Методы воспитания: Материалы в помощь студентам педвузов./ Сост. Т.Е.Макарова. Самара. 2020. -20с.
Обсуждение домашних практических заданий:
Практическое задание 1 . Вспомните случай удачного, неудачного учительского решения какой-либо педагогической ситуации. Попробуйте назвать метод и условия его успеха или провала.
Форма отчета: описание и анализ ситуации
Практическое задание 2. Вспомните и запишите, какие методы воздействия на учащихся чаще всего применяли учителя в вашей школе. Дайте им оценку.
Форма отчета: перечень и оценка методов воспитания в реальной школьной практике .
Анятие 3-4. Тема: Формы организации воспитательного процесса.
Занятие 3. Классификация форм воспитания в современном образовательном учреждении.
План
1.Понятие «форма воспитательной работы». Классификация форм воспитательной работ (см. Формы воспитательной работы Материалы в помощь студенту, изучающему курс «Теория и технологии воспитания»/Сост. Т.Е.Макарова., Самара 2020.36 с. - С. 2-7) ( конспект)
2.Обсуждение статьи Воронов В. Разнообразие форм воспитательной работы // Классный руководитель.2001, №1, С.21-24 . (см. Формы воспитательной работы Материалы в помощь студенту, изучающему курс «Теория и технологии воспитания»/Сост. Т.Е.Макарова., Самара 2020.-36с..С 7-12.) ( конспект)
3. Дистанционные формы организации воспитательной работы с учащимися см. Формы воспитательной работы Материалы в помощь студенту, изучающему курс «Теория и технологии воспитания»/Сост. Т.Е.Макарова., Самара 2020.-36с. С 12-23) ( конспект)
|
|
|
Занятие 4. Тема: Формы организации трудовой, спортивно-оздоровительной, интеллектуально-познавательной, ценностно-ориентированной, художественно-творческой, физкультурно-спортивной, свободного общения, игровой деятельности(самостоятельно)
Форма проведения: ярмарка методических разработок форм организации трудовой, спортивно-оздоровительной, интеллектуально-познавательной, ценностно-ориентированной, трудовой, художественно-творческой, физкультурно-спортивной, свободного общения, игровой деятельности
Учебно-исследовательские задания
Задание 1 . Используя материалы, опубликованные в научно-популярных, научно-методических изданиях: журналах: Классный руководитель, Воспитание школьников и др. подготовить сценарии различных форм организации трудовой, интеллектуально-познавательной, ценностно-ориентированной, художественно-творческой, физкультурно-спортивной, свободного общения, игровой.
Занятие 5. Тема: Роль детского коллектива в воспитании личности ребенка.
Форма проведения: практическое занятие.
Цель: закрепление и расширение у студентов знаний теории коллектива, развитие умений определять этапы коллектива, отбирать методы изучения коллектива.
|
|
|
Вопросы для проверки знаний теории коллектива.
1. Что такое «детский коллектив?
2. Какие основные признаки коллектива вам известны?
3.Какие этапы проходит коллектив в своем развитии?
4.А.С. Макаренко. В.А. Сухомлинский о коллективе.
5. Какие современные концепции коллектива вам известны?
6.Какие главные направления коллективной жизни воспитанников способствуют воспитанию личности в коллективе?
8.Решение педагогических задач:
9. Обсуждение выполненного домашнего задания.
Литература
1.Голованова Н.Ф. Общая педагогика. Учебное пособие для вузов.- СПб.: Речь,2005.-317с. Глава 5. Воспитание детского коллектива и личности в коллективе. С.99-120.
2. Гриценко Л.И. Теория и методика воспитания: личностно-социальный подход .Учебное пособие для студ . высших учебных заведений М.: Издательский центр «Академия» 2005.- 240с . С.73-81
3. А.С. Макаренко. Воспитание гражданина. М.: Просвещение.1988. см. Воспитание в коллективе. С.170-220.
4.А.С. Макаренко Проблемы школьного советского воспитания. Лекция 3. Педагогика индивидуального действия. См. в кн. А.С. Макаренко Педагогические соч. в 8 т, Т.4. М.: Педагогика. 1984.С. 161-203.
5. В.А. Сухомлинский. Методика воспитания коллектива. М.: Просвещение, 1981.
|
|
|
См.- Формирование воспитательного влияния коллектива на личность С.40 -143.
6. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу. М.,1988.
ЗаданиеВспомните свой выпускной класс, в котором вы учились в школе. Можно ли его назвать коллективом? Если да, то, по каким признакам? Если нет, то почему?
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!