Российское общество, культура и повседневность в 1920 – 1930 - е годы.
Главной целью культурных преобразований, проводившихся большевиками в 1920—1930-х гг., было подчинение науки и искусства марксистской идеологии. Культура была поставлена под контроль государства, стремящегося руководить духовной жизнью общества, воспитывать его членов в духе господствующей идеологии.
Просвещение
Первым наркомом просвещения РСФСР был А.В. Луначарский (1917-1929) 1919 – декрет «О ликвидации безграмотности», по которому население от 8 до 50 лет было обязано учиться грамоте – ликбез
Была создана государственная единая система народного образования, возникла советская школа нескольких ступеней. В 1-й пятилетке было введено обязательное четырехлетнее, а во 2-й пятилетке – семилетнее образование. Открывались вузы и техникумы, действовали рабфаки (факультеты для подготовки рабочих к поступлению в высшие и средние учебные заведения). Обучение носило идеологизированный характер. Сформировалась новая, советская интеллигенция, к старой же интеллигенции власть большевиков относилась с подозрением. Первые годы Советской власти действовала новаторская школа: не было парт, отмена урочной системы, домашних заданий, учебников, экзаменов, отметок.
Май 1934 – декрет о структуре образовательной школы: введение начальной, неполной средней и средней школы.
Усиливается воспитательная роль школы: ученик обязан чтить вождя, разоблачать врагов народа, даже если это члены его семьи.
|
|
|
Политика советского руководства в области культуры в 20-30-е гг. получила название культурная революция.
Цель:
- повышение культурного уровня народа
- укрепление марксизма-ленинизма как идейной базы жизни общества
Итоги:
- ликвидация неграмотности
- обязательное семилетнее обучение
- открытие 20 тыс. школ
- внедрение марксистских идей в систему обучения
- репрессии в отношении неугодных педагогов и студентов.
Наука
Привлечение старой интеллигенции, не поддерживающей большевиков, но видевшие свой долг в работе для страны: Н. Жуковский (авиатор), В. Вернадский (биохимик), Н. Зелинский (химик), К. Циолковский (основатель космонавтики), И. Павлов (физиолог), К. Тимирязев (ботаник), И. Мичурин (биолог-селекционер).
Успехи в естественных науках: С. Вавилов (оптика), Н. Вавилов (генетика и селекция), С. Лебедев (изготовление синтетического каучука), И. Курчатов (исследования атомного ядра), П. Капица (физика низких температур и сильных магнитных полей), П. Флоренский (математика), А. Чижевский (историометрия, гелиобиология).
В 30-е гг. Сталин заявил, что все науки носят политический характер. Начались гонения на генетику, социологию, психоанализ, что привело к свертыванию их разработок в СССР. Историю стали использовать в целях воспитания народа, развивая идеи советского патриотизма.
|
|
|
Задание:
Вариант 2.
Заполните таблицу «Индустриализация в СССР»
| Предпосылки | Основные задачи | Источники финансирования и методы осуществления | Социально-экономические результаты |
| В 1928 г. страна закончила восстановительный период, достигла уровня 1913 г., но западные страны за это время ушли далеко вперед. Вследствие этого наметилось отставание СССР. Технико-экономическая отсталость могла стать хронической и перейти в историческую. | Превращение России из аграрно-индустриальной страны в индустриальную державу, обеспечение технико-экономической независимости, укрепление оборонной мощи и поднятие благосостояния народа, демонстрация преимуществ социализма. Превращение страны в сильную индустриальную державу Обеспечение технической и экономической независимости страны Усиление оборонной мощи и безопасности государства Улучшение жизненного уровня народа Демонстрация превосходства социализма | Источники: внутренние займы, выкачивание средств из деревни, доходы от внешней торговли, дешевая рабочая сила, энтузиазм трудящихся, труд заключенных. Методы: государственная инициатива поддержана энтузиазмом снизу. Доминируют командно-административные методы. | Введено в строй 9 тысяч промышленных предприятий, оснащённых передовой техникой: Днепрогэс, Магнитогорский и Кузнецкий металлургические комбинаты, Сталинградский, Челябинский, Харьковский тракторные заводы и др. Созданы новые отрасли промышленности: тракторная, авиационная, автомобильная, химическая, станкостроительная Рост валовой промышленной продукции в 6.5 раза СССР по объёму промышленной продукции вышел на 1 место в Европе и 2- в мире. СССР стал одной из немногих стран, в которых производились все виды промышленной продукции. Изменилась демографическая ситуация в стране: стало 40 % городского населения Возросло число рабочих и инженерно-технической интеллигенции Исчезла безработица |
|
|
|
«Кризисные проявления нэпа»
| Годы | Причины | Проявления | Меры по преодолению |
| Кризис сбыта или «ножницы цен» промышленности 1923 г | Политика большевиков, отдавшая приоритет промышленности. Не способность промышленности обеспечить на достаточно качественным уровнем потребности сельского хозяйства. | «Кризис сбыта». Появление в народном хозяйстве так называемых «ножниц» цен-высоких на промышленные товары и низких на сельскохозяйственные продукты. Это затрудняло товарооборот между городом и деревней. | Товарный голод. На промышленные изделия в деревни. Ликвидация кризиса путём сближения ценовых параметров. |
| 1925г | Отсутствие продуманной экономической политики развития НЭПа | Кризис хлебозаготовок. | Сохранение государственных заготовок хлеба и уменьшения его экспорта. |
| 1927-1928гг | Противоречия между рыночными и административно-социалистическими началами в экономике. | Кризис хлебозаготовок. | Ликвидация кризиса при помощи административно-репрессивных мер. Свертывание НЭПа. |
|
|
|
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 468; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!