Прочитайте образцы справочных аннотаций к книге. Обратите внимание на структуру и особенности её оформления.
А) Лудченко А. А., Лудченко Я. А., Примак Т. А. Основы научных исследований: Учеб. пособие / Под ред. А. А. Лудченко. – 2-е изд., стер. – К. : Изд. «Знания», 2001. – 113 с.
В книге описываются и детально анализируются особенности научно-технической революции, основные признаки и функции науки, формы знаний, компоненты научных знаний, сложные формы систематизации научных знаний, основные методы исследования. Характеризуется процесс познания и основные формы знаний.
Книга предназначена для студентов и аспирантов высших технических учебных заведений всех специальностей. Б) Телевизионная журналистика. Учебник / Под ред. А.Я. Юровского. – М., 1994.- 457с.
В учебнике рассматриваются специфика и общественные функции телевидения, его организация и место в системе средств массовой информации, история его развития, изобразительно-выразительные средства, типология телевизионных программ, планирование и координирование телевизионного вещания в стране, социология телевидения.
Для студентов факультетов и отделений журналистики, практических работников телевидения, слушателей курсов повышения квалификации.
Определите вид аннотации к книге (справочная, рекомендательная). Аргументируйте свою точку зрения.
А) Жанры в журналистском творчестве: Материалы науч.-практ. Семинара «Современная периодическая печать в контексте коммуникативных процессов» (19 марта 2003 года, Санкт-Петербург) / Отв. Ред. Б.Я.Мисонжников. – СПб.: С.-Петерб. гос. Ун-та, 2008. – 208 с.
|
|
|
Коллективный сборник трудов, подготовленный участниками ежегодного научно-практического семинара «Современная периодическая печать в контексте коммуникативных процессов», посвящен и современному состоянию жанровой системы.
Авторы предлагаемых публикаций попытались рассмотрение широкий круг проблем, связанных с природой жанра, его идентичностью и особенностями эволюционирования.
Книга рассчитана на специалистов в области средств массовой информации, а также на всех, кто интересуется проблемами журналистского творчества.
Б) Пушкин А.С. Дубровский. М.:Дрофа Плюс,2010. -180с.
«Дубровский» – образец повествовательной прозы Александра Сергеевича Пушкина, один из первых образцов русского литературного языка. Это история человека, обиженного богатым соседом и правосудием, и основана она на подлинном судебном деле. В то же время сюжет произведения во многом напоминает шекспировскую трагедию «Ромео и Джульетта».
Какова жанровая принадлежность «Дубровского»? Что это – недописанный роман или почти написанная повесть? Почему Пушкин оставил практически готовый текст и начал работать над «Историей Пугачева» и «Капитанской дочкой»?.. Литературоведы до сих пор спорят об этом, а читатели – с удовольствием следят за похождениями молодого дерзкого дворянина…
|
|
|
Прочитайте и запомните примеры речевых средств для написания аннотации к книге (разделу книги).
В книге ( монографии …) представлена (что?) тема …
В книге (монографии …) исследуется (что?) тема (или проблема…) …
В книге (монографии …) представляется (что?) характеристика …
В книге ( монографии …) анализируется (что?)…
Основное внимание уделено (чему?) …
Автор, анализируя опыт авторитетных учѐных, останавливается на вопросе (чего?)…
В книге освещаются вопросы (или проблемы, или некоторые аспекты (чего?)
Главным достоинством данной работы является то, что …
Автором рассматривается проблема (чего?)…
Книга предназначена для (для кого?) студентов (или аспирантов …).
Ознакомьтесь с примерами аннотаций к научным пособиям. Назовите клишированные выражения, представленные в них. Укажите, из каких частей состоят аннотации?
А) Культура научной речи: текст и его редактирование:учеб. пособие / М.П Котюрова, Е.А.Баженова. – 2-е изд.,перераб. и доп. – М.: Флинта : Наука, 2008. – 280 с.6
Пособие знакомит читателя с основами и техникой саморедактирования, т.е. редактирования своего текста с учетом его специфического содержания – научного знания. Рассматриваются проблемы смысловой структуры научного текста, обусловленной коммуникативно-познавательной деятельностью ученого, а также трудности, связанные с выражением научного знания в тексте.
|
|
|
Для студентов, аспирантов, молодых ученых и всех желающих повысить уровень владения научным стилем речи.
Б)Терминоведческие проблемы редактирования / И.С. Квитко, В.М. Лейчик, Г.Г. Кабанцев и др. – 3-е изд. перераб. и доп. – Львов.: Вища школа, 2004. – 151 с.7
В монографии обобщен опыт работы редактора над терминами в научно-технической литературе. Анализируется использование терминов в текстах научной, производственно-технической, учебной, справочной, научно-популярной литературы, а также в патентах, стандартах и технической документации.
Для преподавателей, работников издательств, редакций научно-технических изданий, информационных служб, студентов.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 154; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!