При отборе детей устанавливается пятибалльная система оценок.
Правила конкурсного отбора детей
МБУДО «Детская школа искусств» города Усинска
В целях обучения по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области
Изобразительного искусства «Живопись»
1. Отбор детей проводится в форме:
¾ собеседование (основы цветоведения);
¾ выполнение творческого задания.
Содержание:
¾ выявление одаренных детей в области изобразительного искусства;
¾ выявление личностных качеств, позволяющих принимать духовные и культурные ценности;
¾ выявление начального комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих определить наличие способностей к художественно – исполнительской деятельности;
¾ выявление возможности освоения ребенком дополнительных предпрофессиональных программ в области искусства.
2. Требования к уровню выполнения творческого задания:
¾ творческие способности ребёнка к художественно – исполнительской деятельности (практические умения);
¾ целостное художественное мышление ребенка, обеспечивающее единство формы и содержания при создании живописной тематической композиции (содержание рисунка);
¾ вариативность формообразующего решения и наличие цветового восприятия в изображении (колорит, формообразование, композиция).
3. Выполнение творческих заданий проводится в объединённых, согласно возрасту детей, группах по 10 человек.
|
|
|
4. При отборе детей устанавливается пятибалльная система оценок.
Оценивание проходит по каждому из тестируемых параметров.
Результат выводится путем подсчета общей суммы баллов.
Критерии оценок:
· образная выразительность
· завершенность и эмоциональность работы.
Оценка «5» - отлично -
¾ расположение по всему листу,
¾ правильное расположение частей предмета,
¾ выразительность и оригинальность изображения,
¾ цветовая гамма разнообразна и характерна,
¾ четко передан характер,
¾ эмоциональность изображения.
¾ легко владеет навыками изобразительными материалами.
Оценка «4» - хорошо –
¾ некоторые недочеты в компоновке на листе,
¾ есть незначительное искажение,
¾ не очень характерное изображение,
¾ недостаточно выразительна цветовая гамма,
¾ стремление к наиболее полному раскрытию замысла,
¾ испытывает затруднения при работе с материалами.
Оценка «3» - удовлетворительно –
¾ композиция не продумана,
¾ искажение значительное,
¾ не удачное использование средств художественной выразительности,
¾ не заинтересован продуктом собственной деятельности,
¾ недостаточная завершенность работы.
|
|
|
Оценка «2» - неудовлетворительно –
¾ ребенок не заинтересовался продуктом собственной деятельности;
¾ композиция искажена так, что идею разобрать невозможно.
Обязательно при выставлении оценок учитывать:
индивидуальные, гендерные и личностные особенности ребенка, его отношение к своей работе.
Правила конкурсного отбора детей
МБУДО «Детская школа искусств» города Усинска
В целях обучения по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области
Музыкального искусства «Фортепиано», «Народные инструменты», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Хоровое пение», «Музыкальный фольклор»
1. Отбор детей проводится в индивидуальной или групповой форме:
¾ вступительных прослушиваний;
¾ выполнения заданий;
¾ исполнения программы на инструменте (для имеющих навыки игры на инструменте).
Содержание:
¾ наличие музыкального слуха и памяти;
¾ точность вокального интонирования;
¾ активность и эмоциональность восприятия.
2. В ходе индивидуального отбора детям предлагается выполнить следующие задания:
а) на наличие чувства ритма:
|
|
|
¾ воспроизведение предложенного ритмического рисунка в виде хлопков руками;
б) на наличие музыкального слуха и точность вокального интонирования:
¾ спеть один куплет заранее приготовленной песни;
в) на наличие музыкального слуха и памяти, точность вокального интонирования:
¾ повторить сыгранную или пропетую преподавателем мелодическую фразу;
г) на наличие музыкального слуха и активности восприятия:
¾ различить на слух звучание одного, двух, трех сыгранных одновременно звуков.
3. В ходе отбора в группе, состоящей из 2-3 человек, предлагается выполнить следующие задания:
а) на наличие чувства ритма:
¾ воспроизведение ритмического рисунка на детских музыкальных инструментах (бубен, металлофон, барабан) под исполнение преподавателем простейших произведений (полька, марш и т.п.);
б) на наличие музыкального слуха и точность вокального интонирования:
¾ исполнение вместе с преподавателем куплет любой детской песни, например: «Маленькая ёлочка», «В траве сидел кузнечик» или исполнение разученной вместе с преподавателем куплет детской песни;
в) на наличие музыкального слуха и активности восприятия:
¾ различить на слух звучание одного, двух, трех сыгранных одновременно звуков;
|
|
|
г) на наличие памяти и активности восприятия:
¾ рассказать выразительно и эмоционально стихотворение из 2-3 четверостиший.
При отборе детей устанавливается пятибалльная система оценок.
Оценивание проходит по каждому из тестируемых параметров.
Результат выводится путем подсчета общей суммы баллов.
Критерии оценки:
Оценка «5» - отлично - допускается 1 ошибка в воспроизведении ритмического рисунка, вокального интонирования, в различении на слух звучания нескольких звуков;
Оценка «4» - хорошо - допускается 2-3 ошибки в воспроизведении ритмического рисунка, вокального интонирования, в различении на слух звучания нескольких звуков;
Оценка «3» - удовлетворительно - допускается 3-4 ошибки в воспроизведении ритмического рисунка, вокального интонирования, в различении на слух звучания нескольких звуков;
Оценка «2» - неудовлетворительно - допускается 4 и более ошибок в воспроизведении ритмического рисунка, вокального интонирования, в различении на слух звучания нескольких звуков.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 47; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!