Когда они сюда приехали: сегодня или несколько дней назад?

Урок 27; 5 класс; Тема: Преобразование информации путем рассуждений.

Цели урока:

Образовательная цель: расширение понятийной базы по учебному предмету за счет включения в нее новых элементов, углубить представления о задачах обработки информации; узнать, как происходит преобразование информации путем рассуждений;

понять для решения каких задач подходит метод рассуждений;

Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к самостоятельному построению новых способов действия на основе метода рефлексивной самоорганизации.

Узнать: как происходит преобразование информации путем рассуждений;

Понять: для решения каких задач подходит метод рассуждений;

Задачи:

формирование познавательных УУД:

научить проводить анализ, классификацию объектов, извлечению необходимой информации;

формирование коммуникативных и личностных УУД:

формировать умение слушать и вступать в диалог, формулировать и аргументировать своё мнение; научиться самостоятельно пользоваться средствами ИКТ для освоения нового учебного материала;

формирование регулятивных УУД:

научить планировать свою деятельность для решения поставленной задачи, проводить контроль и проверку полученного результата, корректировать полученный результат.

ОБЪЯСНЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА:

Что же такое обработка информации? Обработка информации – это решение некоторой информационной задачи.

Решение задач, то есть преобразование входной информации в выходную, может проходить путём логических рассуждений.

Вначале вы анализируете имеющуюся информацию выделяете значимые объекты и устанавливаете между ними связи. Рассуждая, вы взвешиваете различные варианты и делаете некоторый выбор. При этом вы задействуете не только знания, полученные в школе, но и свой жизненный опыт.

В результате обработки имеющейся входной информации мы получаем новую выходную информацию.

Решение задач, то есть преобразование входной информации в выходную, может проходить путём логических рассуждений. Порядок действий при решении задач путём рассуждений.

При таком подходе к решению задачи используются знания человека и его жизненный опыт.

Приобретая жизненный опыт, наблюдая мир вокруг себя, иначе говоря — накапливая все больше и больше информации, человек учится делать выводы. В древности люди говорили, что человек познает с помощью органов чувств и осмысливает познанное разумом. Давайте внимательно рассмотрим рисунок и ответим на вопросы, пользуясь своим жизненным опытом.

В качестве примера рассмотрим следующую задачу.

Задача № 1

На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка, стакан и кувшин, причём точно в таком порядке, в каком они перечислены. В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде (кроме, разумеется, минеральной воды). Если стакан поставить между чаем и молоком (в данный момент он не стоит между ними), то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине.

Определите, в какую посуду что налито.

Решение

Для удобства рассуждений пронумеруем места всех сосудов:

Чтобы стакан мог оказаться между сосудами с чаем и молоком, он должен переместиться на место 3 (а чашка, соответственно, - на место 4), так как на месте 2 он будет между минеральной водой и ещё чем-нибудь.

Таким образом, он встанет точно в середине. Из этого можно сделать вывод, что в стакане находится кофе. Молоко из условия задачи, во-первых, рядом со стаканом, во-вторых, рядом с сосудом с квасом. Значит, в кружке находится чай, в чашке молоко, в кувшине — квас. Задача решена.

Самопроверка:

Задача № 2

Внимательно рассмотрите рисунок в течении 2 минут и ответьте на вопросы:

1. Сколько туристов живет в этом лагере? 2. Когда они сюда приехали: сегодня или несколько дней назад? 3. На чем они сюда приехали? 4. Далеко ли от лагеря до ближайшего селения? 5. Откуда дует ветер: с севера или юга? 6. Куда ушел Шура? 7. Кто вчера был дежурным? (Назовите по имени.) 8. Какое сегодня число?

Ответы

1. Сколько туристов живет в этом лагере?

Четверо, если обратить внимание, то можно заметить: столовых приборов на 4 персоны и в списке на дежурство — 4 имени.