Закрепление знаний обучающихся
Учитель: Предлагается решить задачу: «Как перевезти через реку волка, козу и капусту»
Индивидуальная работа на компьютере: №98(а) + исполнитель Чертежник в системе Кумир
Рефлексия.
Дайте определения понятиям алгоритм, исполнитель.
Перечислите основные свойства алгоритма, поясните каждое свойство. Приведите примеры алгоритмов, с которыми вы встречались на математике.
Практическая работа : «Помоги найти пропущенные слова»
Подведение итогов занятия педагогом:
Предлагает закончить предложение:
На уроке я узнал(а) …
Мне было интересно …
Было сложно …..
Хочу узнать…
Выставление оценок.
Домашнее задание:
Знать определения понятий: алгоритм, исполнитель, основные свойства алгоритма.
- Двое мальчиков катались на лодке. К берегу подошли два солдата. Лодка так мала, что на ней могут переправиться двое мальчиков или только один солдат. Как солдатам переправиться через реку?
- Имеются два ведра: одно ёмкостью 4 л, другое – 9 л. Как набрать из реки ровно 6 л воды?
По желанию можно приготовить творческое сообщение на тему: «Алгоритмы вокруг нас», используя разные источники.
Спасибо за урок! До свидания, ребята.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 69; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!