A. L es symboles de la France

Apprendre le français, c’est aussi apprendre les symboles et les traditions de la France.

Le drapeau français est tricolore : bleu, blanc, rouge. Le blanc est la couleur de la Maison des rois de France. Le bleu est la couleur de la France et le rouge est la couleur de Paris.

Le coq est le symbole des Gaulois, l’emblème officiel aux sportifs français.

La devise de la République française est Liberté, Egalité, Fraternité.

La fête nationale en France est célébrée le 14 juillet. C’est la date de la prise de la Bastille, jour symbolique de la fin de l’absolutisme.

Marianne est le symbole de la République française.

B. Les symboles de la Russie

Les Russes sont très patriotes. Nous aimons notre pays et ses symboles.

Le drapeau de la Fédération russe est tricolore : blanc bleu rouge en bandes horizontales. Il symbolise la souveraineté de la Russie.

L’aigle bicéphale est l’emblème officiel de l’état qui signifie la continuité de l’histoire russe.

L’hymne national de la Russie est accompagnée par le lever du drapeau de l’état. Tous se lèvent.

Les fêtes nationales en Russie sont la Journée de la Russie et la Journée de la Victoire.

L’ours est un symbole non officiel de la Russie.

La matriochka est une poupée russe traditionnelle. А son intérieur se cache toujours quelque chose d’inconnu.

I. Mettez les phrases dans l’ordre logique :

Les drapeaux de la Russie et de la France

La fête nationale en France est Le coq est le symbole L’ours est le symbole L’emblème officiel de la Russie est Quand on lève le drapeau L’hymne national de la France est

officiel aux sportifs français. les Russes chantent l’hymne national. de la force et de la puissance de la Russie. « La Marseillaise». le jour de la prise de la Bastille. l’aigle bicéphale. sont tricolores.

31 V. Patricia ne veut pas aller au collège et elle cherche une bonne excuse. Trouvez ce que la mère répond à sa fille. Patricia: Maman:

1. J’ai mal aux pieds. 2. J’ai mal aux yeux. 3. J’ai mal aux jambes. 4. J’ai mal aux oreilles. 5. J’ai mal à la tête. 6. J’ai mal au ventre. 7. J’ai mal au dos. 8. J’ai mal aux dents.

a. Tu as mangé trop de gâteau hier! b. Ton sac à dos est trop lourd! c. Tu joues trop sur l’ordinateur! d. Tu cours trop! e. Tu aimes trop le chocolat! f. Tes souliers sont trop petits! g. Tu écoutes trop ton MP3! h. Tu regardes trop la télé!

VI. Quelque chose ne va pas. Trouve une explication pourquoi. Emploie

l’expression «avoir mal à … ».

Modèle: Je ne peux pas manger de gâteau parce que j’ai mal au ventre.

1. Tu ne dois pas jouer sur l’ordinateur parce que tu …

2. Sylvie ne peut pas danser …

3. Mon copain ne peut pas écrire …

4. Nous allons chez le dentiste …

5. Vous ne devez pas regarder la télé …

6. Les enfants ne doivent pas faire de vélo …

7. Elles ne doivent pas faire de natation …

VII. Qui soigne quoi? Termine les phrases d’après le modèle.

Modèle: Le dentiste soigne les maladies des dents.

1. L’oto-rhino- laryngologiste (l’ORL) 2. L’ophtalmologiste

a. les maladies du coeur b. les maladies de la peau (кожа)

30 II. À quoi servent les parties du corps? Choisis la bonne variante. 1. Je sens (чувствовать) le parfum des fleurs avec le (doigt / nez / pied). 2. Je porte le cartable sur mon (bras / dos / coude). 3. Je mange la (bras / bouche / tête) fermée. 4. Pour dormir, je ferme mes (oreilles / yeux / cheveux). 5. Je mâche (жевать) le steak avec les (doigts / oreilles / dents). 6. Je porte un chapeau sur la (main / tête / bouche). 7. Je joue du piano avec les (genoux / doigts / cheveux). 8. J’écoute de la musique avec les (cheveux / yeux / oreilles). 9. Si j’aime le spectacle, j’applaudis avec les (pieds / mains / bras). III. Où as-tu mal? Complète avec au, à la , à l’, aux . Mets le verbe «avoir» à la forme convenable.

Pour parler de son état physique avoir mal à + nom (à + la = à la ) J’ai mal à la tête. (à + le = au) Tu as mal au pied. (à l’ = à l’) Il a mal à l’oreille. (à + les = aux ) Vous avez mal aux dents.

1. J’ … mal … ventre. 2. Tu … mal … tête. 3. Sophie … mal … dos. 4. Vous … mal … dents. 5. Nous … mal … genoux.

6. Paul et Pierre … mal … pieds. 7. Mon petit frère … mal … oreilles. 8. Tu … mal … main. 9. Maman … mal … yeux. 10. J’… mal … coeur.

IV. Où ont-ils mal? Regardez les images et répondez.

7 II. Mettez les verbes aux formes convenables : 1. Le 14 juillet, les Français (fêter) le jour de la prise de la Bastille. 2. Quand on (apprendre) le français, on (apprendre) aussi les symboles et les traditions de la France. 3. L’hymne national de la France (s’appeler) « La Marseillaise». 4. La Journée de la Russie et la Journée de la Victoire ce (être) les fêtes nationales de la Russie. 5. Les Russes (aimer) leur pays et leurs symboles. 6. L’ours (avoir) une grande force et la puissance. III. Nommez les symboles de la Russie et de la France :

IV. Complétez les phrases :

1. Pour apprendre une langue il faut savoir aussi les ........................... et les ........................................ du pays. 2. la Journée de la Victoire est la .............. la plus aimée de la Russie. 3. L’emblème officiel aux sportifs français est le ................. .

4. L’ours symbolise une grande ................... et la ............................. . 5. Le 14 juillet est le jour de la ................. de la Bastille. 6. C’est la fête ............................ de la France. 7. А l' ................................. de la matriochka il y a toujours quelque chose d’inconnu. 8. L’.......................................... signifie la continuité de l’histoire russe. 9. Le symbole de la République française ............. Marianne . 10. Quand on lève le drapeau les Russes .................................. l’hymne national. 11. La prise de la Bastille est le jour symbolique de la ............. de l’absolutisme.

V. Traduisez :

1. Мы любим нашу страну, наш язык и наши традиции. 2. Национальный праздник Франции символизирует конец абсолютизма. 3. День Победы – это наш самый любимый праздник. 4. Французский флаг – трехцветный.

8 Les villes

La ville - город le fleuve - река la rivière – речка vieux – старый vieille - старая

la place – площадь le pont – мост la rue piétonne – пешех.улица un an/une année - год la cathédrale - собор

traverser – пересекать fonder – основывать ancien – старинный chaque – каждый peuplé – населенный

Lyon

Lucie est Lyonnaise, elle habite Lyon. Cette ville se trouve au sud-est de la France, à 470 kilomètres de Paris. Le fleuve Rhône et la rivière Saône traversent la ville.

Sa population est de 480 000 (quatre-cent-quatre-vingt-mille) habitants. C’est la troisième ville la plus peuplée de France après Paris et Marseille.

Lyon a été fondé en 43 avant Jésus-Christ. C’est une des villes les plus anciennes de France. Chaque année, beaucoup de touristes viennent voir le vieux Lyon et ses monuments historiques, ses vieilles maisons, ses belles cathédrales, ses jolies places, ses ponts et ses rues piétonnes. Avec 6 millions de touristes par an, Lyon est la deuxième ville la plus visitée de France.

circulation (f) animée

place (f)

cathédrale (f)

pont (m)

rue(f) piétonne

I. Répondez aux questions :

1. Comment s’appellent ses habitants?

2. Où se trouve Lyon?

4. Quel fleuve et quelle rivière traversent Lyon?

5. Quand Lyon a-t-il été fondé? Quel âge a-t-il?

6. Quelle est la population de Lyon ?

7. Quelle est la ville la plus peuplée de France? la deuxième ville la plus peuplée? la troisième ville la plus peuplée?

8. Est-ce qu’il y a beaucoup de touristes dans la ville?

9. Pourquoi est-ce que beaucoup de touristes viennent à Lyon?

29 IV. Lisez la liste. Choisissez les sports pratiqués par des filles et les sports pratiqués par les garçons:

le badminton le tennis la gymnastique rythmique le cyclisme l’athlétisme la lutte le taekwondo

le judo le hockey sur gazon le baseball le handball la voile la natation la natation synchronisée

V. Quels de ces sports sont des sports d’équipe? individuels?

Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 406; Мы поможем в написании вашей работы!

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