Распределение заданий КИМ ЕРЭ по содержанию и видам деятельности
Распределение заданий по основным содержательным разделам учебного предмета «Русский язык» представлено в таблице 2.
Таблица 2
Распределение заданий экзаменационной работы
По основным содержательным разделам курса русского языка
| Содержательные разделы | Количество заданий | Максимальный первичный балл | Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данного раздела содержания от максимального первичного балла за всю работу, равного 59 баллам |
| Речь. Текст | 5 | 5 | 8 |
| Лексика и фразеология | 2 | 2 | 3 |
| Речь. Нормы орфографии | 7 | 7 | 12 |
| Речь. Нормы пунктуации | 6 | 7 | 12 |
| Речь. Языковые нормы | 5 | 9 | 16 |
| Речь. Выразительность русской речи | 1 | 4 | 7 |
| Развитие речи. Сочинение | 1 | 25 | 42 |
| Итого | 27 | 59 | 100 |
Задания экзаменационной работы по русскому языку различны по способам предъявления языкового материала (таблица 3). Экзаменуемый работает с отобранным языковым материалом, представленным в виде отдельных слов, словосочетаний или предложений, с языковыми явлениями, предъявленными в тексте, и создаёт собственное письменное монологическое высказывание.
Таблица 3
Распределение заданий по видам работы с языковым материалом
| Вид работы с языковым материалом | Количество заданий | Максимальный первичный балл | Процент максимального первичного балла за выполнение заданий, предусматривающих различные виды работы с языковым материалом, от максимального первичного балла за всю работу, равного 59 баллам |
| Работа с отобранным языковым материалом, представленным в виде отдельных слов, словосочетаний или предложений | 17 (4–20) | 22 | 38 |
| Работа с языковыми явлениями, предъявленными в тексте | 9 (1–3, 21–26) | 12 | 20 |
| Работа над письменным монологическим высказыванием | 1 (27) | 25 | 42 |
| Итого | 27 | 59 | 100 |
|
|
|
Распределение заданий КИМ ЕРЭ по уровню сложности
Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности представлено в таблице 4. Задания части 1 проверяют усвоение выпускниками учебного материала как на базовом, так и на повышенном уровнях сложности (задания 25, 26). Задание части 2 (задание 27 – сочинение) может быть выполнено экзаменуемым на любом уровне сложности (базовом, повышенном, высоком).
Таблица 4
Распределение заданий по уровням сложности
| Уровень сложности заданий | Количество заданий | Максимальный первичный балл | Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 59 баллам |
| Базовый | 27 | 59 | 100 |
Варианты экзаменационной работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах работы находятся задания, проверяющие одни и те же элементы содержания.
|
|
|
Продолжительность ЕРЭ по русскому языку
На выполнение экзаменационной работы отводится 3,5 часа (210 минут).
Дополнительные материалы и оборудование
Дополнительные материалы и оборудование не используются.
Система оценивания экзаменационной работы
За верное выполнение каждого задания части 1 (кроме заданий 8, 16 и 26) экзаменуемый получает по 1 баллу.
За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.
За выполнение задания 8 может быть выставлено от 0 до 5 баллов.
За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу (5 баллов: нет ошибок; 4 балла: допущена одна ошибка; 3 балла: допущено две ошибки; 2 балла: верно указаны две цифры; 1 балл: верно указана только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, т.е. неверная последовательность цифр или её отсутствие).
|
|
|
1. Расхождение между суммами баллов, выставленных первым и вторым экспертами за выполнение задания (по всем 12 позициям оценивания), составляет 10 или более баллов. В этом случае третий эксперт должен выставить баллы только по тем позициям оценивания, по которым баллы, выставленные первым и вторым экспертами, различаются.
2. Расхождение балла, выставленного первым и вторым экспертами по позиции оценивания К7, составляет 2 балла или более двух баллов. В этом случае третий эксперт выставляет баллы только по позиции оценивания К7.
3. Расхождение балла, выставленного первым и вторым экспертами по позиции оценивания К8, составляет 2 балла или более двух баллов. В этом случае третий эксперт выставляет баллы только по позиции оценивания К8.
Порядок записи цифр в ответе имеет значение.
За выполнение задания 16 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. 1 балл ставится, если: одна из цифр, указанных в ответе, не соответствует эталону; отсутствует одна из цифр, указанных в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Порядок записи цифр в ответе не имеет значения.
|
|
|
За выполнение задания 26 может быть выставлено от 0 до 4 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру термина из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу (4 балла: нет ошибок; 3 балла: допущена одна ошибка; 2 балла: допущено две ошибки; 1 балл: верно указана только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, то есть неверная последовательность цифр или её отсутствие). Порядок записи цифр в ответе имеет значение.
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый, правильно выполнивший задание части 2, – 26.
За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить максимально 59 первичных баллов.
По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕРЭ с развёрнутым ответом.
В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка.
Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу. Существенными считаются следующие расхождения.
1. Расхождение между суммами баллов, выставленных первым и вторым экспертами за выполнение задания 27 (по всем 12 позициям оценивания), составляет 8 или более первичных баллов. В этом случае третий эксперт должен выставить баллы только по тем позициям оценивания, по которым баллы, выставленные первым и вторым экспертами, различаются.
2. Расхождение балла, выставленного первым и вторым экспертами по позиции оценивания К7, составляет 2 или более первичных балла. В этом случае третий эксперт выставляет баллы только по позиции оценивания К7.
3. Расхождение балла, выставленного первым и вторым экспертами по позиции оценивания К8, составляет 2 или более первичных балла. В этом случае третий эксперт выставляет баллы только по позиции оценивания К8.
На основе результатов выполнения всех заданий работы определяются первичные баллы, которые затем переводятся в тестовые по 100-балльной шкале.
Обобщённый план варианта КИМ ЕРЭ 2021 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
| Обозначение задания в работе | Проверяемый элемент содержания | Коды проверяемых элементов содержания (по кодификатору) | Коды проверяемых требований к уровню подготовки (по кодификатору) | Уровень сложно сти задания | Максима льный балл за выполне ние задания |
| Часть I | |||||
| 1 | Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров | 11 | 2.1 2.2 2.3 | Базовый (Б) | 1 |
| 2 | Средства связи предложений в тексте. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения | 4.3 5.10 5.14 8.2 8.4 | 1.4 2.1 | Б | 1 |
| 3 | Лексическое значение слова | 2.1 | 1.1 1.4 2.1 | Б | 1 |
| 4 | 4 Орфоэпические нормы (постановка ударения) | 9.1 | 1.1 | Б | 1 |
| 5 | 5 Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости) | 9.2 | 1.1 | Б | 1 |
| 6 | Лексические нормы | 9.2 | 1.1 | Б | 1 |
| 7 | Морфологические нормы (образование форм слова) | 9.3 | 1.1 | Б | 1 |
| 8 | Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления | 9.4 | 1.1 | Б | 5 |
| 9 | Правописание корней | 6.5 | 1.1 | Б | 1 |
| 10 | Правописание приставок | 6.6 | 1.1 | Б | 1 |
| 11 | Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-) | 6.7 | 1.1 | Б | 1 |
| 12 | Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий | 6.10 | 1.1 | Б | 1 |
| 13 | Правописание НЕ и НИ | 6.11 6.13 | 1.1 | Б | 1 |
| 14 | Слитное, дефисное, раздельное написание слов | 6.16 | 1.1 | Б | 1 |
| 15 | Правописание -Н- и -НН- различных частях речи | 6.8 | 1.1 | Б | 2 |
| 16 | Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами | 7.2 7.11 7.18 | 1.1 | Б | 1 |
| 17 | Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями) | 7.7 | 1.1 | Б | 1 |
| 18 | Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения | 7.8 | 1.1 | Б | 1 |
| 19 | Знаки препинания в сложноподчинённом предложении | 7.12 | 1.1 | Б | 1 |
| 20 | Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи | 7.13 7.15 | 1.1 | Б | 1 |
| 21 | Пунктуационный анализ | 7.19 | Б | 1 | |
| 22 | Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста | 8.1 | 2.1 2.2 | Б | 1 |
| 23 | Функционально-смысловые типы речи | 8.3 | 1.1 1.4 2.1 | Б | 1 |
| 24 | Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению | 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 | 1.1 1.4 2.1 | Б | 1 |
| 25 | Средства связи предложений в тексте | 4.3 8.2 | 1.1 1.4 | П | 1 |
| 26 | Речь. Языковые средства выразительности | 10.5 | 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 | П | 4 |
| Часть II | |||||
| Развёрнутый ответ | Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации | 8.1 8.4 8.5 8.6 11 | 3.1 3.2 3.3 3.4 | Б, П | 25 |
| Всего заданий – 27; из них по типу заданий: с кратким ответом – 26; с развёрнутым ответом – 1; Максимальный первичный балл за работу – 59. Общее время выполнения работы – 210 мин. | |||||
Примерный план экзаменационной работы ЕРЭ по русскому языку
| Работа состоит из 27 заданий: заданий базового уровня сложности 24, повышенного — 3. Заданий с кратким ответом (Часть 1) — 26, с развернутым ответом (Часть 2) — 1. Работа рассчитана на 210 минут. |
Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!