Примерный рассказ о первобытном человеке
Древнейшие люди жили там, где всегда тепло. Поэтому им не нужно было заботиться о теплой одежде. Дома им были необходимы в первую очередь для того, чтобы защититься от палящих солнечных лучей, и они строили эти дома-шалаши очень быстро. Большая же часть времени первобытных людей уходила на поиски пищи.
Женщины и дети срывали плоды с деревьев, выкапывали съедобные корешки, разыскивали личинки насекомых, яйца птиц и черепах – собирали то, что давала им природа.
Но людям нужно было мясо. Его добывали мужчины на охоте. В то время на Земле жили мамонты. Как же охотились на мамонта? Выкапывали огромную яму-ловушку, покрывали ее сверху жердями, жерди маскировали ветками. Мамонт мог случайно провалиться в такую ловушку, но чаще всего охотники специально поднимали шум, пугали мамонта огнем и загоняли его в яму. Выбраться он уже не мог, охотникам оставалось только добить свою жертву. После этого яма-ловушка превращалась в кладовую, где хранилась целая гора мяса, и люди могли жить спокойно, не беспокоясь о том, как утолить голод.
Успех охоты и сбора съедобных растений во многом зависел от капризов природы: то лесной пожар погубит деревья со съедобными плодами и прогонит зверей, то засуха уничтожит траву, которая давала людям съедобное зерно…
Охотники, отправляясь на охоту, не знали, что их ждет: может быть, убьют большого зверя и обеспечат себя мясом на несколько дней, а может быть, весь день пробегают по лесу в поисках добычи, а домой вернутся ни с чем.
|
|
|
И вот однажды женщины заметили, что в том месте, где обычно на каменной «терке» перетирали зерна, выросли колоски с такими же зернами. Они догадались, что это проросли случайно рассыпанные зернышки. Попробовали специально рассыпать зерна – получилось, да еще как: где упало одно зерно, вырос целый колосок. Теперь уже можно было выращивать зерно рядом с домом, а не бродить в поисках по лесам и лугам.
Случалось так, что мужчины, убив на охоте дикую свинью, приносили домой и оставшихся от нее поросят. Помещали детенышей в загон, кормили их, растили… И оказалось, что теперь неудача на охоте не страшна людям: вот она, еда, – в загончике возле дома.
Так возникли земледелие и скотоводство, так люди стали меньше зависеть от капризов природы.
III. Закрепление изученного.
Учитель. Почему первобытные люди жили группами?
Ученики. В одиночку невозможно было справиться с трудностями жизни.
Учитель. Почему первобытным людям не нужно было заботиться о теплой одежде?
Ученики. Они жили там, где всегда тепло.
Учитель. Для чего строили жилища первобытные люди?
Ученики. Дома их защищали от палящего солнца, непогоды, хищников.
|
|
|
Учитель. Для чего они изготавливали орудия труда?
Ученики. Чтобы разделывать мясо животного, разрезать его шкуру.
Учитель. Чем занимались мужчины?
Ученики. Мужчины ходили на охоту, рыбалку.
Учитель. Чем занимались женщины?
Ученики. Женщины срывали плоды с деревьев, разыскивали яйца птиц, черепах, выкапывали съедобные корешки.
Учитель. Почему первобытные люди рисовали животных?
Ученики. От удачной охоты на этих животных зависела жизнь людей.
Учитель. Первобытные люди оставили нам «письмо» в виде рисунков. Прочитайте его с помощью подсказки.
Учащиеся читают: «Желаем успехов вам на уроках истории».
IV. Итог урока. Выставление оценок.
Ученики читают вывод на с. 7 учебника.
Учитель. Сравните горы по высоте и прочитайте слово.
Домашнее задание.
С. 4–6 (пересказ текста); ответить на вопросы «Проверь себя», выполнить задания 1–3 на с. 7.
У р о к 36
МИР ДРЕВНОСТИ: ДАЛЕКИЙ И БЛИЗКИЙ
Цели:
1. Познакомить учащихся с Древним Египтом, Грецией и Римом.
2. Развивать устную речь.
3. Воспитывать интерес к истории.
Ход урока
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 349; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!