Найди и отметь предложения, в которых правильно поставлены запятые.
ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 4 КЛАССЕ
Олимпиады в начальной школе — это первая ступень к дальнейшему участию учащегося младшего школьника в конкурсах, предметных марафонах и олимпиадах более высокого уровня. Обучающиеся 1-й ступени образования — всегда самые активные участники учебного процесса, которые с энтузиазмом принимают участие в различных викторинах и конкурсах, публичных выступлениях и марафонах, в том числе и в предметных олимпиадах. Привить любовь к предмету, научить самостоятельно добывать знания, логически и нестандартно мыслить — вот задача творчески работающего учителя.
Цель проведения школьного этапа олимпиады по русскому языку среди учащихся 4 класса: развитие познавательного интереса к предмету и определение уровня знаний обучающихся.
Задачи:
ü создание условий для применения детьми собственных знаний и умений;
ü выявление и поддержка детей, обладающих высоким уровнем интеллектуальных способностей;
ü демонстрация интеллектуальных, эмоционально-волевых возможностей детей младшего школьного возраста;
ü поддержание и укрепление познавательной учебной мотивации детей младшего школьного возраста;
ü формирование стремления к активной интеллектуальной деятельности;
ü воспитание культуры поведения, уважительного отношения друг к другу.
Олимпиадная работа содержит 10-12 заданий, направленных на применение универсальных учебных действий. Критерии оценивания зависят от сложности задания. Разброс количественных баллов от 1 до 4:
|
|
|
- правильный ответ, требующий только знания предмета, оценивается 1 баллом;
- работа воображения, опора на логику в рассуждении оценивается 2 баллами;
- проведение сложных языковых операций или использование при выполнении заданий нестандартных логических шагов оценивается 3 - 4 баллами.
Временной промежуток для проведения олимпиады не должен превышать 45 минут. Последовательность выполнения заданий определяет участник.
Олимпиадные задания
Найди и отметь неверное утверждение.
1. Подлежащее – главный член предложения.
2. Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения.
3. Предложение может не иметь второстепенных членов.
4. Наличие главных членов – основной признак распространённого предложения.
Ключ: 4 - 1 балл
В каждой группе найди «лишнее» слово.
а) предлог, приставка, суффикс, корень
б) дополнение, определение, существительное, сказуемое
|
|
|
в) прилагательное, подлежащее, существительное, глагол
г) повествовательное, вопросительное, восклицательное, распространенное
Ключ: а) предлог, б) существительное, в) подлежащее, г) распространенное - 2 балла, выполнено 50% задания - 1 балл.
Какими частями речи могут быть слова
белила ____________________________
больная ___________________________
течь ______________________________
Ключ: белила - сущ., глаг., больная - прил., сущ., течь - глаг., сущ. - 3 балл, выполнено 50% задания - 2 балла.
4. Найди и отметь предложения с однородными сказуемыми.
1. Снег пропитался водой, отяжелел и осел.
2. В мае зацветают в лесу душистые ландыши, воздушные одуванчики и пахучая черёмуха.
3. Букет состоял из красных, жёлтых и фиолетовых тюльпанов.
4. Подула зима холодом, сорвала листья с деревьев и разметала их по дорогам.
Ключ:1, 3,4 - 2 балла, выполнено более 50% задания - 1 балл.
Отметь предложение, которое соответствует данной схеме.
_ . _ . _ . ======= ~~~~~~~ ________ _ _ _ _ _ _
1. Женя выстроил снежный домик.
2. На крылечке дремал рыжий кот.
3. Узкая тропинка ведет в лес.
4. Внимательно следила хитрая лисица за детьми.
Ключ: 4 - 2 балла.
|
|
|
6. Ты уже знаешь, что часто разные слова произносятся одинаково. Сделай буквенные записи слов.
[грус’т’], [м’ичи], [зап’иват’]
Ответ: ___________________________________________________________
Ключ: грусть, мячи или мечи, запивать или запевать - 3 балла, задание выполнено более 50% - 2 балла.
Выбери правильное утверждение и запиши объяснение.
У слов фланель и рояль в предложном падеже
1) одинаковые окончания, так как _____________________________________________
____________________________________________________________________________
2) разные окончания, так как ________________________________________________
____________________________________________________________________________
Ключ: 2) - эти слова разного склонения: фланель 3 скл., -и, рояль 2 скл. - е- - 3 балла, выполнено 50% задания - 2 балла.
8. Определи склонение и падеж имён существительных.
1) после дождя 2) к дубраве
3) о вермишели 4) по вертикали
5) с рисунком 6) без кисти
7) под замочком 8) без игрушки
Ключ: 1) - Р.п., 2) Д.п., 3) П.п.,, 4) Д.п., 5) Т.п., 6) Р.п., 7) Т.п., 8) Р.п. - 4 балла, выполнено 65% задания - 3 балла, более 50% задания - 2 балла.
Найди и отметь предложения, в которых правильно поставлены запятые.
|
|
|
1. Тонкие стволы деревьев гнулись от сильного ветра, но не ломались.
2. Заяц поднял одно ухо, послушал, и сел на задние лапы.
3. И зимой, и летом хороша русская берёзка!
4. Лес весь лучится сверкает, светится.
Ключ: 1, 3 - 2 балла.
10. Подчеркни слова, у которых необходимо дописать окончание е.
На станци….., на полян…., о молодёж…, на площад….., в рощ…., о сын…., о сынишк…., к двер…, на здани…., к кошк…., около мыш…., о столиц…..
Ключ: на поляне, в роще, о сыне, о сынишке, к кошке, о столице - 3 балла, выполнено 65% задания - 2 балла, выполнено 50% задания - 1 балл.
11. Подбери и запиши по 2 слова, в которых:
3 звука, 4 буквы _________________________________________________
4 звука, 3 буквы _________________________________________________
4 звука, 4 буквы _________________________________________________
3 звука, 6 букв ___________________________________________________
Ключ: за каждый правильный ответ - 1 балл (итого 4 балла).
12. Запиши слова в три столбика в зависимости от типа орфограммы.
Поздний, смешной, книжка, тропинка, травка, честный, смотреть, редкий, звёздный.
| Парная согласная | Безударная гласная | Непроизносимая согласная |
Ключ: все слова распределены по условию задания - 5 баллов. Допущено не более двух ошибок - 3 балла, допущено 3 ошибки - 2 балла.
| Парная согласная | Безударная гласная | Непроизносимая согласная |
| книжка | смешной | поздний |
| травка | тропинка | честный |
| редкий | смотреть | звёздный |
Общее количество баллов: 34 балла
Источники:
1. Пупышева О.Н. Задания школьных олимпиад: 1-4 классы. - М.: ВАКО, 2010. - 144 с. - (Мастерская учителя).
2. Белицкая, Н. Г. Школьные олимпиады. Начальная школа. 2—4 классы / Н. Г. Белицкая, А. О. Орг. — М.: Айрис-пресс, 2013. — 128 с. — (Школьные олимпиады).
3. Олимпиады по русскому языку. 3 класс / А.О. Орг, Н.Г. Белицкая. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство «Экзамен», 2013. — 93, [3] с.
4. Узорова О. В., Нефедова Е. А. Большая книга примеров и заданий по всем темам курса начальной школы Русский язык 1-4 классы Редакция «Образовательные проекты» .Издательство "Астрель".
5. К пятёрке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором: рус. яз. : 2—4 кл. : пособие для учащихся / JI. А. Ахременкова. — 13-е изд. — М.: Просвещение, 2007. — 288 с.
6. Ушакова Д. 65 упражнений на все правила русского языка. 4 класс. - Санкт - Петербург "Литера". 2008.
7. Полный курс русского языка: все типы заданий, все виды упражнений, все правила, все контрольные работы, все виды тестов : 4-й кл./ О.В. Узорова, Е. А. Нефедова. - М.: ACT: Астрель, 2008. - 318, [2] с.
Составитель: Адамбаева Людмила Анатольевна, учитель высшей квалификационной категории МКОУ "Школа № 5" Мо г. Ирбит Свердловской области
04.07.2014 г.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 265; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!