Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет (далее - сеть Интернет), необходимых для освоения дисциплины.
- Внутренний портал образовательных информационных ресурсов ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ» https://cspu.sharepoint.com;
- Образовательный портал https://cspu.sharepoint.com/sites/education/
- Электронная библиотечная система ЮУрГГПУ (ЭБС ЮУрГГПУ) http://elib.cspu.ru/xmlui/
- Электронный каталог ЮУрГГПУ - система “Элекат” http://elecat.cspu.ru/
- Периодические издания (электронные версии журналов ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») (http://www.cspu.ru/nauka/vestnik-chgpu/#archiv);
- Электронные библиотечные системы и электронные библиотеки, доступ к которым осуществляется на договорной основе - ЭБС IPRbooks: http://iprbookshop.ru/.
Типовые контрольные задания или иные материалы для текущего контроля
Биология растений
Темы рефератов
1. Сезонные явления в жизни растений.
2. Развитие растительного мира на Земле.
3. Основные этапы эволюции растительного мира.
4. Среда и экологические факторы.
5. Абиотические экологические факторы и их влияния на растения.
6. Биотические и антропогенные факторы и их влияния на растения.
7. Жизненные формы растений.
8. Ареалы растений.
9. Растения как компонент биосферы.
10. Центры происхождения культурных растений.
11. Роль растений в создании биосферы Земли (растения и климат, растения и почвы, санитарно-гигиеническая роль растений.)
12. Культурные растения: сельскохозяйственные.
13. Культурные растения: декоративные.
14. Культурные растения: комнатные.
15. Деятельность человека по улучшению сортов культурных растений: интродукция, акклиматизация, селекция.
|
|
|
16. Полезные дикорастущие растения и их использование.
17. Охрана растений, растительных сообществ и создание заповедных территорий.
18. Лекарственные растения Челябинской области.
19. Ядовитые растения.
20. Микология – наука о грибах.
Темы рефератов по землеведению
Тема «Вселенная и Земля»
1. Гипотезы о происхождении планет Солнечной системы
2. Исследование космического пространства.
Тема «Ориентирование. План и карта»
1. Географические координаты
2. Картографические проекции (
Тема «Внутреннее строение Земли»
1. Магнитные свойства Земли
2. Возраст Земли. Геологическое летоисчисление
3. Грунтовая вода в условиях вечной мерзлоты
4. Работа льда и ледниковые формы рельефа
Тема «Минералы и горные породы»
Полезные ископаемые
Тема «Гидросфера»
1. Значение воды в природе и в жизни человека.
2. Растительный и животный мир морей и океанов. Изучение морей
3. Охрана подземных вод.
4. Значение рек для географической оболочки Земли.
5. Болота. Условия образования болот
6. Охрана вод суши и океана.
Тема «Атмосфера»
1. Солнечная радиация
2. Температура
3. Вода в атмосфере
Вопросы для самостоятельного изучения
|
|
|
1.Процессы, происходящие в цветке: созревание тычинок, созревание пестиков, опыление, оплодотворение, развитие семени
2.Приспособления плодов и семян к разным видам распространения: автохория, зоохория, гидрохория, анемохория.
3. Виды ветвления побегов
4. Покрытосеменные растения: семейства: количество видов, особенности строения, практическое значение.
5. Растительные сообщества природных зон
1.Тундра.
2.Хвойный лес.
3.Лиственный лес.
4.Степь.
5.Пустыня.
6.Субтропики.
7.Водоем.
8.Луг.
6. Особенности внешнего и внутреннего строения рыб. Черты приспособления к условиям существования в водной среде
7. Особенности организации круглых червей, цикл развития, меры борьбы и профилактики.
8. Особенности внешнего и внутреннего строения земноводных. Выяснить черты адаптации земноводных к жизни в воде и на суше.
9. Прогрессивные изменения во внешнем и внутреннем строении пресмыкающихся в связи с наземным образом жизни.
10. Прогрессивные изменения во внешнем и внутреннем строении птиц в связи с приспособлением к полету.
Тестирование по модулю «Биология растений»
1. Растительная клетка отличается от животной клетки наличием:
|
|
|
а) рибосом; б) хлоропластов; в) ядра; г) цитоплазмы.
2. Процесс, проходящий только в растительной клетке:
а) биосинтез белка; б) энергетический обмен; в) фотосинтез; г) трансляция.
3. К вегетативным органам растения не относятся:
а) корень; б) побег; в) лист; г) плод.
4. Корень выполняет функции:
а) удерживает растение в почве;
б) всасывает из почвы воду с растворенными минеральными веществами;
в) запасающую;
г) все перечисленные функции.
5. Зона всасывания расположена:
а) между зоной деления и зоной роста; б) между зоной роста и зоной проведения;
в) выше зоны проведения; г) ниже зоны деления.
6. Корневые волоски выполняют функцию:
а) биосинтеза; б) всасывающую; в) транспирации; г) дыхательную.
7. Видоизменения корня – корнеплоды встречаются у растений:
а) морковь; б) пшеница; в) огурец; г) шиповник.
8. Какие особенности жизнедеятельности грибов указывают на их сходство с растениями?
а) использование солнечной энергии при фотосинтезе;
б) неограниченный рост в течение всей жизни;
в) синтез органических веществ из неорганических;
г) выделение кислорода в атмосферу.
9. Какие структуры отсутствуют в клетках кожицы чешуи лука?
а) хлоропласты; б) ядро; в) цитоплазма; г) вакуоли с клеточным соком.
|
|
|
10. Улучшают азотное питание растений
а) цианобактерии; б) клубеньковые бактерии; в) уксуснокислые бактерии;
г) бактерии брожения.
11.На процессы жизнедеятельности растения используют органические вещества, которые они
а) поглощают из воздуха;
б) всасывают из почвы;
в) получают от других организмов;
г) создают сами в процессе фотосинтеза.
12.Пыльца цветковых растений формируется в
а) семязачатке; б) рыльце пестика; в) тычинках; г) завязи пестика.
13.Хлоропласты играют важную роль в жизни большинства
а) бактерий; б) беспозвоночных животных; в) шляпочных грибов; г) растений.
14.Почка – это
а) видоизменение листа; б) зачаточный побег; в) сложный лист; г) основание семени.
15.Почки, находящиеся в состоянии покоя в течение многих лет, называются
а) верхушечные; б) спящие; в) вегетативные; г) зимующие.
16.Растения в процессе дыхания
а) выделяют кислород и поглощают углекислый газ;
б) поглощают кислород и выделяют углекислый газ;
в) накапливают энергию в образующихся органических веществах;
г) синтезируют органические вещества из неорганических.
17.Растения отдела голосеменных в отличие от отдела покрытосеменных, не имеют
а) семян; б) листьев; в) проводящей ткани; г) цветка и плода.
18.Растения, состоящие из одной или множества клеток, не дифференцированных на ткани, относят к группе
а) мхов; б) водорослей; в) лишайников; г) хвощей.
19.Растения, какого отдела занимают в настоящее время, господствующее положение на Земле?
а) папоротникообразные;
б) водоросли;
в) голосеменные;
г) покрытосеменные.
20.Плоды классифицируют по следующим признакам:
а) сухие или сочные;
б) одно- или многосеменные;
в) вскрывающиеся или невскрывающиеся;
г) по всем перечисленным признакам.
21.Все растения от водорослей до покрытосеменных имеют
а) клеточное строение; б) ткани; в) стебель с листьями; г) проводящую систему.
23.Поглощение растением воды и минеральных веществ из почвы – свидетельствует о
а) целостности растительного организма;
б) его подготовке к размножению;
в) взаимосвязи растений и среды;
г) индивидуальном развитии растений.
24.У сосны отсутствуют
а) плоды; б) семена; в) корни; г) стебли.
25.Расположение листовых пластинок в одной плоскости перпендикулярно направлению лучей света называют
а) фототропизмом; б) листовой мозаикой; в) листовым рубцом; г) побегом.
26.Рост корней в длину происходит за счет
а) деления и роста клеток, расположенных у основания корня;
б) растяжения всех клеток, из которых состоит корень;
в) деления и роста клеток по всей длине корня;
г) деления и роста верхушки корня.
27.Пыльца цветковых растений формируется в
а) семязачатке; б) рыльце пестика; в) тычинках; г) завязи пестика.
28.Что представляет собой шляпка и ножка гриба?
а) клетки, содержащие хлоропласты;
б) микоризу;
в) плодовое тело;
г) грибницу.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 119; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!