Описание методик проведения исследований

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

I . Исследование памяти

«10 СЛОВ» (ЛУРИЯ)

Цель: исследование особенностей развития кратковременной и долговременной слуховой памяти.

Ход исследования и инструкции:

Приготовить бланк со словами и взять ручку
«Этот тест направлен на изучение памяти. Сейчас я прочитаю Вам 10 слов, Вам нужно будет запомнить как можно больше слов и после того, как я остановлюсь и махну рукой, Вам нужно произнести те слова, которые Вы запомнили».
Читайте слова четко, громко и медленно (приблизительно через каждые 2-3 сек).
Если пожилой человек сразу запомнит 9-10 слов, следующий раз слова читать не нужно. Если названо меньше 9 слов, еще раз прочитайте слова, при этом испытуемый должен назвать и те которые он называл в первый раз и новые, которые он запомнил. Если после 3-х прочтений он запомнил меньше 9 слов, все равно переходите к следующему заданию.
Через час попросите вспомнить слова, которые Вы учили в начале. Здесь Вы не читаете их пожилому человеку, а только отмечаете те, которые он назвал.
Результаты нужно представить в виде графика, где по оси ОХ (горизонтальная ось) обозначены номера проб, а по оси ОУ (вертикальная ось) – сумма названных слов.
В выводе нужно сравнить результаты теста с нормами (6-8 слов) в терминах соответствия возрастной норме (ниже возрастной нормы, соответствует возрастной норме, выше возрастной нормы).

Бланк к тесту «10 СЛОВ»

№ пробы

кот

мост

ночь

окно

конь

дом

игла

сено

мед

лес

Сумма правильных ответов

Слова не из списка

Через час

I I . Методика по определению особенностей внимания

Цель: Проследить особенности деятельности в ситуации распределения внимания.

Материалы: Бланк «Корректурной пробы» (буквенный вариант), секундомер, ручка.

Инструкция и ход выполнения:

Испытуемому предъявляют бланк и говорят: « Вам необходимо в течение пяти минут просматривать буквы слева направо построчно и зачеркивать все буквы «к» чертой слева направо - \ , все буквы «с» чертой справа налево - /, а все буквы «а» обводить в кружок. Начинать работать надо по команде «начали», а когда прозвучит команда «стоп», поставьте вертикальную черту в том месте, где Вы закончили просмотр».

Обработка результатов:

1. Подсчитать количество просмотренных знаков до вертикальной черты - S. (Количество знаков в одной строке равно 30).

2. Выявить и подсчитать количество ошибок - О -, отмечая их построчно на полях бланка. Ошибками считаются: пропущенные знаки, которые необходимо было зачеркнуть, неверно зачеркнутые знаки, зачеркнутые лишние знаки.

3. Вычислить показатель работоспособности по формуле:

А = S / О.

Рассмотреть характер допущенных ошибок.

При оценке результатов необходимо исходить из показателей, которые в норме характеризуют развитие внимания взрослого здорового человека: показатель объема внимания (соответствует количеству просмотренных знаков) – 850 и более знаков за 5 минут работы; показатель концентрации внимания (соответствует количеству допущенных ошибок) – не более 5 ошибок; показатель коэффициента работоспособности – 170 и более .

Также необходимо обратить внимание на характер ошибок: повторяемость (например, только пропуски, либо изменения в зачеркиваниях, либо и то, и другое вместе); места скопления ошибок: встречаются на протяжении всего выполнения работы, либо только или больше в начале работы (что может свидетельствовать о врабатываемости, вхождении в работу, приобретении навыка выполнения данной работы), либо только или больше в конце работы (что может свидетельствовать о вырабатываемости, утомляемости и отвлечении внимания) и т.д.

Всего в бланке – 36 строк. В каждой строке – 30 символов. Всего - 1080 символов

Бланк корректурной пробы.

Зачеркивайте буквы: К С А

НКЕЛЫСНЛСАКЕКХЕВСКХДРКМБЭГКЗРУ
ЦВХЕИСТЛВКЛШЮЮГКПУВГЛДТСЯКШВЫЛ
ЯБЖСНАУХСРКЛМВЗГЛПОАЫФЭХЬМВКЛН
МЧКЛРТКСВХЕИВЛКТЧКЛХДБВНКАСВИД
ЗГВКЛТКТВЕСНАИСЕКНУХНАСНИВПЕИТ
ХДБЮЖЪЛЩГОШЛОГРИНПМАЕКСВЦФПКМИ
НОРТЛЗЮХТЭРНМУНГШЗДЛХОБРМПСКВФ
АУМСНКТИЛДЗХБТКВУЗНАЛИДИМРАНКВ
ДШБТСВФХБЭКЛАИСШОВХКОЛБАНОВСПЛ
ОЙШРАЛГОСТДИБКПВСБГЛКРПРИКОВЛТМ
НУДХБСРЛГДКУФСТМНЛНОЛКСВХЕМВА
ИМСКАЛДГТЕВДХДБИТХГКУКЛМНКЕЛЫС
НЛСАКЕКХЕВСКХДРКМБЭГКЗРУЦВХЕИС
ТЛВКЛЩЮГКПУВГЛДТСЯКШВЫЛЯБЖСНАУ
ХСРКЛМВЗГЛПОАЫФЭХЬМВКЛНМЧКЛРТК
СВХЕИВЛКТЧКЛХДБРНКАСВИДЗГВКЛТК
ШВЕСНАИСЕКНУХНАСНИВПЕИТХДБЮЖЪЛ
ЩГОШЛОГРИНПМАЕКСВЦФПКМИНОРТЛЗЮ
ХТЭРНМУНГШЗДЛХОБРМПСКВФАУМСНКТ
ИЛДЗХБТКВУЗНАЛИДИМРАНКВДШБТСВФ
ХБЭКЛАИСШОВХКОЛЕАНОВСПЛОЙШРАЛГ
ОСТДИБКПВСБГЛКРПРИКОВЛТМНУДХБС
РЛГДКУФСТМЛНОЛКСВХЕМВАИМСКАЛДГ
ТЕВДХДБИТХГКУКЛМНКЕЛЫСНЛСАКЕКХ
ЕВСКХДРКМБЭГКЗРУЦВХЕИСТЛВКЛЩЮГ
ГКПУВГЛДТСЯКШВЫЛЯБЖСНАУХСРКЛМА
ВЗГЛПОАЫФЭХЬМВКЛНМЧКЛРТКСВХЕИВ
ЛКТЧКЛХДБРНКАСВИДЗГВКЛТКШВЕСНА
ИСЕКНУХНАСНИВПЕИТХДБЮЖЪЛЩГОШЛО
ГРИНПМАЕКСВЦФПКМИНОРТЛЗЮХТЭРНМ
УНГШЗДЛХОБРМПСХВФАУМСНКТИЛДЗХБ
ТКВУЗНАЛИДИМРАНКВДШБТСВФХБЭКЛА
ИСШОВХКОЛБАНОВСПЛИШРАЛГОСТДИБК
ПВСБГЛКРПРИКОВЛТМНУДХБСРЛГДКУФ
СТМЛНОЛКСВХЕМВАИМСКАЛДГТЕВДХДБ

ЛКРПРИКОВЛТМНУДХБСХСРКЛМВЗГЛПО

Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 82; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!