Организационный момент:
Государственное автономное образовательное учреждение среднего
Профессионального образования Республики Крым
Евпаторийский медицинский колледж»
План занятия (практическое) №7
Тема занятия Сестринский уход и консультирование при физиологической беременности, физиологических роды и послеродовом периоде
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение
ПМ.01 Проведение профилактических мероприятий
Специальность 34.02.01 Сестринское дело Курс I
Цели занятия:
Образовательные:
Изучить основные этапы развитие зародыша и плода; течение нормальной беременности;
физиологические роды; послеродовый период. Освоить навыки сестринского ухода при физиологической беременности и родах.
. Развивающие:
Развивать профессиональное клиническое мышление, навыки самообразования, творческие способности студентов.
Воспитательные:
Сформировать профессиональную направленность, подчеркнуть значение среднего медперсонала в системе формирования здорового поколения граждан РФ
Междисциплинарные связи : анатомия и физиология человека, генетика человека с основами медицинской генетики, гигиена и экология человека
Внутридисциплинарные связи: анатомо-физиологические особенности человека в различные возрастные периоды.
Место проведения кабинет практических занятий
Тип занятия практическое занятие
|
|
|
Количество часов 4
Обеспечение занятия : информационные (учебник, плакаты, видеофильм,
мультимедийная презентация), методические (профессиональные алгоритмы,
ситуационные задачи, вопросы для устного фронтального опроса, методическая
разработка.
Оснащение: кукла-манекен, лекарственные препараты , предметы ухода, шприцы,
стерильный материал, спирт, тонометр
Литература:
Основные источники:
Крюкова Д.А., Лысак Л.А., Фурса О.В. Здоровый человек и его окружение.
Учебное пособие – Ростов н/Дону: Феникс, 2016.
Студент должен уметь:
· Обучать население здоровому образу жизни.
· Проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия.
· Консультировать пациента и его окружение по вопросам иммунопрофилактики.
· Консультировать по вопросам рационального и диетического питания.
· Организовывать мероприятия по проведению диспансеризации.
Студент должен знать:
· Возможные факторы, влияющие на здоровье.
· Направления сестринской деятельности по сохранению здоровья.
· Основы иммунопрофилактики различных групп населения.
· Принципы рационального и диетического питания.
|
|
|
· Роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения.
· Роль сестринского персонала при проведении работы «Школ здоровья».
Студент должен обладать:
Общие компетенции :
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2. Организовывать собственную деятельность ,выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК5. Использовать информационно коммуникационные технологии в профессиональной деятельности..
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда , производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
Профессиональные компетенции :
ПК 2.1 Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть
вмешательств.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования
ПК2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой , оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
|
|
|
ПК2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
Структура занятия:
| Организационный момент | 3 мин | ||
| Мотивация (цели) занятия | 2 мин | ||
| Оценка знаний студентов (проверка исходного уровня знаний) | 30 мин | ||
| Практическая часть | 120 мин | ||
| Итоговый контроль | 20 мин | ||
| Задание на дом | 2 мин | ||
| Подведение итогов | 3 мин |
Ход занятия
Организационный момент:
Приветствие преподавателя, проверка присутствующих, внешнего вида,
Мотивация (цели) занятия:
В течение беременности от момента зачатия до родов беременная женщина должна находиться под наблюдением врача женской консультации. Ранняя постановка на учет позволяет точно установить срок беременности, своевременно решить вопрос о сохранении беременности у женщин, страдающими какими либо заболеваниями, наиболее эффективно предупредить осложнения беременности.
|
|
|
3 . Оценка знаний студентов (проверка исходного уровня знаний)
а) фронтальный опрос (приложение 1).
б) тестовый контроль (приложение №2)
в) подведение итогов
Практическая часть: преподаватель демонстрирует демонстрирует схему дородового патронажа. Принципы консультирования родильницы по вопросам питания, гигиены, контрацепции, сохранения грудного вскармливания
а) подготовка студентов к самостоятельной работе: (проведение инструктажа по выполнению заданий).
Разбор алгоритмов: определения наружных размеров таза, проведение приемов Леопольда, прослушивание сердцебиения плода, постановка очистительной клизмы, определение индекса Соловьева, определение предполагаемого срока родов.
б) самостоятельная работа: студенты определяют наружные размеры твзв (приложение №3), определяют позицию плода (методы Леопольда) (приложение №4) , определяют места прослушивания сердцебиения плода (приложение №5), определяют индекс Соловьева _истинную коньюгату ( приложение №6) ,постановка очистительной клизмы ( приложение № 7) определение предположительного срока родов (приложение № 8,8а)
В)Подведение итогов самостоятельной работы: индивидуальный контроль практических навыков
5.Итоговый контроль:Решение тестов (приложение №9)
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 42; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!