Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
Оценка «Отлично» 90-100 баллов выставляется обучающемуся, постоянно посещавшему занятия, проявившему всестороннее систематическое и глубокое знание учебно-программного материала. Он должен свободно оперировать основными терминами, ориентироваться в вопросах селекции и семеноводства, в методических основах ведения селекционного процесса, знать его цели и задачи; районирование и характеристику сортов и гибридов; особенности и методы ведения семеноводства по категориям. 90-100 баллов выставляется обучающимся, продемонстрировавшим творческие способности в понимании, изложении и аргументации учебно-программного материала.
Оценка «хорошо» 74-89 балла выставляется обучающемуся, обнаружившему полное знание программного материала по дисциплине, но не проявляющему творческих способностей в понимании, изложении и аргументации основные положений дисциплины.
Оценка «Удовлетворительно» 60-73 выставляется студенту, обнаружившему знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебной и профессиональной работы, но допустившему погрешности в терминологии, аргументации основных положений дисциплины.
Оценка «Неудовлетворительно» 0-59 выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях учебно-программного материала, не знающему терминологии, фундаментальных положений дисциплины и не справляющемуся с решением практических.
|
|
|
В случае оценивания знаний студентов с помощью тестирования, оценки выставляются в зависимости от набранных баллов в соответствии с нижеприведенной таблицей.
Оценивание по ECTS
| Оценка | Рейтинг обучающегося, баллы | ||||
| национальная | ECTS | определение ECTS | |||
| 5 | А | – Ответ правильный и полон. Обнаружены глубокие теоретические и практические знания, способность формулировать гипотезы и методику закладки опытов, разрешать проблему с научной точки зрения – Раскрыты возможности применения теоретических знаний на практике. Используются соответствующие методы научных исследований. - Отличное знание форм и методов организации производства, возможность быстро решить любую поставленную задачу. | 90-100 | ||
| 4 | В | – Ответ правилный, но не совсем полный. – Отмечаются незначительные ошибки при использовании основных научных понятий и методик, которые не снижают целенаправленность исследований. | 82-89 | ||
| С | – Ответ правильный, но с определенным количеством грубых ошибок | 74-81 | |||
| 3 | D | – Ответ не уверенный, не четкий, хотя в основном верная. – Ощутимые трудности в практическом применении теоретических знаний. | 64-73 | ||
| E | – Ответ удовлетворяет минимальным критериям – Допущенные ошибки в методике решения задач, не верно используются основные методики проведения расчетов, которое ведет к увеличению погрешности результат и не правильной формулировке выводов. | 60-63 | |||
| 2
| FX | – Ответ содержит грубые ошибки, которые указывают на слабую теоретическую и практическую подготовку, неумение пользоваться литературой. – Нужно работать перед тем, как сдать экзамен | 35-59 | ||
| F | – Необходима серьезная дальнейшая работа Предлагаемый методический подход ведет к получению неверных результатов. | 0-34 | |||
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины «Адаптивные технологии южных полевых культур»
а) основная учебная литература:
1. Николаев Е.В.Полевые культуры Крыма: адаптивные технологии возделывания: справочное издание. Под редакцией доктора с/х наук, профессора Е.В. Николаева. – Симферополь: ИТ «АРИАЛ», 2013.- 392 с.
2. Растениеводство:учеб. для студ. вузов по агр. спец./ Г.С. Посыпанов, В.Е. Долгодворов, Б.Х. Жеруков и др.; под ред. Г.С. Посыпанова. ─ М.:КолосС, 2007. ─ 612 с.
3. Табаководство Крыма / Николаев Е.В. Стреляева Н.И., Лукьянова Е.В. / под ред. Е.В. Николаева. - Симферополь, 2008, - 183 с.
|
|
|
б) дополнительная учебная литература:
2. Д. Шпаар и др. Кормовые культуры (Производство, уборка, консервирование и использование грубых кормов) / Под общей редакцией Д. Шпаара. – М.:ИД ООО «DVL Агродело», 2009 – 784 с. В двух томах.
4. Шпаар Д. Рапс и сурепица: выращивание, уборка, хранение и использование. – К.: Издательский дом «Зерно», 2012. – 368 с.
5. Андрущак В. Профессиональное кормопроизводство / Андрущак В., Бухграбер К., Реш Р., Хойслер Й. – К.: Издательский дом «Зерно», 2012. – 168 с.
6 Сортовая политика в адаптивном земледелии: сортимент полевых культур, организация сортового и семенного контроля [Электронный ресурс] : учебное пособие / А.И. Войсковой, М.П. Жукова, А.А. Кривенко и др.; ФГБОУ ВПО Ставропольский государственный аграрный университет. – Ставрополь, 2013. – 100 с. - Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=514705
7. Технология растениеводства [Электронный ресурс] / Фирсов И.П., Соловьев А.М., Трифонова М.Ф. - М. : КолосС, 2013. - (Учебники и учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений). - http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN5953201907.html
8. Технология хранения и переработки продукции растениеводства [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е.В. Романова, В.В. Введенский. - М. : Издательство РУДН, 2010. –http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785209034995.html
9. Практикум по биологическим основам сельского хозяйства [Электронный ресурс] / Софронов А.А. - Архангельск : ИД САФУ, 2014. - http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785261009382.html
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!