Сектор «Финансовое мошенничество»
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №4 «Лукоморье» г.Соль-Илецка» Оренбургской области
Деловая игра для педагогов ДОУ
По финансовой грамотности
«Финансовый ринг»
Подготовила и провела:
воспитатель МДОБУ №4
«Лукоморье»
Насекина О.М.
2019г.
Аннотация
Деловая игра для педагогов «Финансовый ринг» была разработана и проведена в целях закрепления знаний педагогов ДОУ по формированию финансовой грамотности у дошкольников. В процессе организации деловой игры педагоги повышали свою педагогическую компетентность в вопросах финансового воспитания дошкольников, обобщили свои знания о целях, задачах и средствах, с помощью которых определяется это направление. В процессе игры педагоги анализировали свою деятельность, знания в области финансовой грамотности, проявляя педагогический такт, оперировали финансовыми терминами. Деловая игра «Финансовый ринг» была проведена с педагогами на педагогическом совете МДОБУ №4 «Лукоморье» в сентябре 2018года.
Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области финансовой грамотности.
Задачи:
1. Формирование разумного финансового поведения и ответственного отношения к личным финансам.
2. Пробуждение интереса к финансовой грамотности
3. Сплочение коллектива участников
|
|
4. Развитие практических умений быстрого и правильного нахождения и принятия решений в ходе игры.
Подготовительный этап: на доске вывешивается поле, состоящее из 9 секторов различного цвета. Участники делятся на две команды.
Правила игры:
Участвуют две команды по четыре человека. Одна из них – «Рублики», другая «Финики». Игра состоит из девяти этапов (названия приведены в ячейках таблицы).
Для определения права первого хода проводится жеребьевка в виде шуточных вопросов с участием капитанов команд. Команда, которая правильнее и быстрее отвечает на вопросы получает первой право выбора сектора. Чтобы в табло приклеить стикер со своим знаком, надо успешно выполнить задание, которое обозначено на желаемом поле.
Задания обеим командам дается одинаковые. Команда, выполнившая задание быстрее и правильно получает право поставить свой логотип в выбранном поле. Выигравшая команда выбирает поле, на котором будут работать дальше. Побеждает та команда, чей логотип на игровом поле встречается более четырех раз.
Вводное слово ведущего: Вопросы финансов затрагивают все сферы жизни современного человека, а финансовая грамотность стала необходимым жизненным навыком, как умение читать и писать.
|
|
Финансовая грамотность дает возможность управлять своим финансовым благополучием, строить долгосрочные планы и добиваться успеха.
Исследования уровня финансовой грамотности населения России, проведенного в 2008 г показали, что у 60% лиц отсутствие знаний и навыков в сфере финансовой грамотности, либо оценили их как неудовлетворительные. Эта же категория лиц показала наиболее неудовлетворительные знания в части понимания своих прав как потребителей финансовых услуг. Лица с низким и средним доходом наиболее склонны к принятию необоснованных решений, при этом неверные решения относительно использования личного бюджета наиболее болезненно сказываются на их жизненном уровне. Поэтому Министерством финансов Российской Федерации совместно с Всемирным банком был запущен проект, целью которого является - повышение финансовой грамотности российских граждан, содействие формированию у населения разумного финансового поведения, обоснованных решений, ответственного отношения к личным финансам.
ЗАДАЧА | БАНКИ | НАЛОГИ |
МЫСЛИ | ФИНАНСОВОЕ | ЗАЩИТА ПРАВ |
МУДРЫХ | МОШЕННИЧЕСТВО | ПОТРЕБИТЕЛЯ |
ЦЕННЫЕ | СЕМЕЙНАЯ | БАНКОВСКАЯ |
БУМАГИ | КОПИЛКА | КАРТА |
|
|
Ход игры:
Ведущий: Приветствие участников, объяснение правил игры.
Шуточные вопросы для определения права первого хода.
1. Люди ходят на базар, там дешевле весь (товар).
2. Мотоцикл экономит время, а велосипед что экономит? (деньги).
3. Чтобы партнѐров не мучили споры, пишут юристы для них (договоры).
4. Учреждение, в котором хранят деньги (банк).
5. Он в нашем доме считает электроэнергию (счѐтчик).
6. Чтобы дом купить я смог, взял кредит, внеся (залог).
7. Деньги, которые люди получают за свой труд (зарплата).
8. За сметану, хлеб и сыр, в кассе чек пробил (кассир).
9. Информация о товаре (реклама).
10. Что такое бартер? (обмен).
11. Место, где продают товар по строго фиксированным ценам (магазин).
12. Любой предмет, который можно купить или продать (товар).
13. Мебель, хлеб и огурцы продают нам (продавцы).
14. В чѐм измеряется цена товара? (в деньгах)
15. Мебель купили, одежду, посуду, Брали для этого в банке мы (ссуду)
16. Место торговли, где можно торговаться (рынок).
17. И врачу и акробату выдают за труд (зарплату).
18. Как называются иностранные деньги? (валюта).
19. На товаре быть должна Обязательно (цена).
|
|
20. То, что продаѐтся или покупается (товар).
21. Кто посоветовал Буратино закопать свои деньги на Поле Чудес?.
22. Какой товар приобрела на базаре Муха-Цокотуха на найденную денежку?
23. Какой эпитет (т.е. слово в переносном значении) часто употребляется при описании новой денежной купюры?
24. Какие знаки надеется увидеть на денежных банкнотах каждый кассир?
Сектор «Семейная копилка».
Семья Ивановых и Петровых мечтают выехать на отдых к морю. Стоимость путевки на 1 человека составляет 32000, включая проживание и питание. Их доход не позволяет сразу потратить такую сумму, и они приняли решение – накопить на отдых. Высчитайте, за какой период времени их мечта осуществится при следующих данных.
Семья Ивановых (отец, мать, дочь15 лет, сын 5 лет, бабушка) | Семья Петровых (отец, мать, дочь18 лет, сын10 лет) |
Доходы: зарплата: отец – 45000, мать –38000, стипендия: 2500, детское пособие – 300 рублей. | Доходы: зарплата: отец – 38000, мать – 21000, пенсия бабушки: 12000, детское пособие – 400 рублей. |
Расходы: питание – 20000, коммунальные платежи (свет, газ, вода, телефон) – 7000, кредитные платежи – 25000, прочие траты – 15000. | Расходы: питание – 26000, коммунальные платежи (свет, газ, вода, телефон) – 5000, лекарства для бабушки – 7000, прочие траты – 19000. |
Экономия бюджета: | Экономия бюджета: |
Сектор «Мысли мудрых»
Замените цифры буквами по номеру в алфавите, чтобы получить изречение известного человека. Объясните полученную фразу.
9 | 1 | 18 | 29 | 20 | 29 | 11 | 12 | 13 | 1 | 5 | 18 | 8 | 1 | 3 | 6 | 6 | 20 | ||
10 | 4 | 15 | 10 | 7 | 20 | 13 | 10 | 26 | 30 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
16 | 2 | 16 | 18 | 16 | 20 | 6 | 9 | 16 | 13 | 16 | 20 | 16 | 18 | 1 | 19 | 20 | 7 | 20 | ||||||||||||||||||
26 | 6 | 12 | 19 | 17 | 10 | 18 |
А | Б | В | Г | Д | Е | Ё | Ж | З | И |
К | Л | М | Н | О | П | Р | С | Т | У |
Ф | Х | Ц | Ч | Ш | Щ | ъ | Ы | ь | Э |
Ю | Я |
Сектор «Задача»
Банк «Открытие» предлагает:
1. Вклад «Выгодный» под 9% годовых в первый год, под 9.5% во второй год.
2. Вклад «Каникулы» под 9.5% годовых в первый год, под 9.3% во второй год. Выберите наиболее выгодный вариант вклада, если на депозит вносится 10000 рублей сроком на 2 года
Сектор «Налоги»
Определите, какие налоги относятся к федеральным( Ф), какие - к региональным (Р), а какие – к местным (М)
Налог на добавленную стоимость (НДС);
Земельный налог
Налог на игорный бизнес
Акцизный налог;
Налог на доходы физических лиц;
Налог на имущество организаций
Налог на имущество физических лиц.
Налог на прибыль предприятий;
Налог на добычу полезных ископаемых;
Транспортный налог
Водный налог;
Государственная пошлина
Налог на игорный бизнес.
Сектор «Ценные бумаги»
Соотнесите предложенные понятия и определения
1. | Листинг | А) это стартовый капитал компании, с которого она |
начинает свою коммерческую деятельность | ||
2. | Фондовый рынок | Б) это платежи за пользование компанией твоими |
деньгами | ||
3. | Купонные выплаты | В) это пакет акций (доля в уставном капитале), |
позволяющий владельцу пакета блокировать решения | ||
общего собрания акционеров в случае, если они для | ||
него невыгодны. | ||
4. | Привилегированные | Г) это ценная бумага, которая удостоверяет долговое |
акции | обязательство компании перед владельцем и | |
предусматривает погашение обозначенной в ней | ||
суммы в оговорѐнные сроки, а также выплату | ||
предусмотренных купонных платежей. | ||
5. | Облигация | Д) это сегмент финансового рынка, на котором |
происходит купля-продажа ценных бумаг. | ||
6. | Уставный капитал | Е) это особая процедура отбора акций, которые могут |
быть допущены к продаже на бирже. | ||
7. | Обыкновенные акции | Ж) это акции, ограничивающие права своих |
владельцев на участие в голосовании на общем | ||
собрании акционеров, но дающие своим владельцам | ||
гарантию выплат дивидендов | ||
8. | Блокирующий пакет | З) это акции, удостоверяющие право своих |
акций | владельцев на участие в общем собрании акционеров, в | |
голосовании по принимаемым ими решениям, на долю | ||
чистой прибыли | ||
Сектор «Банки»
Ответь на вопросы теста.
1. Центральный банк оказывает услуги:
а) гражданам; б) организациям;
в) коммерческим банкам;
г) всем перечисленным субъектам.
2. Коммерческие банки не могут оказывать банковские услуги, если:
а) у них нет лицензии на осуществление банковских операций; б) они не принимают деньги во вклады; в) они не выдают кредиты;
г) они устанавливают слишком высокие процентные ставки по кредитам.
3. Считывающие устройства устанавливаются на:
а) компьютере;
б) эскалаторе;
в) банкомате;
г) мобильном телефоне.
4. Если банк принимает денежные средства при отсутствии у него лицензии на право привлечения денежных средств физических лиц во вклады, то такая операция:
а) допустима, но проценты по вкладу будут ниже, чем в других банках; б) допустима, но проценты по вкладу будут выше, чем в других банках;
в) допустима, но проценты по вкладу будут на том же уровне, что и в других банках; г) недопустима.
5. Центральный банк регулирует денежно-кредитную сферу для того, чтобы:
а) контролировать уровень инфляции;
б) контролировать издержки производства предприятий;
в) повышать уровень собираемости налогов;
г) поддерживать экологическую ситуацию в стране.
Ключ 1- в, 2- а, 3 - в , 4 - г, 5 – а
Сектор «Финансовое мошенничество»
Задание:
Родители рассказали Кате и Диме, что любые операции – кредитование, инвестирование, приобретение банковских продуктов и другое – могут быть связаны с опасностью «встречи» с мошенниками. К выбору поставщика финансовых услуг необходимо подходить тщательно. Существует целый ряд случаев недобросовестного выполнения или умышленного невыполнения взятых обязательств по представлению товара или услуг с целью овладеть средствами потребителей.
Какие признаки, за которыми могут скрываться компании-мошенники, нужно знать, чтобы себя обезопасить?
Отметьте признаки за которыми могут скрываться компании-мошенники (поставьте галочки)
Лицензия на право деятельности отсутствует, а по настойчивой просьбе клиента была предъявлена лицензия, выданная другой фирме. | |
Активно ведется распространение информации о компании, особенно через соц.сети | |
Устав фирмы не размещен в интернете, а в офисе вам его не хотят показывать | |
Информация о компании размещена на нескольких сайтах, которые пользуются популярностью | |
Фирма обещает гарантированно высокие проценты | |
Просьба клиента получить возможность предварительно ознакомится с договором игнорируется | |
Клиентам предлагается пройти обучение, посетить установочный семинар |
Рефлексия:
Командам предлагается ответить на вопрос: Как вы представляете, какой должен быть финансово грамотный человек? (на листах составить схему)
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 236; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!