см, высота нижнего края учебной доски над полом – 80-90 см,

Эстетическое оформление кабинета

цветовое	· желтый цвет – веселое, радостное настроение; · фиолетовый и синий – неуверенность, мрачный настрой; · голубой – легкий; · зеленый цвет – успокаивает, клонит ко сну; · красный – сила, активность; · коричневый – жесткий; · желтый и красный цвет желательно использовать в небольших дозах; · зеленая передняя стена при желтых боковых стенах создает благоприятные условия для работы; · ранний возраст – предпочитают красный, пурпурный и розовый · 9-11 лет – оранжевый и желто-зеленый цвет.
зеленая зона	· многообразие декоративных цветов, желательно в отдельно отведенном месте; · информационные карточки о цветах.
Санитарно-гигиеническая	· наличие мусорных корзин; · наличие раковины

Уголок здорового образа жизни

здоровый образ жизни

· наличие соответствующих стендов, информационных уголков, видеотеки, справочных материалов, рекомендаций, наглядных пособий, инвентаря; · наличие тренажеров для глаз, софитов над доской; · мебель в соответствии с ростом (цветовая маркировка). · правила поведения в чрезвычайных ситуациях.

 

 Технологический компонент творческой среды будет включать:

-деятельностное содержание образования и воспитания, удерживающее баланс между знаниями, умениями и навыками, с одной стороны, и способами мышления, коммуника-ции, деятельности, понимания и рефлексии, с другой стороны, и обеспечивающее социо-культурный и личностный смысл его усвоения;

-полную структуру учебной деятельности обучающихся и игровой деятельности воспи-танников, которые реализуются в учебном пространстве, в пространстве общественно и личностно-значимой деятельности и конструктивном пространстве, «запускающие» про-цессы порождения и применения знаний;

-художественную, исследовательскую, проектную и управленческую деятельности, которые включают детей в «переоткрытие» важнейших фундаментальных открытий, сделанных человечеством;

-задачный способ организации образования и воспитания с использованием компьютер-ных, мультимедийных и интерактивных технологий, обеспечивающий становление ми-ровоззрения, универсальных умений, базовых способностей и ключевых компетентно-стей у детей;

-демократичный коммуникативно-деятельностный стиль обучения, способствующий созданию благоприятной дружественной атмосферы в процессе образования и воспита-ния детей.

 

Информационный компонент  творческой среды включает в себя: -культурное содержание, разворачивающееся в процессе образования и воспитания в учебном пространстве, пространстве общественно и личностно-значимой деятельности, конструктивном пространстве;

-правила внутреннего распорядка, личной и общественной безопасности, писанн(н)ые и «неписаные» законы, действующие в классе, традиции детского и взрослого сообщества, фактически принятые нормы отношения к людям и их мнению, обеспечивающие оптимальные условия для организации «человеческой» жизни в классе;

-мировоззренческие газета

Кабинет позволяет развить общеучебные умения и навыки

(информационная, интеллектуальная зона)

учебно-организационные	Оптимальная организация ученических мест, места педагога; наличие ТСО.
учебно-информационные	Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов: · рекомендации по проектированию учебной деятельности; · по организации и выполнению домашней работы; · по тестированию; · экран результативности; Памятки для учащихся, справочники, энциклопедии.
учебно-интеллектуальные	Схемы, модели, занимательные стенды по предметам или темам; ребусы, кроссворды, уголок «Почемучек», «А знаете ли вы…?»
учебно-коммуникативные	Памятки или стенды по формированию речевых стереотипов, памятки по написанию сочинений, изложений, по работе с текстом и т. д.

 Кабинет позволяет активизировать содержание образования на разных уровнях:

репродуктивном	Раздаточный материал для упражнений тренировочного характера.
частично-поисковом	Разнообразный дидактический и раздаточный материал.
творческом
самостоятельная работа	Материал для организации дифференцированной работы на уроках, организации самоподготовки в ГПД.

       Образовательная среда кабинета не является однозначным и наперед заданным условием. Она будет начинаться там, где будет происходить встреча педагогов, родителей с детьми и подростками, где они совместно начнут проектировать и строить эту среду. Большинство кабинетов нельзя создать за короткое время. Создание кабинета — дело очень сложное, кропотливое, требующее терпения и времени. Это общий труд единомышленников: педагогов, родителей, учащихся. И сегодня уже никто из учителей не сомневается в том, что хорошо оформленный и оснащенный кабинет способствует позитивным переменам в организации учебно-воспитательного процесса. Работать в таком кабинете легче, потому что учитель имеет возможность значительно сократить время на подготовку урока, может больше внимания уделить методической и дидактической оснащенности обучения и воспитания, повышая тем самым свой профессионализм и культуру труда. Кабинет начальных классов похож на трансформер: он многолик, легко превращается из мастерской в театральную площадку, здесь поют, рисуют, сочиняют, клеят, шьют, декламируют… Здесь живут!

Все компоненты среды общего и дополнительного образования будут проектироваться и строиться таким образом, чтобы обеспечивать комфортную и безопасную, здоровую и дружественную, доступную и развивающую среду. Только такая образовательная среда будет функционировать в школе как среда развития детской одаренности.

Документация кабинета

паспорт кабинета	Функциональное назначение имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов и т.д.
Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование	Приложение.
Правила пользования учебным кабинетом учащимися	Приложение.
Правила техники безопасности
Акт о приёмке учебного кабинета
План работы на учебный год и перспективу	Приложение.

Подводя итог, можно утверждать, что традиционные ресурсы, используе­мые для создания кабинета, могут и должны дополняться и расширятся за счет профессионального, творческого и научного поиска учителя, реализуя тем са­мым современные педагогические подходы в организации образовательного процесса. При этом принципиально изменяется и качество образовательного взаимодействия учащихся, учителя и образовательной среды.

Практическое задание по теме

---

Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 75; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!