Уроки 75-76. В . А . Осеева . «Почему ? »
Цели уроков: продолжать знакомить с творчеством В.А. Осеевой; развивать умение прогнозировать текст, логическое мышление, умение анализировать и делать выводы; учить задавать вопросы к тексту, развивать навыки правильного и осознанного чтения; учить подбирать заголовки к частям рассказа, составлять план; совершенствовать умение пересказывать текст подробно по плану; воспитывать честность и чувство ответственности за свои поступки.
Ход урока 1
I . Организационный момент
II . Проверка домашнего задания
Дети разгадывают 2-3 кроссворда, составленных дома.
III . Постановка цели урока
- Сегодня мы прочитаем рассказ со странным названием
«Почему?» Почему он так назван? В конце урока мы долж
ны ответить на этот вопрос.
IV . Изучение нового материала
1. Вступительная беседа.
- Как вы думаете, о чем нас может спрашивать Валентина Осеева? * '
- Чтобы ответить на этот вопрос, нужно знать, о чем вообще писала Валентина Александровна. Можете ли вы сделать какой-то вывод, прочитав уже пять рассказов писательницы? (Она пишет о детях, о человеческих качествах, о плохих и хороших поступках...)
- Валентина Александровна работала педагогом в детских колониях для беспризорников. Заслуги Валентины Александровны Осеевой в деле воспитания подрастающего поколения не остались незамеченными. В 1951 году она получила Сталинскую премию за свою повесть «Васек Трубачев и его товарищи».
|
|
|
- Хватает ли нам информации, чтобы предположить, о чем рассказ «Почему?» (Нет.)
- В каких случаях задают вопрос «Почему»? Для чего его задают? (Чтобы выяснить причину...)
- Давайте прочитаем начало рассказа.
2. Первичное чтение первой части рассказа по цепочке.
- Можете ли вы сказать кратко, что произошло в этой части рассказа?
- Теперь можно предположить, о чем спрашивает автор в заглавии? (Почему мальчик повел себя так? Почему так сильно расстроилась мама.)
- Как бы вы ответили на эти вопросы?
3. Продолжение чтения.
- Можете ли вы теперь ответить хотя бы на один из поставленных вопросов? (Да, про маму. Оказывается папа умер, и все его вещи очень берегли. И про мальчика. Он сам признается, что очень сильно испугался.)
- Почему же рассказ не закончился, если мы ответили на все «Почему?» (Возникают еще вопросы: узнает ли мама правду? Признается ли мальчик? Вернут ли Бума в дом? И т. д.)
- Как вы думаете, какое продолжение будет у этого рассказа? Чем все должно закончиться?
4. Продолжение чтения.
V. Физкультминутка
VI. Закрепление изученного
- Понравился ли вам рассказ?
- Ответьте на вопрос учебника на странице 103.
VII. Итог урока
|
|
|
- Почему рассказ назван «Почему»?
- О каких человеческих качествах заставляет задуматься автор?
Домашнее задание
Прочитать рассказ «Почему?» еще раз, отметить в тексте отрывки или слова, которые показывают переживания мальчика.
Ход урока 2
I . Организационный момент
II . Проверка домашнего задания
Выборочное чтение.
III . Постановка цели урока
- Мы продолжаем работать с текстом рассказа «Почему?».
Сегодня мы должны составить план рассказа, чтобы
не пропустить ничего важного при пересказе, и переска
зать рассказ.
IV . Закрепление изученного материала
Деление текста на части и составление плана:
- Где, по-вашему, заканчивается первая часть рассказа?
- Как вы считаете, какие вопросы можно задать к первой части рассказа?
- Какой из них самый важный?
Ответом на этот вопрос должна стать главная мысль этого отрывка.
- Подберите заглавие к этой части плана.
По этой схеме работа ведется со всеми частями рассказа. План записывается на доске.
V . Физкультминутка
VI . Закрепление и обобщение изученного материала
- Подготовьтесь и перескажите текст по плану, как можно
подробнее передавая текст.
Примерный план к тексту. 1) Чашка разбилась.
|
|
|
2) Это... Бум!
3) Бум наказан.
4) Он будет жить в будке.
5) Бум один на крылыХс.
6) Мальчик с собакой.
7) Ночью.
8) Расстроенный лай.
9) Сын признался.
10)Все дома!
11)У каждого свое «почему?»
VII. Итог урока
- Попробуйте ответить на все «Почему» из этого рассказа.
Домашнее задание
1. Подобрать пословицу к рассказу.
2. Найти в тексте самые трудные для чтения слова, выписать их в тетрадь.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 475; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!