Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками.

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В немецком языке глаголы имеют отделяемые и неотделяемые приставки. К неотделяемым приставкам относятся: be -, ge -, er -, ver -, zer -, ent -, emp -, miss -. неотделяемые приставки никогда не стоят под ударением и пишутся слитно, например: Die Studenten besuchen oft die Vorlesungen dieses Professors.

К отделяемым приставкам относятся: an -, auf -, aus -, mit -, zu -, vor - и другие. Отделяемые приставки всегда стоят под ударением. При спряжении они отделяются от глагола и стоят после него. В предложении отделяемые приставки ставятся в конце фразы или в конце предложения, например: Ich stehe früh auf . (aufstehen)

Задание 1. Переведите предложения:

1. Wir stehen früh auf. ______________________________________________

2. Die Mutter bereitet für mich das Frühstück zu. ______________________________________________

3. Ich stelle Ihnen meine Freundin vor. _______________________________________________

4. Er ruft oft Eltern an. ________________________________________________

5. Am Abend kaufe ich gewöhnlich ein. ________________________________________________

6. Immer nehme ich alle Lehrbücher mit. _________________________________________________

7. Um 20 Uhr komme ich nach Hause zurück. __________________________________________________

8. Ich ziehe mich sehr schnell an. ______________________________________

Задание 2. Выпишите глаголы в два столбика: с отделяемыми и неотделяемыми приставками.

Bestehen, aufstehen, verstehen, ankommen, bekommen, abfahren, bestellen, vorbereiten, mitnehmen, teilnehmen, vorstellen, zusammenarbeiten, bearbeiten, anrufen, verbringen, eingehen, ausgehen, aussehen, vorsehen.

Глаголы с отделяемыми приставками	Глаголы с неотделяемыми приставками

Задание 3. Вставьте глаголы из скобок в форме Präteritum (номера четных предложений); в форме Perfekt (номера нечетных предложений). Предложения переведите:

1. Das Kind . . . . . . . sehr lange … (schlafen).

2. Die Fahrt . . . . . . . 20 Minuten in Anspruch (nehmen).

3. Der Vater . . . . . . . . abends . . . . . (fernsehen).

4. Die Lehrerin . . . . . . . mir ein Heft (geben).

5. Der Zug . . . . . . . . um 20 Uhr . . . . . (abfahren).

6. Dieser Student . . . . . . . . am Volleyballspiel .. . . . (teilnehmen).

7. Er . . . . . . . . Kriminalromane… (lesen).

8. Mein Freund . . . . . . . . . Englisch und Französisch (sprechen).

9. Er . . . . . . . . mir eine Tasse Tee …(geben).

10. Das Studium . . . . . . . . mir sehr (gefallen).

Задание 4. Переведите слова и словосочетания по теме «Спорт», запомните их.

1. Sport treiben

2. Fußball/Handball/ Volleyball/ Tennis spielen

3. der Wettkampf

4. die Weltmeisterschaft

5. den I.; II. ... Platz einnehmen/gewinnen

6. der Anhänger

7. die Niederlage

8. Rad fahren

9. schwimmen

10. das Schwimmbad

11. tauchen

12. das Turmspringen

13. das Turnen

14. die Turnhalle

15. die Leichtathletik

Задание 5:

1) О каких видах спорта идет речь?

a) Tor, Fuß, Ball

b) Tor, Hand, Ball

c) Korb, Hand, Ball

d) Netz, Schläger, Ball

e) Tor, Eis, Schläger, Scheibe

2) Что не является видом спорта?

a) Fechten

b) Boxen

c) Reiten

d) Ringen

3) Was ist kein Wintersport?

a) Langlauf

b) Eisschnelllauf

c) Biathlon

d) Eiskunstlaufen

4) Какие действия выполняют эти спортсмены?

a) Schwimmer

b) Läufer

5) Wer ist kein Sportler?

a) Golfspieler

b) Schachspieler

c) Schauspieler

d) Tennisspieler

Занятие 14.

Тема: Спорт и правила здорового образа жизни. Модальные глаголы. Презентация НГМ.

Теоретическая часть

Модальные глаголы ( Modalverben )

Модальные глаголы – это глаголы, обозначающие не действие, а отношение говорящего к действию. В немецком языке 6 модальных глаголов: wollen (хотеть) , sollen (быть должным, обязанным), müssen (быть должным) , können (мочь), dürfen ( иметь разрешение) , mögen (любить). Модальные глаголы спрягаются нестандартно, их спряжение надо запомнить:

	wollen	sollen	müssen	können	dürfen	mögen
ich	will	soll	muß	kann	darf	mag
du	wiilst	sollst	mußt	kannst	darfst	magst
Er, sie, es	will	soll	muß	kann	darf	mag
wir	wollen	sollen	müssen	können	dürfen	mögen
ihr	wollt	sollt	müßt	könnt	dürft	mögt
Sie	wollen	sollen	müssen	können	dürfen	mögen

Отличие в употреблении глаголов müssen, sollen заключается в том, что глагол müssen выражает внутреннее побуждение, а глагол sollen– внешнее давление:

Ich muß meiner Oma helfen. Я должен помочь своей бабушке. (внутреннее побуждение)

Ich soll noch die Zähne putzen. Я должен еще почистить зубы. (мне велят)

Задание 1. Выпишите из стихотворения все модальные глаголы, переведите стихотворение на русский язык. Выучите стихотворение:

BITTEN DER KINDER

Bertolt Brecht

Die Häuser sollen nicht brennen.

Bomben soll man nicht kennen.

Die Nacht soll für den Schlaf sein.

Leben soll keine Straf` sein.

Die Mütter sollen nicht weinen.

Keiner soll töten einen.

Alle sollen was bauen.

Da kann man allen trauen.

Die Jungen sollen`s erreichen.

Die Alten desgleichen

Задание 2.Переведите предложения на русский язык:

1. Wir müssen Deutsch gut lernen.

____________________________________________________

2. Er kann an der Versammlung teilnehmen.

____________________________________________________

3. Darf ich diese Zeitung nehmen?

_____________________________________________________

4. Willst du heute mich besuchen?

______________________________________________________

5. Ich bin heute frei und kann dir helfen.

______________________________________________________

6. Die Studenten wollen heute ins Kino gehen.

___________________________________________________

7. Die Studenten müssen viel lernen.

______________________________________________________

8. Sie wollen gute Fachleute sein.

_______________________________________________________

9. Darf ich antworten?

_______________________________________________________

10. Er kann nicht Spanisch sprechen.

Задание 3. Напишите предложения в единственном числе, изменяя подлежащее и сказуемое. Предложения переведите:

1. Wir können deutsche Texte lesen.

__________________________________________________________

2. Wir müssen Deutsch gut lernen.

___________________________________________________________

Die Studenten wollen heute ins Kino gehen.

____________________________________________________________

Die Studenten müssen viel lernen.

____________________________________________________________

Sie wollen gute Fachleute sein.

____________________________________________________________

Занятие 15.

Тема: Систематизация временных форм глагола в актив. Повторение ГМ (времена немецкого глагола)

Задание 1. Вставьте глаголы из скобок в форме Präsens, Präteritum, Perfekt, Futurum в нужном лице и числе.

1. Das Kind . . . . . . . sehr lange (schlafen).

2. Die Fahrt . . . . . . . 20 Minuten in Anspruch (nehmen).

3. Der Vater . . . . . . . . abends (fernsehen).

4. Die Lehrerin . . . . . . . mir ein Heft (geben).

5. Der Zug . . . . . . . . um 20 Uhr (abfahren).

6. Dieser Student . . . . . . . . am Volleyballspiel (teilnehmen).

7. Er . . . . . . . . Kriminalromane (lesen).

8. Mein Freund . . . . . . . . . Englisch und Französisch (sprechen).

9. Er . . . . . . . . mir eine Tasse Tee (geben).

10.Das Studium . . . . . . . . mir sehr (gefallen).

Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура

Занятие 16.

Тема: Столица и города нашей страны. Активизация навыков и умений чтения.

Задание 1. Запомните слова по теме «Город, деревня, инфраструктура»

1. Die Stadt - город

2. die Heimatstadt – родной город

3. die Hauptstadt - столица

4. das Land - страна

5. gründen - основывать

6. die Straße - улица

7.der Platz - площадь

8.das Denkmal - памятник

9.der Fluss - река

10.das Gebäude - здание

11.die Kirche - церковь

12.die Kathedrale - собор

13.die Haltestelle - остановка

14.die Sehenswürdigkeit – достопримечательность

15.das Haus - дом

16.der Einwohner - житель

17.der Fußgänger - пешеход

18.der Ausländer - иностранец

19.der Hafen - порт

20.die Bevölkerung – население

Задание 2. Прочитайте текст, переведите устно на русский язык, ответьте письменно на вопросы:

Moskau

Moskau ist die Hauptstadt unserer Heimat. Das ist die größte Metropole Russlands.

Die Moskauer sind stolz auf ihre Stadt. Sie kennen Moskauer Prospekte, Straßen, Plätze, Gassen, Brücken, Sehenswürdigkeiten, Denkmäler, Theater, Museen und so weiter. Das Antlitz des Moskaus von heute ist schön und vielfältig: die Neubauten stören nicht alte Moskauer Gassen wie zum Beispiel den Arbat, der jetzt eine Fußgängerzone wurde.

Der Name „Moskau“ erscheint in alten Chroniken bereits im Jahre 1147. Damals war das eine kleine Siedlung an dem Fluss Moskwa. Im 15.Jahrhundert wurde Moskau zur Hauptstadt Russlands. Seit je ist sein Name mit der Macht eng verbunden.

Im Zentrum Moskaus liegen der Kreml und der Rote Platz. Der Rote Platz ist in der ganzen Welt als Wahrzeichnen Moskaus bekannt. Der Kreml war fast immer der Sitz der Regierung. Zur Zeit übt der russische Präsident in dem Kreml die Macht aus.

Der Kreml und die Basilius-Kathedrale gehören zu Meisterwerken der russischen Architektur. Auf dem Territorium des Kreml befinden sich die Zar-Kanone und die Zar-Glocke.

Moskau ist das größte Kulturzentrum unseres Landes. Hier gibt es Universitäten, darunter die älteste in Russland Lomonossow-Universität, Akademien, Forschungsinstitute. Hier befinden sich zahlreiche Theater, Mussen; die berühmtesten davon sind das Große Theater, die Tretjakow-Galerie, die Rüstkammer.

1. Wie heißt die Hauptstadt unserer Heimat?

2.Wann erscheint der Name „Moskau“ in alten Chroniken?

3.Was liegt im Zentrum Moskaus?

Занятие 17.

Тема: Современные города. Повторение лексического и грамматического материала.

Задание 1: Прочитайте и переведите письменно текст.

Meine Heimatstadt ist Berlin

Guten Tag, ich heiße Friederike, meine Familie und meine Freunde nennen mich immer Ricky. Ich bin 14. Мeine Heimatstadt ist Berlin. Ich wurde dort geboren. Aber ich muss ehrlich sagen, dass ich nur bis zu meinem 6.Lebensjahr dort gewohnt habe. Danach bin ich mit meinen Eltern viel umgezogen. Jetzt lebe ich in der Hauptstadt Russlands und freue mich immer auf die Ferien. Dann fahre ich oft nach Berlin. Ich besuche meine Großeltern und meine Freunde. Berlin ist eine tolle Stadt. Dort kann man viel Spaß haben.

Am liebsten fahre ich auf den „Kudamm“ – den Kurfürstendamm, eine bekannte Einkaufsstraße in Berlin. Ich schaue mit meiner Freundin Lisa gern Geschäfte an. Wir probieren die neueste Mode an. Da gibt es immer viel zu lachen.

Wenn wir Hunger haben, gehen wir „Döner“ essen. Das ist eine türkische Spezialität. In warmes Weißbrot werden Fleisch, verschiedenes Gemüse, Gewürze und eine leckere Soße gefüllt. Das schmeckt superlecker und macht satt.

Lisa und ich lieben auch die Eiscafes. Wir essen Eis, trinken Eiskaffe oder bestellen uns einen Rieseneisbecher mit Sahne und Früchten. Den schaffen wir aber nur zusammen, so viel Eis ist drinn.am Nachmittag gehen wir auch gern ins Kino. Die neuen Kinos sind richtige Paläste. Wir können zwischen acht bis zehn Kinosäule auswählen. In jedem Saal läuft ein anderer Film. Einige können wir auch in der Originalsprache ansehen. So haben wir in der Freizeit sogar noch Fremdsprachenunterricht.

Jugendliche gehen auch gerne in die Schwimmbäder der Stadt. Das „Blubb“ oder das „SEZ“ sind sehr beliebt. Hier gibt es verschiedene Wasserrutschen und auch ein Wellenbad. Zum Ausruhen stehen Liegen bereit. Im Sommer zieht es uns dann eher in die Freibäder. Wir erfrischen uns im Wasser und lassen ins anschließend von der Sonne bräunen. Und am liebsten haben wir unsere besten Freunde dabei. Manchmal lernen wir auch jemanden kennen.

Im Winter laufen wir gern Schlitschuh. Hauptsache – das Thermometer zeigt Minusgrade. Dann gehen wir auf eine der Eisbahnen der Stadt.

Es ist auch schön, sich einfach mit Freunden zu treffen und im Park spazieren zu gehen. Der Tiergarten ist zum Beispiel ein riesiger Park, wo man stundelang laufen oder auch mit dem Fahrrad fahren kann. Es stört kein Auto, das ist toll. Berlin ist für mich eine wunderschöne Stadt. Da ist immer was los. Langweilig wird es nie.

Задание 2. Ответьте письменно на вопросы:

1.Wo wurde Friederike geboren?

2. Wo lebt sie jetzt?

3. Was ist das „Kudamm“?

4. Was ist „Dönner“?

2 семестр

Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура – 4 часа

Занятие 1.

Тема: Столица и города Германии.

Задание 1. Прочитайте и переведите устно текст 16 (учебник «Немецкий язык для колледжей» Н.В.Басова, 2015) стр.225-226. Запишите важную информацию в виде плана.

Занятие 2.

Тема: Города Германии. Совершенствование навыков и умений чтения.

Задание 1. Прочитайте следующую информацию (упр. 23, стр.228 учебник «Немецкий язык для колледжей» Н.В.Басова, 2015), выпишите новые слова и переведите эту информацию на русский язык.

Тема 2.4. Досуг – 8 часов

Занятие 3

Тема: Свободное время. Причастие 1 в функции определения. Презентация НГМ.

Теоретическая часть

Partizip I образуется путем прибавления суффикса –end к основе глагола (основа слова – все слово без окончания):

Malen – malend - рисующий

Machen – machend - делающий

На русский язык Partizip I переводится действительным причастием настоящего времени.

Задание 1. Образуйте от следующих глаголов Partizip I и полученные причастия переведите на русский язык:

1. geben

2. nehmen

3. tragen

4. schreiben

5. interessieren

6. kontrollieren

7. diskutieren

8. informieren

9. organisieren

10. spielen

Задание 2. Какие слова из списка подходят к выделенному слову. Подчеркните их:

Überraschend

Das Ende, die Sprache, das Ergebnis, der Tag, die Person, die Reaktion

Schockierend

Die Nachricht, die Distanz, die Geschichte, der Dialekt, das Buch

Lachend

Das Gesicht, der Mensch, der Glückwunsch, das Geschenk, die Sonne, der Himmel

Задание 3.

Выучите лексику по теме «Свободное время»

die Fußgängerzone – пешеходная зона
gewöhnlich - обычно
verbringen- verbrachte – verbracht – проводить (время)
der Werktag – будний день
das Wochenende, am Wochenende – выходные дни, в выходные дни
Spaß haben - веселиться
gesund - здоровый
der Verein – секция, досуговый клуб
im Internet surfen- быть в Интернете
aufs Land fahren – ехать за город, на дачу
auf dem Land wohnen – жить за городом
das Ferienhaus – дачный, загородный дом
sich entspannen = sich erholen - отдыхать
in der Sonne liegen - загорать
jemanden einladen – приглашать кого-то
kochen готовить (пищу)
viel zu tun haben – иметь много дел
etwas genießen – genoss – genossen – наслаждаться чем-то
ehrlich gesagt - честно говоря
die Erholung - отдых
Rad fahren – кататься на велосипеде
das Fahrrad = das Rad – велосипед

Занятие 4

Тема: Мое хобби. Словообразование. Активизация навыков и умений устной речи.

Теоретическая часть

По своему составу все немецкие слова делятся на простые, производные и сложные.

Простые слова состоят из одного корня: das Buch, die Haut, der Sinn, der Test, aber, eng, heute, kurt, lang, nein, nicht, oder, was.

Все немецкие глаголы в неопределенной форме имеют формообразующий суффикс, который прибавляется к корню, но, по мнению многих ученых новое слово не создает: bilden, essen, leben, werden.

Производные слова состоят из корня и аффиксов (префиксов (приставок) и суффиксов). Производные слова могут образовываться от корня одновременно с помощью приставок и суффиксов, а также изменением корневой гласной: ver-läng-ern, ge-fähr-lich. В производном слове может быть несколько аффиксов: Fer-ig-keit, Be-schäft-ig-ung.

Сложные слова (композиты) образуются из двух и более простых и производных слов (род существительного определяется по последнему слову). Слова могут соединяться с помощью соединительных элементов –s, -en, -er: der Maschine-n-bau. Часть сложного слова, которая повторяется в двух и более словах, на письме может опускаться, если эти слова следуют подряд (вместо второй части сложного слова ставится дефис):

Mit dem Begriff „Forscher“ nennt man einen Mensch, der etwas forscht, z.B. Natur-, Musik-, Literatur-, Meer- und Weltallforscher.

Знание этих правил словообразования помогает распознавать значение незнакомого слова, в котором можно обнаружить уже известные компоненты. Например, Вы не знаете значение слова das Hilfsmittel, но Вам известны слова die Hilfe - помощь и das Mittel - средство. Отсюда нетрудно догадаться, что слово означает «вспомогательное средство». Разумеется, не всегда значение раскрывается столь просто, например, Roh-stoff – сырье. Словосложение в немецком языке очень развито. Сложные слова могут состоять не только из двух, но и трех, четырех и более слов: Treib-haus-effekt, Kraft-fahr-zeug-technik.

Задание 1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом и ответьте письменно на вопросы:

1.На какие слова по своему составу делятся немецкие слова?

2.Что такое простое слово? Приведите примеры.

3.Что такое производное слово? Приведите примеры.

4.Что такое сложное слово? Приведите примеры.

5.Как определяется род сложного существительного? Приведите примеры.

Задание 2. Определите род сложного существительного и переведите слова на русский язык:

Fremdsprache, Fremdsprachenunterricht, Großmutter, Studentenwohnheim, Kleinstadt, Zweizimmerwohnung, Altstadt, Eisenbahnbau, Hochhaus, Hochschule, Weltraumflug, Eisenbahnlinie, Hochzeit, Frühstück, Spätsommer, Schnellverkehrslinie.

Задание 3. Выучите слова по теме «Свободное время. Хобби»

sich langweilen - скучать
üben - упражняться
regelmäßig - регулярно
alle Hände voll zu tun haben – иметь много дел
stricken - вязать
nähen – шить
gehören zu Dat. – принадлежать к чему-л
sich interessieren sich für Akk – интересоваться чем-л.
die Freizeit –свободное время
basteln - мастерить
Sport treiben – заниматься спортом
sammeln (Briefmarken, Münzen, Ansichtskarten, kleinen Modellautos, Flaschen) – собирать (почтовые марки, монеты, открытки, модели авто, бутылки)
sorgen für Akk. – заботиться о ком-л
wandern – ходить в походы
reisen - путешествовать

Занятие 5

Тема: Образование множественного числа имен существительных.

Теоретическая часть

По формообразующим суффиксам можно выделить 5 типов образования множественного числа существительных:

Typ 1: -e	Typ2: -n	Typ 3: -	Typ 4: -er	Typ 5: -s
Der Tag – die Tage	Die Lampe – die Lampen	Der Koffer – die Koffer	Das Kind – die Kinder	Der Park – die Parks

1 тип: суффикс –e :

1. Большинство существительных мужского рода: der Hund – die Hunde, der Weg –die Wege

2. Часть односложных существительных женского рода: die Bank – die Bänke, die Stadt – die Städte

3. Некоторые односложные существительные среднего рода: das Fest – die Feste, das Meer – die Meere

4. Cуществительные мужского рода на –ling: der Zwilling –die Zwillinge

5. Существительные среднего рода на –nis: das Ergebnis- die Ergebnisse

6. Существительные мужского рода нa –är, -eur, -al, -ar и среднего рода на –at, -ent, -al, -ar: der General – die Generale, das Talent – die Talente

2 тип: суффикс –( e ) n :

1. Большинство существительных женского рода: die Frau – die Frauen, die Tür – die Türen

2. Cуществительные мужского рода:

- оканчивающиеся на –e и обозначающие:

1) живые существа: der Junge – die Jungen,

2) жителей разных стран: der Franzose – die Franzosen,

3) профессии: der Biologe – die Biologen

- иностранные слова на –ent, -ist, -at, -om, -et, -ent, -graph, -soph, -ot, -it, -us, -ant, -or: der Präsident –die Präsidenten, der Pilot – die Piloten, der Doktor – die Doktoren, der Planet – die Planeten.

- следующие существительные:

Der Bär, der Fürst, der Graf, der Held, der Herr, der Hirt, der Mensch, der Prinz, der Star, der Tor, der Zar, der Nerv, der Schmerz, der See, der Staat, der Typ, der Vetter, der Buchstabe, der Name, der Wille.

3.Следующие существительные среднего рода: das Auge, das Bett, das Ende, das Hemd, das Herz, das Ohr

a также существительные среднего рода на –um: das Museum – die Museen

3 тип : без суффикса :

1. большинство существительных мужского рода на –el, -en, -er: der Wagen – die Wagen, der Koffer – die Koffer, der Vogel – die Vögel, der Vater – die Väter

2. существительные среднего рода на – el, -en, -er, -chen, -lein: das Fenster – die Fenster, das Zeichen – die Zeichen

А также с приставкой ge- и суффиксом –e: das Gebäude – die Gebäude

3. 2 существительных женского рода ( с умлаутом): die Mutter – die Mütter, die Tochter – die Töchter

4 тип : суффикс –er:

1. Большинство существительных среднего рода: das Bild – die Bilder, das Buch – die Bücher

2. Несколько существительных мужского рода: der Geist – die Geister, der Gott – die Götter, der Mann – der Männer, der Mund – die Münder

5 тип : суффикс –s:

1. слова иностранного происхождения: das Hotel – die Hotels, das Auto – die Autos

2. существительные, заканчивающиеся на гласный ( кроме –e): das Kino – die Kinos, das Taxi – die Taxis, das Sofa – die Sofas

3. аббревиатуры: der LKW – die LKWs

Задание 1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом и переведите все существительные из теоретической части.

Задание 2. Образуйте множественное число существительных и переведите их письменно:

1. das Auge

2.das Bett

3.das Dorf

4.das Ergebnis

5.das Gebäude

6.das Hemd

7. das Jahr

8. das Mädchen

9. das Sofa

10. der Bär

11. der Doktor

12. der Hund

13. der Mann

14. der Mensch

15. der Park

16. der Platz

17.der Präsident

18. der See

19. der Staat

20. die Frau

21. die Macht

22. die Mutter

23. die Nacht

24. die Stadt

25. die Tür

26. die Wand

27.die Tochter

Занятие 6. Активные виды отдыха. Развитие умения читать с извлечением основной информации.

Задание 1. Прочитайте текст, переведите текст устно и ответьте письменно на вопросы к тексту:

Die Deutschen und ihr Urlaub

Die Deutschen sind ein Volk, das oft und gern in den Urlaub fährt. Die Statistik sagt, dass fast 80 % der deutschen Bürger mindestens einmal pro Jahr ihre eigenen Wände verlassen. Dabei geben sie insgesamt mehr 50 Milliarden Euro aus. Die meisten Deutschen fahren im Urlaub ins Ausland am liebsten ans Meer und in die Berge. Zu den beliebtesten Reisezielen gehören Spanien, Italien, Österreich, die Türkei. Die Bundesbürger, die ihren Urlaub im eigenen Land verbringen, fahren vor allem nach Bayern. Die Wünsche, die man mit dem Urlaub verbindet, sind unterschiedlich. Die einen suchen Ruhe und Entspannung. Sie wollen am Strand liegen, lange schlafen und gut essen. Die anderen bevorzugen aktive Erholung. Diese Reisenden wollen Unterhaltung und Spiel, sie wollen etwas für ihren Körper und ihre Gesundheit tun. Mit welchem Transportmittel reisen die Deutschen am liebsten? Es hängt natürlich von vielen Faktoren ab. Manchmal reist man mit dem Flugzeug, manchmal – mit dem Zug, mit dem eigenen Auto oder sogar mit dem Schiff.

1.Fahren die Deutschen oft und gern in den Urlaub?

2. Wohin fahren die deutschen Bürger am liebsten im Urlaub?

3. Welche Wünsche werden normalerweise mit Urlaub verbunden?

4. Mit welchem Transportmittel reisen die Deutschen am liebsten?

Задание 2. Отметьте те выражения, которые соответствуют прочитанному тексту:

1. 20% der Bundesbürger verbinden den Urlaub zu Hause.

2. Alle Deutschen mögen aktive Erholung.

3. Die Deutschen reisen mit dem Schiff am liebsten.

Тема 2.5 Новости, средства массовой информации ( 6 часов)

Занятие 7. СМИ. Предъявление НЛЕ.

Занятие 8. Печатные издания ФРГ. Временные формы глагола в актив. Повторение ГМ.

Задание 1. Прочитайте текст и определите, в чем, по мнению автора, заключается важнейшее различие между газетами и журналами.

Zeitungen und Zeitschriften

Jeden Morgen bringt die Zeitung die neuesten Nachrichten vom Tag vorher. Man liest dort von einer Hungersnot (голод ) in Afrika oder von der Einweihung (церемония открытия ) eines Schwimmbades in Köln. Die Zeitung enthält auch Anzeigen. Darin werden Wohnungen, Gründstücken, Autos oder Arbeitsplätze angeboten oder gesucht. Geburten oder Todesfälle werden angezeigt, Kaufhäuser und Firmen machen Reklame für ihre Waren. Wichtige Nachrichten stehen in dicken Schlagzeilen ( ) auf der ersten Seite.Zeitschriften erscheinen nur einmal in der Woche oder im Monat. Sie bringen längere Artikel und dazu viele Bilder.

Задание 2. Выберите из нижеследующих глаголов форму Partizip 2:

1) gehen

2) gegangen

3) machte

4) gemacht

5) gelesen

6) las

7) gegründet

8) gehalten

9) halten

10) sprechen

Задание 3. Выберите предложения, сказуемое в которых стоит в Perfekt:

1. Gestern begegnete ich meinem Freund.

2. Die Studenten haben über die Entwicklung der Wissenschaft gesprochen.

3. An unserer Fakultät studiert man viele Fächer.

4. Meine Eltern sind nach Moskau gefahren.

5. Ich habe das Buch mit Interesse gelesen.

Задание 4. Выберите необходимый вспомогательный глагол в соответствующей форме Plusquamperfekt. Предложение переведите на русский язык:

1. Wie lange … du gestern im College geblieben?

2. Ich … gegessen und ging spazieren.

3. Wir … unsere Partnerschaft besprochen und unsere Gäste fuhren ins Hotel.

4. Die Freunde … die Hausaufgaben gemacht und gingen ins Kino.

5. Die Reisenden … den Fluss entlang gefahren.

a) war; b) hatte; c) warst; d) waren; e) hatten

Задание 5. Выберите правильный перевод следующих предложений:

1. Der Professor hat eine interessante Vorlesung gehalten.

а) Профессор читает интересную лекцию.

б) Профессор прочитал интересную лекцию.

в) Профессор должен прочитать интересную лекцию.

2.Er ist Ingenieur geworden.

а) Он – инженер.

б) Он стал инженером.

в) Он станет инженером.

Занятие 9. Где появились первые газеты. Развитие навыков монологической речи.

Задание 1. Ознакомьтесь со словами и выражениями к тексту, затем прочитайте и переведите текст на русский язык (устно).

Die Weiterentwicklung - совершенствование

Die Nachrichtentechnik – техника связи

Gedruckt - печатный

Unentbehrlich - неотъемлемый

Die Meinungsbildung – формирование общественного мнения

Bedingt sein durch Akk. – быть обусловленным чем-либо

Das Eintreffen - прибытие

Erscheinen – выходить (о печатной продукции)

Das Flugblatt - листовка

Das Gedruckte – печатная продукция

Die Neuigkeit - новость

Der Ausrufer - глашатай

Weiterleiten - распространять

Verstümmelt - искаженный

Verbreiten - распространять

Sich halten - сохраняться

Sich entziehen - избегать

Vertraulich - доверительный

Die Auflage - тираж

Die Veröffentlichung – публикация, печатное издание

Auftauchen – возникать, появляться

Bebildert - иллюстрированный

Kurzlebig - недолговечный

Die Überfülle - избыток

Das Existenzminimum – прожиточный минимум

Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 327; Мы поможем в написании вашей работы!

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