Место дисциплины в структуре образовательной программы

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет философии

Программа дисциплины

 

«ЭСТЕТИКА»

По направлению подготовки 030100.62  Философия

Профиль: Философия

Уровень подготовки:  бакалавр

Автор программы:

Жукова О.А., доктор философских наук, кандидат культурологии, профессор, профессор кафедры практической философии

logoscultura@yandex.ru

Одобрена на заседании кафедры Практической философии «__10_»___09_________ 2014 г.

Зав. кафедрой Филиппов А. Ф.

Рекомендована секцией УМС «Философия» «_10__»__09__________ 2014 г

Председатель Кашников Б.Н.

Утверждена УС факультета философии «___»_____________2014 г.

Ученый секретарь        ________________________

 

 

Москва, 2014

 

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

 

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, ассистентов и студентов направления 030100.62  «Философия» (профиль «Философия»)подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Эстетика».

Программа разработана в соответствии с:

· Образовательным стандартом НИУ ВШЭ направления 030100.62  «Философия» (профиль «Философия»)подготовки бакалавра;

· Основной образовательной программой направления 030100.62  «Философия» (профиль «Философия»)подготовки бакалавра

· Рабочим учебным планом университета направления 030100.62  «Философия» (профиль «Философия») подготовки бакалавра, утвержденным в 2014 г.

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Эстетика» являются такие, как:

- создание у студентов целостного представления об основных теоретических проблемах эстетики как системы знания, предмете ее исследований;

- ознакомление с исторической логикой развития эстетической мысли;

- ознакомление с многообразными жанрами философско-эстетического дискурса;

-выявление взаимодействия и историко-культурной обусловленности эстетического опыта с высокими практиками культуры – религией, искусством, политикой, а также с современными информационно-коммуникативными практиками;

- формирование навыков эстетического анализа художественного произведения,  самостоятельного оценивания эстетических артефактов и событий;

- формирование эстетического вкуса и критической способности эстетического суждения;

- формирование аналитического аппарата для реализации профессионально-исследовательской и культурно-проектной деятельности на основе понятийного инструментария эстетики.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные методологические подходы, сложившиеся в эстетической области знания;

основные исторические этапы развития эстетической мысли;

- философские школы, в рамках которых сложились важнейшие эстетические теории и концепции;

- классический корпус философско-эстетических текстов, определяющих проблемное поле эстетики;

- логику развития эстетических представлений во взаимосвязи философии, религии, искусства, науки, политического и экономического уклада обществ;

- принципы социального функционирования философско-эстетических идей в жизни обществ;

- типологические характеристики основных эстетических систем (европейских и неевропейских);

- основные эстетические идеи, категории и концепции западноевропейской философии;

- специфику русской философско-эстетической традиции;

- основные направления развития эстетической мысли и трансформации эстетического опыта в условиях культуры информационного общества.

Уметь:

- критически оценивать методологические границы и возможности эстетических концепций;

- использовать усвоенные знания для дальнейшего развития общекультурных и профессиональных компетенций;

- применять полученные теоретические знания в различных формах научно-исследовательской и культурно-проектной деятельности;

Владеть навыками:

- эстетического анализа при работе с философскими источниками и справочно-аналитическим аппаратом;

- диалога как коммуникативной практики культурно-эстетических взаимодействий;

 - интеллектуальной самооценки и нравственной саморефлексии в сложной структуре межкультурных взаимосвязей.

Демонстрировать способность:

- выявлять концептуальные и структурные элементы исторически сложившихся эстетических систем;

- использовать интеллектуальный инструментарий эстетического знания в процессе адаптации к инокультурным сообществам;

- оценивать и философски анализировать динамику художественно-эстетических  процессов современной культуры. 

 

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

 

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности	ОНК-1	Демонстрирует понимание основных гуманитарных методов исследования, владеет знанием первоисточников, использует профессиональную терминологию, критически оценивает основные исследовательские стратегии гуманитарного знания; умеет сформулировать условия и границы применимости выбранного метода, интерпретировать его с точки зрения различных парадигм гуманитарной науки; способен предложить альтернативные подходы к решению проблемы.	Чтение первоисточников и комментирующей литературы, выступления с докладами, участие в дискуссиях.
Владение культурой мышления, способностью в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности	ИК-1	Воспроизводит основные эстетические теории и концепции в истории философии и мировой культуры; использует различные источники научной информации; демонстрирует способность практического применения полученных эстетических знаний в профессиональной деятельности; демонстрирует навыки ведения научной дискуссии; владеет приемами и методами устного и письменного изложения базовых эстетических знаний; применяет навыки поиска, упорядочивания и обработки информации из различных источников в эстетической сфере; владеет культурой научной коммуникации, публичных выступлений, ведения академической полемики.	Анализ философских и эстетических текстов, участие в дискуссиях, написание эссе, формирование навыков подготовки научной презентации.
Умеет использовать в профессиональной деятельности: знание традиционных и современных проблем эстетики (история эстетических учений, основные категории эстетики, эстетическое и художественное творчество)	ПК-7	Демонстрирует знание основных концепций в истории эстетики, описывает классические теории искусства, использует профессиональную терминологию, выявляет навыки академического анализа текстов, умеет грамотно раскрыть содержание исследуемой проблемы на основе знаний традиционных и современных проблем эстетики, способен умело интерпретировать предложенный текст.	Чтение первоисточников и комментирующей литературы, выступления с докладами и сообщениями, участие в дискуссиях, анализ кейсов, выполнение текущих контрольных работ, подготовка итоговой письменной работы.
Владение методами и приемами логического анализа, умение работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями	ПК -12	Демонстрирует навыки анализа философского текста, логику изложения основных его идей и теоретических положений; корректно использует понятийный аппарат философии	Семинарские занятия, доклады и сообщения на конференциях, устное собеседование на экзамене (зачете)
Способность вести поиск тем и авторов в области литературы по философии и смежным дисциплинам	НИУ ПК - 15	Владеет навыками аналитического и критического мышления; применяет междисциплинарный подход в оценке социальных явлений; обнаруживает стремление к расширению общегуманитарных и профессиональных знаний	Лекции и семинарские занятия, диспуты, исследовательские и творческие проекты

 

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Эстетика» входит в профессиональный цикл дисциплин (Б.3.). Она адресована студентам, обучающимся по направлению «Философия». Курс эстетики призван дать систематические представления бакалаврам-философам о месте эстетики в структуре философского знания, предметной области ее исследований, основных проблемах теории и истории эстетической мысли.  По своему содержанию и логической структуре курс «Эстетика» связан с рядом других дисциплин учебного плана: «История философии», «Философия в мире художественной литературы», «Философия культуры». Данная дисциплина содействует формированию способности эстетического суждения, расширяет круг профессиональных компетенций, способствует развитию эстетического вкуса и творческого потенциала в целом. Результатом освоения курса «Эстетика» является формирование у студентов понимания закономерности художественно-эстетических процессов в истории мировой культуры, онто-гносеологических оснований творческого опыта человека.  

5. Тематический план учебной дисциплины

 

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы			Самостоя­тельная работа
			Лекции	Семинары	Практические занятия
	Раздел I. Теоретические основы эстетики
1	Эстетика в структуре философского знания. Предмет эстетики	8	2	2	0	4
2	Эстетические категории и понятия	8	2	2	0	4
3	Эстетика: философия искусства и творчества	8	2	2	0	4
	Раздел II. История эстетической мысли
4	Эстетические представления в древневосточных культурах	10	2	2	0	6
5	Античная эстетика	18	4	4	0	10
6	Специфика византийской и западноевропейской средневековой эстетики	12	2	2	0	8
7	Эстетика Возрождения	12	2	2	0	8
8	Эстетика Нового времени	12	2	2	0	8
9	Эстетика эпохи Просвещения	18	4	4	0	10
10	Западноевропейская эстетика XIX века	14	2	2	0	10
11	Особенности развития русской эстетической мысли	8	2	2	0	4
12	Русская эстетическая мысль второй половины XIX – начала ХХ века	14	2	2	0	10
	Раздел III. Трансформации эстетического
13	Эстетические манифесты ХХ века	10	2	2	0	6
14.	От постклассической к постнеклассической парадигме  эстетического	10	2	2	0	6
	ИТОГО:	162	32	32	0	98

 

 

---

Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!