ГЛАВА 3. ПРАКТИКА В СТРУКТУРАХ МЧС
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
Новокузнецкий (филиал) институт
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»
Факультет физической культуры, естествознания и природопользования
ОТЧЁТ
ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПЕРВИЧНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Группы ГБЖДпз 18-1 (ЗФО)
Выполнили:
| Васильева О.В. Заречнев В.Э. Карчмарчук Я.Ю. Парфенов Р.А. Резвухина Т.А. Рожина А.И. Саулян Д.К. Сербинов В.И. Федорова Е.А. Шестак А.Е. Смоляго А.В | ________ |
| ________ | |
| ________ | |
| ________ | |
| ________ | |
| ________ | |
| ________ | |
| ________ | |
| ________ | |
| ________ | |
| ________ |
Руководители:
доцент каф. ГГиМПГ Удодов Ю.В.
ассистент каф. ГГиМПГ Мамасёв П.С.
зав. каф. ЕНДиМП Михайлова Н.Н.
Новокузнецк, 2019
Содержание
| ВЕДЕНИЕ…...………………………… ……………………………………... | 3 | |||
| ГЛАВА 1. | ТОПОГРАФИЧЕСКИЙ ЭТАП…………… ……………….... | 5 | ||
| 1.1. | Методика проведения топографического этапа учебной ознакомительной полевой практики.………………………….. | 6 | ||
| 1.2. | Буссольная съемка……………………………………………… | 12 | ||
| 1.3. | Мензульная плановая съемка.…………………………………. | 17 | ||
| 1.4. | Глазомерная съемка.……………………………………………. | 21 | ||
| 1.5. | Продольное техническое нивелирование…………………….. | 27 | ||
| 1.6. | Ватерпасовка……………………………………………..……... | 30 | ||
| 1.7. | Движение на местности по азимутам…………………………. | 34 | ||
| ГЛАВА 2. | ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ЭТАП …………………………….……. | 37 | ||
| 2.1. | Характеристика района практики.…………………….……..... | 37 | ||
| 2.2. | Методика полевых геологических исследований………...….. | 38 | ||
| 2.3. | Петрографический состав галечника р. Томи………………. | 42 | ||
| ГЛАВА 3. | ПРАКТИКА В СТРУКТУРАХ МЧС…………………..…… | 43 | ||
| 3.1. | Чрезвычайные ситуации при пожарах…...…………………… | 43 | ||
| 3.2. | Экологическая безопасность…………………………….…..… | 47 | ||
| 3.3. | Промышленная безопасность…………………………………. | 49 | ||
| 3.4. | Оказание первой медицинской помощи……………………… | 54 | ||
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ.……….……………………………………… …………..…
| 58 | |||
| Список использованной литературы .………………………………... ……. | 59 | |||
ВВЕДЕНИЕ
Цели и задачи практики.
Целью учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности является подготовка будущих учителей географии и безопасности жизнедеятельности к проведению школьных природоведческих экскурсий и полевых исследований, формирование у них представления о закономерных взаимосвязях между компонентами географической оболочки и развития органического мира.
|
|
|
Задачи учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности:
1. Способствовать формированию личностно-мотивационной готовности к работе учителем географии и безопасности жизнедеятельности.
2. Способствовать осуществлению обучения, воспитания и развития с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся
3. Способствовать готовности к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса
4. Способствовать готовности к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования
5. Способствовать овладению основами профессиональной этики и речевой культуры
6. Способствовать готовности к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся
7. Способствовать проектированию индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся.
8. Способствовать проектированию траектории своего профессионального роста и личностного развития.
9. Способствовать овладению навыками работы с измерительными приборами, картами, разными по масштабу и тематике, методами полевых исследований природных объектов.
|
|
|
10. Способствовать овладению знаниями о компонентах геосистем (ландшафтов) Кемеровской области, овладеть приемами полевых исследований природных объектов и явлений и умению проводить сопряженный анализ природных компонентов.
11. Способствовать овладению принципами оказания первой помощи при травмах, пострадавшим при чрезвычайных ситуациях разного типа, на пожаре, пострадавшим в террористическом акте, при отравлении химическими веществами и т.д.
12. Способствовать овладению навыками коллективного и индивидуального обеспечения защиты в опасных и чрезвычайных ситуациях.
ГЛАВА 1. ТОПОГРАФИЧЕСКИЙ ЭТАП
Топографическая практика проходила в окрестностях города Новокузнецка.
1. Цель, задачи и организация топографического этапа.
Топографический этап учебной ознакомительной полевой практики является важным звеном учебного процесса при подготовке учителей географии. Он способствует развитию у студентов географического мышления. Навыки, приобретенные студентами в процессе полевого топографического этапа, используются ими в дальнейшем при прохождении практик по другим географическим дисциплинам.
|
|
|
В программах по географии общеобразовательной средней школы имеются разделы, предусматривающие топографические работы на местности. В связи с этим будущие учителя географии должны иметь соответствующие знания и практические навыки по организации и проведению этих работ с учащимися школ. Авторы данного раздела предлагают простейшие виды топографических работ, которые доступны для проведения с учащимися, согласно программе по географии общеобразовательных средних школ.
Цель топографического этапа учебной ознакомительной практики – закрепление теоретических знаний, полученных студентами на аудиторных занятиях (лекции, лабораторные занятия, семинары) в курсе «Картографии с основами топографии» в течение учебного года и приобретение навыков полевых исследований.
Задачи практики:
- знакомство с устройством и правилами обращения с геодезическими приборами;
- овладение навыками работы с измерительными приборами;
- овладение методиками полевых исследований и картографирования природных объектов;
- освоение ведения полевых записей, составления абриса, нанесения контуров, вычерчивания профилей в полевых и камеральных условиях;
- проведение расчетно-графических работ;
- оформление результатов съемок местности в соответствии с требованиями картографии;
- умение использовать полученные знания и навыки в педагогической деятельности.
1.1 Методика проведения топографического этапа учебной ознакомительной полевой практики
Простейшие измерения на местности.
Определение координат с помощью GPS .
Оборудование: GPS
Координаты выбранной точки или объекта могут быть определены в одной из общегеографических систем координат.
Если на объекте или вблизи него нет геодезической сети или данные по ней не представляется возможным получить, то координаты следует получать с помощью глобальных систем позиционирования. Самыми доступными приборами для определения координат с их помощью являются ручные GPS навигаторы, которые, в зависимости от условий, определяют плановое местоположение с точностью от 3 до 100 метров.
Рекомендуется определять координаты трех точек, расположенных не ближе 15 м друг от друга и образующих треугольник с углами не менее 30 градусов [5].
При определении координат с помощью GPS навигаторов, на каждой точке следует проводить не менее 7-ми измерений с интервалом не менее 10 секунд. Два крайних измерения отбрасываются, а из остальных выводится среднее. Если прибор имеет функцию усреднения (например, приборы GARMIN серий GPS 12 или GPSmap 76), то необходимо отстоять не менее 1 минуты на каждой точке.
Измерения следует производить при максимальной оцениваемой прибором точности.
При определении координат следует вести ведомость, в которой отмечается время проведения измерений (год, дата, часы, минуты), время и/или количество измерений на точке, оцениваемую точность, усредненное местоположение, расстояние между точками определения координат. Данные из ведомости или сама она должны быть приведены в отчете.
Точки, координаты, которых определялись с помощью GPS систем, рекомендуется закреплять на местности с помощью реперов временного или долговременного закрепления.
Провешивание линии
Оборудование: эккер, топорик, вешки (не менее 10 шт.).
Провешивать линию на местности можно при помощи геодезического инструмента, эккера и на глаз.
На одном конце провешиваемой линии становится наблюдатель, на другом – выставляется в вертикальном положении вешка длиной не менее одного метра. Затем производится вставка вех на себя, начиная от конца линии. Вешки ставятся вдоль линии таким образом, чтобы все они были в створе, т. е. в одной вертикальной плоскости. Это значит, что предыдущая вешка должна закрывать последующую.
Измерение длины своего шага
Оборудование: две вешки, рулетка (или мерная лента), блокнот для записей, карандаш.
На ровной местности отмеряется рулеткой прямая линия длиной 100 м. Концы этой линии отмечаются вешками или другими знаками. Вдоль отмеренной линии нужно пройти не менее трех раз, и каждый раз считать количество шагов. Шагать следует обыкновенным шагом, со средней скоростью, а шаги считать парами. Чтобы определить среднее количество шагов в 100 метрах, нужно сумму трех измерений разделить на 3 и затем 100 м, переведенные в см, разделить на среднее количество шагов. Полученный результат есть длина пары шагов. Обычно длина одного шага равна половине своего роста, измеренного до уровня глаз.
Таблица 1. Измерение длины своего шага
| Фамилия | Длина шага | Длина шага | Длина шага | Средняя длина шага,см |
| Васильева | 70 | 71 | 72 | 71 |
| Смоляго | 58 | 59 | 59 | 58 |
| Соулян | 69 | 67 | 69 | 68 |
| Федорова | 81 | 81 | 82 | 81 |
| Сербинов | 67 | 65 | 66 | 66 |
| Заречнев | 50 | 60 | 56 | 55 |
| Резвухина | 60 | 70 | 70 | 66 |
| Рожина | 68 | 65 | 66 | 66 |
| Парфенов | 66 | 68 | 68 | 67 |
| Шестак | 60 | 62 | 62 | 61 |
Определение высоты предмета при помощи ученической линейки
Оборудование: линейка (20 - 30 см), рулетка, карандаш, блокнот для записей.
Перед определением необходимо измерить длину своей руки от плеча до большого пальца, поднятого вверх. Затем нужно отойти от определяемого предмета (дерева, столба, дома и т. д.) не менее чем на 30 м и сосчитать, сколько см линейки закрывают высоту предмета. Для этого линейку следует держать в вытянутой вперед руке и смотреть одним глазом. Затем от точки, где мы стояли, измеряется расстояние до предмета рулеткой или шагами. По измеренным данным составляется пропорция: АВ:СВ = АЕ:ДЕ, где АВ – длина вытянутой руки, СВ – число см на линейке, закрывающих предмет, АЕ – расстояние от точки стояния до предмета, ДЕ – определяемая высота. Решив данную пропорцию, определим высоту предмета. При решении пропорции длину АВ и СВ, выраженную в см, нужно перевести в метры.
Таблица 2. Измерение высоты предмета при помощи ученической линейки
| Фамилия | Длина вытянутой руки, см | Значения по линейки, см | Расстояние, см | Высота, м |
| Васильева | 55 | 12.5 | 3000 | 6.55 |
| Смоляго | 65 | 14.5 | 3000 | 6.81 |
| Соулян | 70 | 13.5 | 3000 | 5.88 |
| Федорова | 60 | 12.5 | 3000 | 6.97 |
| Сербинов | 65 | 14.3 | 3000 | 6.66 |
| Заречнив | 54 | 13.5 | 3000 | 7.50 |
| Резвухина | 55 | 13.5 | 3000 | 7.50 |
| Рожина | 55 | 12.5 | 3000 | 6.81 |
| Парфенов | 65 | 14.5 | 3000 | 6.81 |
| Шестак | 65 | 15 | 3000 | 6.97 |
Определение высоты предмета при помощи эклиметра
Оборудование: эклиметр (транспортир со свободно висящим отвесом или стрелкой), рулетка [12].
При измерении прямое ребро эклиметра наводится на вершину предмета, при этом один конец ребра находится у глаза. Не меняя положения эклиметра, смотрим на его градусное деление, через которое проходит отвес. Если отвес не показывает деление в 45 градусов, то нужно подходить к предмету или отходить от него до тех пор, пока отвес не пройдет через 45 градусов. Эклиметр при передвижении нужно держать наведенным на вершину предмета. После этого измеряется расстояние от точки, где отвес указал 45 градусов, до основания предмета. К измеренному расстоянию прибавляем высоту своего роста до уровня глаз и получаем высоту предмета.
Определение высоты предмета по тени
Оборудование: рулетка, палка (1,5 – 2 метра), блокнот, карандаш.
Этот способ можно применять только в яркий солнечный день. Высоту предмета по тени можно определить с помощью вспомогательного предмета (палки, вешки, рейки), длина которого известна. Высота измеряемого предмета во столько раз больше известной высоты палки, во сколько раз тень от него больше тени от палки.
Пример. Длина палки 2 м, а ее тень – 1,5 м. Длина тени определяемого предмета 15 м. Высота предмета (х) вычисляется по пропорции: х:2 м = 15 м:1,5 м. х = 20 м.
Решение: длина тени – 6,5; длина линейки – 3, 30; найти высоту столба.
Х= 6,50 : 3, 30 * 3 = 1, 97 * 3=5, 91 (м) – высота столба
Определение расстояния при помощи большого пальца руки
Оборудование: карандаш, блокнот для вычислений [14].
Для определения расстояния этим способом можно использовать длину шагов движущегося вдали пешехода. Нужно поднять большой палец вверх и вытянуть руку перпендикулярно направлению движения пешехода. Смотреть одним глазом на конец пальца и ждать, когда пешеход заслонится им. В этот момент следует закрыть смотрящий глаз и открыть другой – человек словно отскочит назад. Сразу же надо сосчитать, сколько шагов сделает пешеход, прежде чем снова поравняется с вашим большим пальцем. Затем средний шаг пешехода (75 см) умножается на число проделанных им шагов, и это произведение увеличивается в 10 раз. Полученный результат и есть расстояние до пешехода.
Таблица 3. Определение расстояния с помощью большого пальца
| Ф.И.О. | Средняя длина шага | Количество шагов | Расстояние в метрах |
| Васильева | 55 | 4 | 22 |
| Смоляго | 55 | 4 | 22 |
| Соулян | 55 | 5 | 27,5 |
| Федорова | 55 | 5 | 27,5 |
| Сербинов | 55 | 4 | 22 |
| Заречнив | 55 | 4 | 22 |
| Резвухина | 65 | 4 | 26 |
| Рожина | 55 | 5 | 27,5 |
| Парфенов | 55 | 5 | 27,5 |
| Шестак | 55 | 4 | 22 |
Определение расстояния при помощи линейки
Оборудование: линейка (20 - 30 см), карандаш, блокнот.
Этот способ можно применять в том случае, когда известна высота или длина того предмета, до которого определяется расстояние. Должна быть измерена длина своей руки от плеча до большого пальца.
Линейку следует держать на вытянутой руке. Конец линейки с нулевым делением наводится на вершину предмета. Основание его на линейке отмечается пальцем. Затем определяется, сколько см линейки закрывает предмет. Далее составляется пропорция: АС:ВС = АЕ:ДЕ, где АС - длина вытянутой руки, ВС - число см линейки, закрывающих предмет, ДЕ - высота предмета (например, столба, 8м), АЕ - определяемое расстояние.
Пример. АС = 60 см (0,6 м), ВС = 5 см (0,05 м), ДЕ = 8 м
0,6 м:0,05 м = х:8 м. х = 96 м.
Таблица 4.Определение расстояние до предмета при помощи линейки
| Фамилия | Длина вытянутой руки, см | Значения по линейки, см | Расстояние, см | Высота, м |
| Васильева | 55 | 12.5 | 3066 | 4 |
| Смоляго | 65 | 12,5 | 3066 | 4 |
| Соулян | 70 | 12.5 | 3066 | 4 |
| Федорова | 60 | 12.5 | 3066 | 4 |
| Сербинов | 65 | 14.3 | 3168 | 4 |
| Заречнив | 54 | 13.5 | 3000 | 4 |
| Резвухина | 55 | 13.5 | 3066 | 4 |
| Рожина | 55 | 12.5 | 3066 | 4 |
| Парфенов | 65 | 12.5 | 3066 | 4 |
| Шестак | 65 | 13,5 | 3355 | 4 |
Определение ширины реки способом засечек.
Оборудование: компас, транспортир, рулетка, глазомерный планшет, бумага, карандаш, линейка.
На берегу реки выбирается удобная для измерения линия (базис), длина и азимут которой измеряются. На противоположном берегу замечается какая-нибудь неподвижная точка. На бумаге через первый конец базиса проводится вертикальная линия, изображающая меридиан. Из данной точки от северного конца меридиана при помощи транспортира откладывается измеренный азимут базиса, и в этом направлении прочерчивается линия. На данной линии в выбранном масштабе откладывается длина базиса, и таким образом получают второй конец базиса. Затем из первого конца базиса измеряется азимут на замеченную точку противоположного берега. На бумаге этот азимут откладывается и в полученном направлении проводится линия произвольной длины. Теперь нужно перейти на второй конец базиса. На бумаге через него проводится вертикальная линия, параллельная меридиану на первом конце базиса.
Из второго конца базиса измеряется азимут на ту же недоступную точку. Измеренный азимут откладывается от северного конца проведенного меридиана, и в этом направлении проводится прямая до пересечения с линией, проведенной на эту точку из первого конца базиса. Пересечение линий даст положение недоступной точки.
Чтобы определить ширину реки, нужно из этой точки провести перпендикуляр к базису, измерить его в см и по масштабу, в котором откладывали длину базиса, вычислить расстояние.
1.2 Буссольная съемка
Оборудование: буссоль (или компас), рулетка, планшет, линейка, транспортир, бумага, карандаш, резинка.
Буссольная съемка является плановой угломерной съемкой местности. Во время съемки с помощью буссоли измеряются магнитные азимуты. Результатом работы является план местности. Устройство буссоли представлено в учебном пособии (Соломенко А.В. Полевая практика по топографии. Буссольная съемка проводится трем способами: полярным, методом засечек и методом обхода. При подготовке к съемке необходимо вычертить журнал.
Таблица 5. Журнал буссольной съемки
| № точек и линий визирования | Магнитные азимуты | Магнитный румб | Среднее значение румба | Длина линий в метрах | Примечание | |
| прямой | обратный | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1-2 | 350 | 170 | СЗ:10 | СЗ:10 | 25,4 | Угол здания |
| 1-3 | 270 | 90 | ЮЗ:90 | ЮЗ:90 | 21,4 | Угол площадки |
| 1-4 | 170 | 350 | ЮВ:10 | ЮВ:10 | 18,6 | столб |
| 1-5 | 80 | 260 | СВ: 80 | СВ: 80 | 13,5 | Столб здания |
| 1-6 | 65 | 245 | СВ:65 | СВ:65 | 20,5 | Куст сирени |
| 1-7 | 50 | 230 | СВ:50 | СВ:50 | 12,7 | колодец |
| 1-8 | 50 | 230 | СВ:50 | СВ:50 | 17,9 | Второй угол здания |
| 1-9 | 50 | 230 | СВ:50 | СВ:50 | 9,6 | Тропа |
| 1-10 | 70 | 250 | СВ:70 | СВ:70 | 6,2 | Дерево |
| 1-11 | 40 | 220 | СВ:40 | СВ:40 | 8,5 | Тропа |
| 1-12 | 0 | 180 | СВ:0 | СВ:0 | 10 | Тропа |
| 1-13 | 330 | 150 | СЗ:30 | СЗ:30 | 19,1 | Тропа |
| 1-14 | 320 | 140 | СЗ:40 | СЗ:40 | 18,4 | Баскетбольная площадка |
| 1-15 | 300 | 120 | СЗ:60 | СЗ:60 | 18,7 | Башенное сооружение |
| 1-16 | 270 | 90 | СЗ:90 | СЗ:90 | 21,0 | Баскетбольная площадка |
| 1-17 | 180 | 0 | СВ:0 | СВ:0 | 13,7 | Баскетбольная площадка |
| 1-18 | 150 | 330 | ЮВ:30 | ЮВ:30 | 10,8 | Башенное сооружение |
| 1-19 | 90 | 270 | СВ:90 | СВ:90 | 10,7 | Баскетбольная площадка |
| 1-20 | 180 | 0 | СВ:0 | СВ:0 | 13,0 | Начало тропы |
| 1-21 | 90 | 270 | СВ:0 | СВ:0 | 93,1 | Пень |
| 1-22 | 110 | 290 | ЮВ:70 | ЮВ:70 | 12,0 | Пень |
| 1-23 | 115 | 295 | ЮВ:65 | ЮВ:65 | 15,0 | Дерево |
Полярный способ
Выбирается полюс съемки с таким расчетом, чтобы от него был виден весь снимаемый участок, и можно было бы измерить расстояние до всех снимаемых объектов местности.
На местности намечают подлежащие съемке объекты и характерные точки контуров.
На листе бумаги, прикрепленном на планшете, ставят точку полюса и через нее проводят вертикальную линию, изображающую магнитный меридиан, от которого будут отмеряться азимуты. Имея определенный размер бумаги, вычисляют, какой нужно взять масштаб, чтобы план разместился на данном листе. Для этого определяют размеры листа в сантиметрах, затем измеряют наибольшее протяжение снимаемого участка и делят его на длину листа бумаги. Полученное частное покажет, во сколько раз можно уменьшить измеренные расстояния при построении плана. Масштаб выбирают округленный. Например, вместо масштабов 1:1383, 1:1958 нужно брать 1:1500 и 1:2000.
С компасом (или буссолью) становятся в точке полюса. Измерительные работы следует проводить по ходу часовой стрелки.
Чтобы заснять какую-либо точку местности, нужно, стоя в точке полюса, измерить при помощи компаса на нее азимут. В журнале в графе 1 записывается номер снимаемой точки, а в примечании указывается ее название (дерево, дом, дорога и т. д.). В графе 2 записывается магнитный азимут на эту точку. Затем при помощи рулетки измеряется расстояние до этой точки и записывается в графе 4.
На абрисе от северного конца меридиана при помощи транспортира откладывается азимут, в этом направлении прочеркиваются линии, вдоль которых пишутся размеры азимута (например, А = 138о). На прочерченной линии в выбранном масштабе откладывается расстояние до снимаемой точки, и в этом месте ставится условный знак снятого объекта.
Далее приступают к измерению азимута на следующую точку, расположенную по ходу часовой стрелки. Измеряется до нее расстояние, результаты записываются в журнал, а на абрисе опять откладываются азимут и расстояние, и в полученной точке изображают объект.
Если снимается контур (или дорога), то заснятые и изображенные на бумаге характерные точки соединяют от руки и показывают границы контура точками.
Работу продолжают до тех пор, пока не будут засняты все намеченные для съемки точки.
По данным журнала и абриса строится план, на котором все вспомогательные линии вычеркиваются карандашом, а условные знаки – тушью. После окончания вычерчивания плана вспомогательные линии стираются, и производится его цветное оформление.
Способ засечек
В основе этого способа лежит геометрический прием построения подобного треугольника по основанию и двум прилежащим углам.
Чтобы определить положение на плане недоступной для измерения точки, находящейся, к примеру, на противоположном берегу реки, нужно на берегу, где мы стоим, выбрать базис, длина которого должна быть не менее 100 метров. Далее измеряется длина этого базиса и его азимут. На бумаге через выбранную точку, обозначающую один конец базиса, проводится сверху вниз прямая линия, изображающая меридиан. Из данной точки от северного конца меридиана при помощи транспортира откладывается измеренный азимут базиса, и в этом направлении проводится линия. На данной линии в выбранном масштабе откладывается длина базиса, и таким образом изображается второй его конец.
Затем из первого конца базиса измеряется азимут на недоступную точку. На бумаге от северного конца меридиана при помощи транспортира этот азимут откладывается, и в полученном направлении проводится линия произвольной длины. Теперь переходят на второй конец базиса. На бумаге через отмеченный второй конец базиса проводится вертикальная линия, параллельная меридиану на первом конце базиса [9].
Из второго конца базиса измеряется азимут на ту же недоступную точку. Измеренный азимут откладывается от северного конца проведенного меридиана, и в этом направлении проводится линия до пересечения с прямой, проведенной на эту точку из первого конца базиса. Пересечение линий даст положение недоступной точки.
Если требуется определить до нее расстояние, то нужно от этой точки провести перпендикуляр к базису, измерить его в см и по масштабу, в котором откладывали длину базиса, вычислить расстояние.
Способ обхода
Обход полигона ведется по ходу часовой стрелки. При этом измеряются не внутренние углы полигона, а магнитные азимуты его сторон. Чтобы уменьшить возможные ошибки угловых измерений, нужно для каждой стороны определить прямой и обратный азимуты, разница между которыми должна быть равна 180 градусам. Работа проводится в следующем порядке.
Становятся в первый угол полигона и из него измеряют азимут на второй угол. В журнале в графе 1 записывают название линии (например, 1 - 2), а в графе 2 - ее азимут. Затем идут во вторую вершину полигона и попутно измеряют расстояние. Измеренную длину записывают в графу 6 журнала. Во второй вершине измеряют обратный азимут уже пройденной стороны (2 - 1) и записывают результаты измерения в графу 3. Для контроля вычисляют разность между прямым и обратным азимутом. Если вычисленная разность (например, 179 или 181 градус) отличается от теоретической (180о) на один градус, то такая ошибка в отсчетах допустима. Если разница оказалась больше одного градуса, то азимут следует перемерить [6].
Далее из второй вершины определяют прямой азимут на третью и измеряют расстояние, результаты записывают в соответствующие графы журнала. Эту работу продолжают до тех пор, пока не обойдут весь полигон.
По окончании измерительных работ на местности вычисляют румбы (графы 4 и 5 журнала), а затем приступают к построению полигона на бумаге в выбранном масштабе.
При построении полигона конец его последней стороны должен совместиться с началом первой. В том случае, когда совмещения не произошло, получилась невязка. Если невязка допустимая (1/100 периметра), то ее разбрасывают графическим способом. Если она оказалась недопустимой, то сначала следует проверить правильность построения полигона на бумаге, и, если оно верное, работу на местности нужно переделать[6].
1.3 Мензульная плановая съемка
Оборудование: мензула, рейка, циркуль-измеритель, бумага, карандаш (простой и синий), резинка.
Мензульная плановая углоначертательная съемка производится с помощью мензулы и кипрегеля.
Достоинством этой съемки является её простота и наглядность. В процессе съемки ситуация и рельеф наносится на планшет непосредственно в полевых условиях. Мензульная плановая съемка проводится тремя способами. Как и другие виды съемок, она состоит из подготовительных, полевых и камеральных работ.
Подготовка к съемке: на мензульный планшет прикрепляется лист бумаги, а на местности выбирается полюс съемки так, чтобы из него были хорошо видны все снимаемые объекты местности [14].
Полярный способ
Мензула устанавливается над точкой полюса. После этого её центрируют, нивелируют и ориентируют. Центрировать мензулу – это значит установить её так, чтобы точка на местности, где установлена мензула и соответствующая ей точка на планшете находились на одной отвесной линии. Эта операция производится с помощью центрировочной вилки. Нивелирование мензулы производится с помощью уровня, находящегося на линейке кипрегеля. Для этой цели кипрегель ставят на планшете по направлению двух подъемных винтов и, действуя ими в разном направлении (один винт поворачивают по часовой стрелке, другой против нее), приводят пузырек уровня на середину. После этого кипрегель укладывают по направлению третьего подъемного винта и, вращая только этот винт, вновь устанавливают пузырек уровня на середину. Эти действия повторяют до тех пор, пока при любом положении линейки кипрегеля на планшете пузырек уровня будет оставаться на середине [17].
Ориентирование инструмента проводится с помощью особого прибора, называемого ориентир - буссолью. Этот способ называется ориентированием по магнитному меридиану. Для этого в левом верхнем углу планшета прочерчивается линия, изображающая направление меридиана. К проведенной линии прикладывается ориентир-буссоль длинной ее стороной. Открепив зажимной винт подставки, осторожно поворачивают планшет в горизонтальной плоскости до тех пор, пока стрелка ориентир - буссоли не будет параллельна прочерченной на планшете линии, изображающей меридиан. После того как планшет сориентирован, зажимной винт подставки закрепляется, наводка уточняется микровинтом, а ориентир-буссоль убирается в футляр[16].
Далее выбирается масштаб съемки. Для этого надо измерить снимаемый участок по наибольшему протяжению и результаты измерения разделить на длину листа бумаги. После этого приступают непосредственно к съемке.
На планшете ставят точку (станцию), изображающую полюс на местности. Ее местоположение на бумаге выбирается так, чтобы весь план участка вошел на планшет. Рейка устанавливается на первую снимаемую точку местности. Скошенный край линейки кипрегеля прикладывают на планшете к точке полюса и, поворачивая его около этой точки, наводят вертикальную нить зрительной трубы на снимаемый объект. По скошенному краю линейки прочерчивается тонкая линия произвольной длины. Затем, пользуясь дальномерными нитями сетки, определяют расстояние до этого объекта. По измеренному расстоянию подсчитывают, сколько надо взять целых, десятых и сотых долей поперечного масштаба. Раствором циркуля-измерителя берут эту длину по поперечному масштабу, откладывают вдоль прочерченной линии и получают местоположение снимаемого объекта, который изображается на плане соответствующим условным знаком. После этого рейку устанавливают на следующем объекте снимаемой местности. К обозначенной на планшете точке полюса прикладывают скошенный край линейки кипрегеля, визируют и прочерчивают направление на следующую точку. Работа повторяется в описанном выше порядке [11].
Если снимаются линейные объекты (река, дороги, контуры леса, поля, луга и т. д.), следует заснять характерные точки их поворотов и на плане соединить их плавной линией соответствующего цвета (водные объекты - синим, дороги, контуры – черным и т.д.).
Если с одной точки всю местность заснять не удается, нужно выбрать вторую станцию, предварительно заснять ее, а затем перенести и установить на нее мензулу. Ориентирование инструмента на второй станции производится вторым, более точным, способом, по линии станций 1 - 2. Для этого кипрегель прикладывают к этой линии и поворачивают мензульный планшет до тех пор, пока вертикальная нить сетки зрительной трубы не совместится с рейкой, поставленной на станции 1. После такого ориентирования съемка местности продолжается в таком же порядке, как и на станции 1 [18].
По окончании работы на местности план оформляется тушью.
Способ обхода
Обход делается по часовой стрелке. Инструмент устанавливается в первой точке полигона. Мензульный планшет центрируют, нивелируют и ориентируют по магнитному меридиану. Определяют масштаб съемки.
На плане выбирают местоположение первой точки так, чтобы полигон вошел на лист бумаги. Приложив скошенный край линейки кипрегеля к этой точке, визируют и прочерчивают линию в направлении на второй угол полигона. При помощи дальномера определяют расстояние от первой до второй точки и откладывают его, пользуясь поперечным масштабом. Так находят положение второго угла полигона, куда нужно перенести инструмент. Здесь мензулу снова устанавливают, центрируют, нивелируют и ориентируют. Ориентирование планшета теперь уже производится другим способом. Для этого, приложив скошенный край линейки кипрегеля к прочерченной на плане линии 2 - 1 и открепив зажимной винт подставки, осторожно поворачивают планшет в горизонтальной плоскости до тех пор, пока в зрительную трубу не будет виден реечник, стоящий с рейкой на первой точке. Затем зажимной винт закрепляется, и наводка уточняется микровинтом так, чтобы вертикальная нить сетки зрительной трубы пошла вдоль рейки. Далее проделывают работу в том же порядке, как и на первой точке. Визируют, прочерчивают линию на третью точку, измеряют до нее расстояние и откладывают на плане в выбранном масштабе. Работа продолжается до тех пор, пока не будут засняты и изображены все стороны полигона [18].
Если на местности полигон был замкнутым, то на плане направление и конец последней линии должны совпадать с началом первой стороны полигона. В противном случае получается невязка полигона. Если она допустима (не более 1/300 периметра), то ее разбрасывают графическим способом. Если невязка недопустима (более 1/300 периметра), то всю работу на местности переделывают заново [17].
Способ засечек
Этот способ применяется для съемки недоступных точек земной поверхности.
На местности выбирают прямую, удобную для измерения линию, называемую базисом. Установив мензулу в одном из концов базиса, инструмент центрируют, нивелируют и ориентируют по магнитному меридиану. Затем кипрегель наводят на второй конец базиса так, чтобы вертикальная нить сетки зрительной трубы прошла посередине рейки. Вдоль линейки кипрегеля прочерчивают линию произвольной длины. Дальномером определяют длину базиса и откладывают ее вдоль прочерченной линии, пользуясь при этом поперечным масштабом. Затем визируют на недоступную точку местности. Для этого линейку кипрегеля поворачивают вокруг изображенного на бумаге базиса до тех пор, пока вертикальная нить сетки зрительной трубы не будет наведена на недоступную точку. В этом направлении прочерчивается линия произвольной длины. Затем мензулу переносят на второй конец базиса, где ее снова центрируют, нивелируют и ориентируют по изображенному базису. Прикладывают скошенный край линейки кипрегеля ко второму концу базиса (над которым теперь установлен инструмент) и опять визируют на недоступную точку местности. Вдоль линейки проводят направление и в пересечении линий прочерченных из двух концов базиса на недоступную точку, получают местоположение снимаемого объекта [16].
1.4 Глазомерная съемка
Оборудование: планшет, бумага, кнопки, компас, визирная линейка, транспортир, карандаш (простой, синий, коричневый), резинка, график для перевода шагов в метры, миллиметровая бумага.
Глазомерная съемка относится к плановым углоначертательным. Для её проведения необходимы подготовительные, полевые и камеральные работы. Она производится простейшими приборами (компас, эккер, визирная линейка). Результатом съемки является приближенное по точности, но наглядное крупномасштабное изображение местности. Для быстрого перевода шагов в метры необходимо построить клиновой график.
Построение клинового графика для перевода шагов в метры
Клиновой график (рис. 1) строит для себя каждый съемщик на миллиметровой бумаге.
Рис 1. Клиновый график для перевода шагов в метры (в 100 м 133 шага). Точками обозначены 68 шагов и соответствующие им 52 метра.
Внизу листа проводится горизонтальная линия, на которой слева направо откладываются отрезки, равные 1 см. Каждый сантиметр соответствует 10 шагам. Отрезков по одному сантиметру откладывается столько, сколько десятков шагов содержится в 100 метрах. Например, если в 100 метрах содержится 133 шага, то нужно отложить по горизонтальной линии 13.3 отрезка, или 13,3 см. Под линией в конце каждого отрезка подписывают слева направо: 0, 10, 20, 30 и т. д. до 133 шагов. На правом конце горизонтальной линии от точки с отметкой 133 шага проводят вертикальную линию, на которой снизу вверх откладывают 10 отрезков по 1 см. У начала этой линии подписывают 0, выше – 10, 20, 30 и т. д. до 100 метров. Начало горизонтальной линии (0 шагов) и конец вертикальной линии (100 м) соединяют прямой и получают клиновой график [16].
Чтобы перевести шаги в метры, пользуясь клиновым графиком, нужно найти на горизонтальной линии точку, обозначающую количество пройденных шагов (например, 68). От найденной точки мысленно или карандашом проводится линия вертикально вверх по наклонной линии клинового графика. От этой точки линия поворачивается вправо и в строго горизонтальном направлении ведется до вертикальной линии, на которой обозначены десятки метров. На данной линии получают ответ в метрах (например, для 68 шагов - 52 метра, при длине одного шага 0,75 метров).
Если в измеренной линии оказалось шагов больше, чем имеется на графике (более 133 шагов в нашем примере), то число шагов переводится в метры по частям. Например, длина линии 382 шага. В данном случае переводят сначала 3 раза по 100 шагов, а затем - оставшиеся 82 шага. Полученные результаты складывают.
Подготовка к съемке
На планшете прикрепляется бумага, края которой подгибаются под планшет и прикрепляются к его нижней стороне. Вдоль левой стороны планшета прочерчивается стрелка север – юг, указывающая направление магнитного меридиана. К этой линии прикрепляется компас таким образом, чтобы прямая, соединяющая штрихи 0 и 180 градусов или указатели севера и юга на шкале компаса, совпадала с направлением прочерченной на планшете линии [7].
Производство глазомерной съемки
Планшет ориентируется по магнитному меридиану. Для этого нужно освободить стрелку компаса, планшет привести в горизонтальное положение и поворачивать его до тех пор, пока северный конец магнитной стрелки не совместится с 0 или указателем севера на шкале компаса. После этого на планшете обозначается исходная точка съемки. Эту точку необходимо поставить так, чтобы снимаемый план местности вошел на бумагу. Например, если снимаемый участок протягивается на северо-восток, то исходную точку на планшете нужно поставить на юго-западе.
Во время глазомерной съемки определяются направления и измеряются расстояния.
Направления можно определять двумя способами: при помощи измерения азимутов и графическим путем.
Если применяется первый способ. Нужно через отмеченную на планшете точку провести прямую линию, которая должна быть параллельна проведенному на планшете меридиану. Затем при помощи компаса определяется азимут снимаемого направления. Для определения азимута данного направления нужно сначала путем поворота компаса добиться такого положения, чтобы северный конец стрелки компаса совместился с указателем севера на его шкале. Отсчитав по ходу часовой стрелки число градусов от указателя севера до определяемого направления, получим азимут нужной линии. Измеренная градусная величина при помощи транспортира откладывается от северного конца линии, прочерченной через точку стояния. В полученном направлении проводится линия, которая и будет изображать определяемое направление [8].
При применении графического способа определения направления компас должен быть прикреплен к планшету. Направление определяется визирной линейкой в следующем порядке. Встав с планшетом в точку, из которой выходит определяемое направление, совмещают северный конец магнитной стрелки с нулевым штрихом на шкале компаса, т. е. предварительно ориентируют планшет. Затем прикладывают левое нижнее ребро визирной линейки к точке плана, соответствующей точке стояния. Поворачивая около этой точки визирную линейку, совмещают ее верхнее ребро с определенным направлением и проводят прямую вдоль левого ребра визирной линейки. Эта прямая будет представлять искомое направление.
При визировании планшет поднимается до высоты подбородка: в таком положении видна магнитная стрелка и, следовательно, можно проверить правильность ориентировки планшета. Главное внимание нужно обращать на то, чтобы во время визирования не изменилось положение ориентированного планшета, куда бы ни повернулся съемщик. Если северный конец стрелки отошел от нулевого деления, то приходится немного повернуть руку с планшетом и добиться правильной ориентировки. Ошибки на планах происходят, главным образом, от неточной ориентировки планшета.
Измерение расстояний проводится шагами или определяется на глаз. При глазомерной съемке неровной местности приходится снимать и ее рельеф. Для этого необходимо определять превышения и изображать местность горизонталями.
Самым простым, но наименее точным является определение превышения на глаз. После определения высоты холма (горы) подбирается высота сечения рельефа) и подсчитывается, сколько горизонталей нужно провести. Например, высота горы оказалась равной 70 м. При высоте сечения рельефа 10 м нужно провести 7 горизонталей. Чтобы изобразить их на плане, нужно измерить длину склона горы от ее подножия до вершины, изобразить эту длину на плане в масштабе и разместить на изображенном отрезке необходимое количество горизонталей [7].
Точнее превышение можно определить с помощью своего роста до уровня глаз. Для этого съемщик, стоя в точке № 1 должен держать глазомерный планшет на уровне глаз и, смотря вдоль его плоскости, заметить точку № 2, в которую попадает горизонтальный луч зрения. Замеченная точка склона (№ 2) будет выше точки стояния наблюдателя (№ 1) на высоту его роста до уровня глаз (например, на 1,5 метра). Затем нужно измерить расстояние до точки № 2 и нанести ее на план.
Здесь действия по определению превышения следующей точки (№ 3) повторяется. По измеренному расстоянию она наносится на план. Далее изображенный на плане отрезок пути между точками № 1 и № 3 делится на 3 части (при высоте сечения 1 м), и через полученные деления поперек пути проводятся горизонтали. Расстояние между горизонталями зависит от крутизны склона. Чем круче подъем (или спуск), тем ближе друг к другу расположены горизонтали.
Если проводится площадная глазомерная съемка на участке со сложным рельефом, необходимо для съемки провести несколько ходов с ватерпасовкой, которая дает более точные результаты, чем предыдущие способы.
Основные правила съемки
1. Расстояние между местными предметами, находящимися по пути следования, измеряется шагами.
2. Положение предметов, расположенных в стороне от маршрута, определяется способом засечек или визированием с глазомерной оценкой до них расстояния.
3. Если съемщик идет вдоль совершенно прямого участка своего пути, то пункты, расположенные вправо и влево от пути, могут сниматься способом перпендикуляров с оценкой расстояний на глаз.
4. Все объекты местности изображаются на плане соответствующими условными знаками.
5. План составляется сразу в поле и в кабинетных условиях не перечерчивается заново.
Порядок работ при маршрутной глазомерной съемке
1. Сориентировать планшет.
2. На плане поставить исходную точку.
3. Определить (графическим способом или путем измерения азимута) направление первого участка маршрута и в этом направлении провести линию пока вне масштаба.
4. Не уходя с исходной точки, свизировать и провести направления на предметы, находящиеся в стороне от маршрута. Это необходимо для определения положения данных точек способом засечек.
5. Объекты, расположенные вблизи от точки стояния, заснять на план полярным способом.
6. Если съемка идет по берегу реки, в этом месте измерить ширину реки и отложить ее в масштабе на плане.
7. Пройти свизированный участок основного маршрута до поворота, измерить его длину шагами и в масштабе отложить по прочерченному направлению. В этом месте поставить вторую точку стояния.
8. Из второй точки свизировать и провести направления на те же объекты, лежащие в стороне от маршрута, положение которых определяется способом засечек. В пересечении направлений изобразить снимаемые объекты соответствующими условными знаками.
9. Далее проводят такую же работу, как и на первой точке стояния [9].
1.5 Продольное техническое нивелирование
Оборудование: нивелир, две рейки, карандаш, линейка, миллиметровка, и журнал.
Нивелирование – это комплекс измерительных работ по определению абсолютных высот точек местности. Определение абсолютных высот точек поверхности на практике сводится к определению превышений (h) этих точек относительно точки с известной высотой. В зависимости от метода определения превышений нивелирование бывает геометрическое, тригонометрическое и барометрическое. Самым точным является геометрическое нивелирование. Оно бывает из середины и вперед. Более распространенным является нивелирование из середины. При нивелировании из середины нивелир устанавливается между точками на равных расстояниях [11].
Нивелир - геодезический прибор, предназначенный для определения превышения между точками на местности. Устройство нивелира представлено в учебном пособии [12].
Таблица 6. Журнал продольного нивелирования с двумя рейками
| № станций | № пикетов | Расстояние между пикетами (м) | Отсчеты по рейкам | Превышение | Отметка | ||
| задняя | передняя | измеренное | среднее | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 1 | 1 2 | ||||||
| 2 | 2 3 | ||||||
| 3 | 3 4 | ||||||
Порядок работы при продольном нивелировании.
Установка нивелира
Инструмент необходимо установить так, чтобы зрительная труба была в строго горизонтальном положении. Для этого ножками штатива пузырек уровня приводится приблизительно на середину. Затем зрительная труба устанавливается по направлению двух подъемных винтов. Вращая эти винты в противоположные стороны, пузырек уровня приводят точно на середину. После этого зрительная труба нивелира устанавливается по направлению третьего подъемного винта, и, вращая только этот винт, пузырек уровня опять приводят на середину.
Определение расстояния между пикетами
Рейки, установленные на пикетах, нужно держать в вертикальном положении. Зрительная труба наводится на заднюю рейку, и по дальномеру определяется до нее расстояние. Для этого нужно подсчитать, сколько делений рейки (дм и см) входит между верхней и нижней нитями сетки зрительной трубы. Каждый см рейки соответствует 1 м на местности. Например, между нитями – 23,5 см, значит расстояние на местности – 23,5 м. Точно также определяется расстояние до передней рейки. В журнале в графе 1 записывается номер станции, т. е. номер точки, где установлен нивелир. В графе 2 записываются номера пикетов. Затем к расстоянию от инструмента до задней рейки прибавляют расстояние от инструмента до передней рейки и эту сумму записывают в графу 3 журнала, располагая это число между номерами заднего и переднего пикетов [13].
Определение превышения
Рейки должны стоять черной стороной к нивелиру. Вертикальная нить сетки зрительной трубы наводится на середину задней рейки. Закрывается зажимной винт, и микровинтом уточняется наводка. Затем подъемными винтами пузырек уровня приводится точно на середину, и по средней нити сетки берется отсчет, который записывается в графу 4 против номера заднего по ходу пикета. После этого зрительная труба наводится на переднюю рейку, и (после приведения пузырька уровня на середину) по средней нити сетки берется отсчет, который записывается в графе 5 журнала против номера переднего пикета. Номер переднего пикета в графе 2 записывается на 2 - 3 строчки ниже номера заднего пикета.
Чтобы определить превышение, нужно от большого отсчета отнять меньший и полученный результат записать в графу 6. Если отсчет на заднюю рейку будет больше отсчета на переднюю, то превышение положительное. Если же приходится отнимать от отсчета на переднюю рейку (в этом случае отсчет на переднюю рейку больше отсчета на заднюю) отсчет на заднюю рейку, то превышение отрицательное. Тогда в графе 6 перед результатом превышения ставится минус [14].
Для контроля это же превышение (не снимая нивелира) измеряется второй раз. Рейки перевертываются к нивелиру красной стороной. При этом надо следить, чтобы они были поставлены точно на то же место, где они стояли черной стороной. Определение превышения производится, так же как и по черным сторонам реек. Отсчеты записываются в тех же графах, но под отсчетами по черным сторонам реек. Затем от большего отсчета отнимают меньший, и результат записывают в графу 6 под первым измеренным превышением.
Если работа проводилась точно, измеренные по черным и красным сторонам реек превышения будут одинаковы. Разница между первым и вторым измеренным превышением допускается не более 4 мм (0 004). При допустимой разнице вычисляют среднее превышение и записывают в графу 7 со знаком + или -. Если же разница между измеренными превышениями оказалась более 4 мм, работу нужно повторить.
Чтобы вычислить отметку переднего пикета, нужно к отметке заднего пикета прибавить (если превышение положительное) или отнять (если оно отрицательное) среднее превышение заднего пикета над передним и записать в графу 8 против номера переднего пикета. После этого работа на первой станции закончена.
Заднюю рейку переносят вперед по ходу, и она становится передней. Передняя рейка предыдущей станции остается на месте и считается теперь задней. Нивелир устанавливается опять в середину между рейками. На новой станции измерительные работы проводятся точно в таком же порядке, как и на предыдущей.
После окончания работ на местности по измеренным расстояниям (графа 3) и вычисленным отметкам (графа 8) строится продольный профиль [17].
1.6 Ватерпасовка (Простейший вид геометрического нивелирования)
Оборудование: две рейки (2 - 3 метра длиной) с делениями на дециметры и сантиметры, отвес, уровень или ватерпас и журнал.
Ватерпасовка – это определение превышений одной точки над другой с помощью специальных легких ватерпасовочных реек длиной 1,8-2 м и накладного уровня (ватерпаса). Ватерпасовка применяется на коротких расстояниях (100-200 м) с крутыми склонами. Перед проведением ватерпасовки необходимо подготовить полевой журнал.
Таблица 7. Журнал ватерпасовки
| № пикет | Горизонтальные проложения, м | Превышения, см | Отметки, см | Примечание |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1-2 | 2 | -2,8 | -2,8 | тропа |
| 2-3 | 2 | -5,2 | -8 | тропа |
| 3-4 | 2 | +1,9 | -6,1 | тропа |
| 4-5 | 2 | +1,5 | -4,6 | тропа |
| 5-6 | 1 | +12 | +7,4 | тропа |
| 6-7 | 2 | +12,5 | +19,5 | тропа |
| 7-8 | 2 | -1,5 | +18 | тропа |
| 8-9 | 2 | +1,5 | +19,5 | тропа |
| 9-10 | 2 | +1 | +20,5 | тропа |
| 10-11 | 1 | +1,5 | +22 | тропа |
| 11-12 | 1 | -1,9 | +19,1 | тропа |
| 12-13 | 1 | -1,9 | +17,2 | тропа |
| 13-14 | 1 | -2,1 | +15,1 | тропа |
| 14-15 | 1 | 0 | +15,1 | тропа |
| 15-16 | 2 | +6 | +21,1 | тропа |
| 16-17 | 2 | +12,5 | +33,6 | тропа |
| 17-18 | 2 | +9,0 | +42,6 | тропа |
| 18-19 | 2 | +9,0 | +51,6 | тропа |
| 19-20 | 2 | +12,0 | +63,6 | тропа |
| 20-21 | 1 | +1,9 | +65,5 | тропа |
| 21-22 | 1 | +13 | +78,5 | тропа |
| 22-23 | 1 | +1,9 | +80,4 | тропа |
| 23-24 | 2 | +2,8 | +83,2 | тропа |
| 24-25 | 2 | +1,0 | +84,2 | тропа |
| 25-26 | 2 | 0 | +84,2 | тропа |
| 26-27 | 2 | +0,5 | +84,7 | тропа |
| 27-28 | 2 | +2,5 | +87,2 | тропа |
| 28-29 | 2 | +3,0 | +90,2 | тропа |
| 29-30 | 2 | +1,5 | +91,7 | тропа |
| 30-31 | 2 | +3,0 | +94,7 | тропа |
| 31-32 | 2 | +2,0 | +96,7 | тропа |
| 32-33 | 2 | +0,5 | +97,2 | тропа |
| 33-34 | 2 | +0,5 | +97,7 | тропа |
| 34-35 | 2 | 0 | +97,7 | тропа |
| 35-36 | 2 | 0 | +97,7 | тропа |
| 36-37 | 2 | 0 | +97,7 | тропа |
| 37-38 | 2 | 0 | +97,7 | тропа |
| 38-39 | 2 | 0 | +97,7 | тропа |
| 39-40 | 2 | 0 | +97,7 | тропа |
| 40-41 | 2 | +1,5 | +99,2 | тропа |
| 41-42 | 2 | 0 | +99,2 | тропа |
| 42-43 | 2 | 0 | +99,2 | тропа |
| 43-44 | 2 | 0 | +99,2 | тропа |
| 44-45 | 2 | +2,5 | +101,7 | тропа |
| 45-46 | 2 | +3,5 | +105,2 | тропа |
| 46-47 | 2 | +3 | +108,2 | тропа |
Перед началом измерительных работ к боковому ребру рейки прикрепляется отвес (нить с грузиком).
У основания холма или горы выбирается начальная точка профиля (первый пикет). В этой точке устанавливается рейка строго в вертикальном положении. Вертикальность рейки проверяется отвесом. Если отвес проходит вдоль ребра рейки, то она вертикальна. В противном случае рейку нужно наклонить вперед или назад и добиться такого положения, чтобы отвес прошел посередине ребра рейки.
Вторая рейка укладывается горизонтально. Нулевой ее конец упирается в склон горы, а другой прикладывается к вертикальной рейке.
В горизонтальное положение рейка приводится при помощи уровня или ватерпаса, уложенного на рейке. Если пузырек уровня или отвес ватерпаса не находятся на середине, то нужно второй конец горизонтальной рейки приподнимать или опускать, пока пузырек уровня не окажется на середине. После этого на горизонтальной рейке от ее нулевого конца и до вертикальной рейки отсчитывают число метров и сантиметров. Это будет горизонтальное положение наклонной линии между первым и вторым пикетами. Часто горизонтальное проложение равно длине горизонтальной рейки [17].
Результаты отсчета записывают в графу 2 журнала.
Затем берется отсчет по вертикальной рейке. Для этого нужно подсчитать количество метров и сантиметров от основания рейки до нижнего ребра горизонтальной рейки. Это будет превышение второй точки над первой. Результаты отсчета записываются в графу 3 журнала.
Точка на склоне горы, где лежал нулевой конец горизонтальной рейки, замечается и на ней, затем устанавливается вертикальная рейка. Горизонтальная переносится вверх по склону и укладывается также, как в предыдущем случае. Берутся отсчеты по горизонтальной и вертикальной рейкам и записываются в журнал. Эта работа продолжается до тех пор, пока не будет пройден весь намеченный профиль.
Превышение может быть положительным (когда поднимается вверх) или отрицательным (при спуске). При отрицательном превышении вертикальная рейка находится впереди горизонтальной, а результат отсчета в графе 3 записывается с минусом.
Чтобы вычислить отметку второй точки, нужно к высоте первого пикета прибавить (если превышение положительное) или отнять (если оно отрицательное) превышение второго пикета и в строчке против второго пикета записать результат, который и буде отметкой второго пикета. Далее к отметке второго пикета нужно прибавить (или отнять) следующее превышение, и получим отметку третьего пикета и т. д.
После окончания измерительных работ на местности по данным журнала строится профиль на миллиметровой бумаге.
Предварительно выбирается горизонтальный масштаб, в котором откладываются горизонтальные проложения. Для этого нужно измерить длину листа бумаги и сложить все горизонтальные проложения. Полученную сумму разделить на длину листа бумаги и определить масштаб.
Вертикальный масштаб, в котором откладываются отметки пикетов, берется в 5-10 раз крупнее горизонтального. Чем ровнее местность, тем крупнее вертикальный масштаб.
Внизу листа прочерчивается линия, на которой в горизонтальном масштабе последовательно откладываются горизонтальные проложения от одного пикета до другого. Из концов проложений восстанавливаются перпендикуляры, длина которых в вертикальном масштабе должна быть равна отметке соответствующих пикетов. Соединив концы перпендикуляров, получим линию профиля. Таким образом, результатом ватерпасовки является профиль местности и абрис.
1.7 Движение на местности по азимутам
Оборудование: компас, карточка с личными данными азимутов и длин линий, блокнот, карандаш, транспортир, миллиметровая бумага.
Данный вид работы преследует цель выработать навык ориентирования на местности при помощи компаса.
Студенты получают от руководителя исходные данные (карточку движения) с указанием начальной точки пути, азимутов (графа 3) и длин линий в метрах (графа 5). Каждый из студентов с помощью клинового графика или вычислений переводит длины линий, данные в метрах, в число своих шагов и записывает в карточку (графа 6). По прямым азимутам вычисляются обратные и записываются в графу 4.
Таблица 8. Карточка движения на местности по азимутам
| № точки | Краткое описание точки и местности вокруг нее | Азимут | Длина линий | ||
| прямой | обратный | в метрах | в шагах | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1-2 | Куст | 40 | 220 | 10 | 12.5 |
| 2-3 | Фонарный столб | 130 | 310 | 30 | 37.5 |
| 3-4 | Цветочная клумба | 89 | 269 | 50 | 62.5 |
| 4-5 | Колодец | 320 | 140 | 5 | 6.25 |
| 5-6 | Спиленное дерево | 78 | 258 | 25 | 31.25 |
| 6-7 | Автобусная остановка | 92 | 272 | 18 | 22.5 |
| 7-8 | Угол здания магазина | 65 | 245 | 27 | 33.75 |
| 8-9 | Скамейка | 35 | 215 | 15 | 18.75 |
| 9-10 | Фонтан | 87 | 267 | 23 | 28.75 |
| 10-11 | Дерево | 290 | 110 | 40 | 50 |
| 11-12 | Газон | 327 | 147 | 6.5 | 8.13 |
| 12-13 | Куст | 45 | 225 | 11 | 13.75 |
| 13-14 | Скамейка | 76 | 256 | 23 | 28.75 |
| 14-15 | Цветочный киоск | 340 | 160 | 35 | 43.7 |
| 15-16 | Парковка | 98 | 278 | 43 | 53.75 |
| 16-17 | Колодец | 100 | 280 | 22 | 25.5 |
| 17-18 | Дерево | 115 | 295 | 17 | 21.25 |
| 18-19 | Куст | 350 | 170 | 31 | 38.75 |
| 19-20 | Пень | 230 | 50 | 19 | 23.75 |
Движение по азимуту на местности проводится в следующем порядке. От исходной точки по указанному в карточке азимуту (графа 3) с помощью компаса определяется направление первого участка пути. Компас строго ориентируется. Для этого его магнитная стрелка освобождается, а сам компас поворачивается до тех пор, пока стрелка не совместится с указателем севера на его шкале. Затем от указателя севера по ходу часовой стрелки отсчитывается угол (например, 152 градуса), равный азимуту, указанному в карточке (графа 3). Мысленно проводится линия через центр компаса и нужное градусное деление (152о), и вдали на местности в этом направлении замечается какой-нибудь ориентир, на который следует идти. Но прежде чем переходить ко второй точке, описывают местность (графа 2) и рисуют схему местности вблизи первой точки. Затем по установленному направлению нужно пройти столько шагов, сколько указано для первого отрезка пути в карточке (графа 6). В конце первой линии для контроля определяется обратный азимут. И если он совпадает с величиной, указанной в графе 4, то путь был верным. В карточке (графа 2) записывают название предметов у второй точки, а в блокноте изображают их схему расположения.
Далее определяют направление следующего отрезка пути и идут по этому направлению, отсчитывая нужное количество шагов. Эту работу продолжают до тех пор, пока не будут пройдены все участки пути, указанные в карточке [16].
После окончания измерительных работ на местности каждый участник составляет схему пройденного пути. Масштаб для схемы устанавливается самостоятельно.
При составлении схемы ставят на бумаге исходную точку в таком месте, чтобы весь путь вошел на выбранный лист миллиметровки. Через первую точку сверху вниз прочерчивают прямую линию, изображающую меридиан. От его северного конца откладывают величину первого (прямого) азимута и в полученном направлении проводят линию в выбранном масштабе. Конец этой линии будет второй точкой, на которой повторяют такие же действия, как и на первой. Вокруг всех точек изображают местные предметы соответствующими условными знаками
Сверху листа подписывают: «Схема движения на местности по азимуту от ………. (название объекта) до ………. (название объекта)». Внизу листа подписывается числовой масштаб и фамилия исполнителя.
ГЛАВА 2. ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ЭТАП
2.1 Характеристика района практики (окрестности г. Новокузнецка)
Территория Кемеровской области и г. Новокузнецк в частности располагается в центральной части крупной Евразиатской литосферной плиты. Город расположен на территории Кузнецкой котловины. Сама же Кузнецкая котловина занимает центральное положение в Кемеровской области. На севере она граничит с северными равнинами области - Томь - Колывановской и Чулымской, на востоке ее обрамляет Кузнецкий Алатау, на юге - Горная Шория. Западная граница проходит по северо-восточному склону Салаирского кряжа. Площади котловины 30 тыс. кв. км., что составляет 31,4 % территории Кемеровской области.
Фундамент западной части прогиба образуют герцинские, а восточной - салаирские складчатые структуры, разделенные глубинным разломом, закрытым с поверхности толщей палеозойско-мезозойских пород общей мощностью порядка 8 км. Преобладают породы каменноугольного и пермского возраста.
В целом Кузнецкая котловина является денудационной равниной, лишь небольшие её участки относятся к аккумулятивным равнинам. Повсеместно господствует флювиальный рельеф с преобладанием долинно-водораздельных форм [13].
Территория Кузнецкой котловины - это уникальный каменноугольный бассейн с огромными запасами каменного угля. Одними из крупнейших месторождений котловины являются Прокопьевско - Киселёвское, Березовско - Бирюллинское, Ленинское, Уропское, Караканское, Соколовское, Березовское.
В пределах котловины располагаются месторождения бокситов - Суховское, Еденисское, Глухаринское. Достаточно крупное месторождение известняков - Бочатское. На территории котловины разведаны месторождения урана, огнеупорных и тугоплавких глин.
Важнейшие черты климата Кузнецкой котловины определяются влиянием рельефа. Для Кузнецкой котловины характерны резкие различия сумм солнечной радиации летнего и зимнего полугодий. В период с ноября по февраль доля прямой радиации составляет 24-33%, а с апреля по август увеличивается до 45-60%.
Территория Кузнецкой котловины дренируется реками бассейна Томи и Ини. Все реки Кемеровской области относятся к бассейну реки Оби и Карского моря. Томь - самая большая и полноводная река котловины. Новокузнецк расположен по обеим берегам этой реки. Реки бассейна Томи относятся к рекам преймущественно снегового питания и алтайскому типу по режиму годового стока. Томь является эталонной рекой алтайского типа режима стока. Специфика весеннего половодья состоит в его многофазности и растянутости во времени ( конец апреля - конец июня).
Кузнецкая котловина занимает центральное положение в Салаиро-Кузнецкой области, образуя самостоятельную физико-географическую провинцию. В пределах провинции Кузнецкой котловины выделяются 4 физико-географических района. Кузнецко-Присалаирский район представляет собой приразломный прогиб, сформировавшийся в зоне сочленения геоструктур Кузнецкого прогиба и окраин Салаира.
Южно-Кузнецкий район в тектоническом отношении соответствует Южно-Кузнецкой впадине наложенной на платформенное основание [12].
2.2 Методика полевых геологических исследований
Значение геологии огромно в различных областях нашей жизни. Основой для всех работ, в которых используются геологические.
данные, является детальная геологическая карта, построенная на материале полевых комплексных исследований.
Полевые геологические наблюдения - основа для проведения комплексного физико-географического изучения любой местности - призваны ознакомить с комплексом геологических явлений, необходимых для понимания генезиса рельефа, его эволюции, истории формирования, выяснения закономерности и взаимосвязей между геологическими процессами и другими сторонами природы.
На геологической основе выявляются закономерности размещения полезных ископаемых, запасы и условия их использования [14].
При полевых геологических исследованиях студентам необходимо знакомится с методикой изготовления школьных учебных коллекций - минералогических, палеонтологических, полезных ископаемых, а также с организацией краеведческих уголков и музеев в школе.
Во время полевой практики студенты должны приобрести навыки работы с геологическим оборудованием, умение описывать геологические обнажения и отбирать образцы, вести полевой дневник, зарисовывать и фотографировать различные геолого-геоморфологические объекты, составлять коллекции научного и учебного значения, отражающие геологическое строение ии минеральные богатства края.
В задачи практики входит знакомство с основами методики проведения геологической съемки и научной обработки полевых материалов, в целях как закрепления теоретических знаний по геологической истории Земли и органического мира, так и подготовки студентов-географов к дальнейшим комплексным полевым наблюдениям.
Кроме того, студенты в процессе прохождения практики получают знания и навыки по организации и проведению экскурсионно - туристических походов школьников с целевым геологическим назначением.
В полевые наблюдения включаются: описание физико-геологических особенностей района; изучение и графическое оформление разрезов, обнажений и буровых скважин; определение геологического возраста горных пород; составление и коррелякция разрезов путем прослеживания по простиранию фациальных изменений; полеоэкологических и тафономических наблюдений; составление схематической географической карты и профилей.
Геологические исследования включают три периода: подготовительный, полевой и камеральный.
Подготовительный период - перед началом полевых исследований руководитель информирует исполнителей об организационных вопросах, знакомит с полевым снаряжением и проводит беседу о геологическом строении района исследований и их задачах, рекомендуется ознакомиться со специальной литературой по району исследований и некоторым разделам учебных пособий, посмотреть в музейных коллекциях наиболее характерные породообразующие материалы, горные породы и руководящие ископаемые.
Руководитель проводит с группой обзорный маршрут, во время которого знакомит студентов с геологическими особенностями района и намечает задания для каждой бригады.
Перечень основного снаряжения: карта района обследования, горный компас, лупа, геологический молоток, барометр-анероид, водный термометр, рулетка, фотоаппарат, записная книжка, этикетная книжка, сумка для карт, капельница с притертой пробкой, набор простых и цветных карандашей, мягкая резинка, мешочки и оберточная бумага для образцов, коробки разных размеров для хрупких образцов, вата упаковочная, тонкая бичевка для увязывания образцов, зубило, перочинный нож, железная лопата. Для определения состава пород и минералов в полевых условиях рекомендуется иметь: фарфоровую пластину и набор игл разной твердости (для определения материалов по характеру черты), разбавленную соляную кислоту; растворители для битумной вытяжки (бензол), набор реактивов в порошках и ступки с пестиком для полевого качественного химического анализа по методу растирания; набор органических красителей (с метиленовой синькой и бензидином) для определения состава глинистых минералов и т. д.
Полевой период - геологические исследования обычно ведут в районах развития гидрографической сети, поскольку в берегах рек и оврагов главным образом можно наблюдать обнажения, т. е. выходы на дневную поверхность горных пород. Одновременно следует осматривать также и водораздельные пространства, задернованные части склонов и берегов долин, а также искусственные обнажения (карьеры, железнодорожные выемки, кюветы и т,д,) Это в конечном итоге дает материал для составления геологической карты всего водосбора исследуемой территории и позволяет уяснить влияние геологического строения на рельеф в целом и морфологию оврагов в частности. Следует также проводить наблюдения и над работой различных геологических факторов, определяющих характер рельефа земной поверхности.
Эндогенные факторы, куда относят горообразовательные движения, вулканизм, землетрясение, как известно, создают рельеф земной поверхности; экзогенные силы, объединяющие работу моря, рек, ледников, процессы выветривания горных пород и т. д., в конечном итоге разрушают, нивелирую тектонический рельеф.
Перечисленные разнообразные наблюдения должны увязываться с морфологическими и геоморфологическими исследованиями.
Рекомендуется делать в поле зарисовки описываемых объектов, составлять геолого-геоморфологические профили, на которых обычно хорошо выявляется взаимосвязь геологического строения и форм рельефа.
Полевая документация - записи в полевых книжках или плевых дневниках, зарисовки, схемы, карты, профили и каменный материал. Записи краткие, но всесторонние, страницы дневников пронумерованы, на картах показан маршрут, все точки наблюдений, местонахождение полезных ископаемых, на первой странице указывается организация по заданию которой проводятся геологические исследования, фамилию автора и адрес. Все записи ведутся простым карандашом. Рисунки цветными карандашами. В начале каждого дня ставится дата [16].
2.3 Петрографический состав галечника р.Томи
Таблица 9. Состав галечника р. Томи
| № п/п | Название | Горная порода / минерал | Содержание в % |
| 1. | Гранит | ГП | 15 |
| 2. | Сеинит | ГП | 9 |
| 3. | Диорит | ГП | 9 |
| 4. | Габро | ГП | 7 |
| 5. | Диабаз | ГП | 14 |
| 6. | Базальт | ГП | 14 |
| 7. | Порфирит | ГП | 6 |
| 8. | Кварцевый порфир | ГП | 7 |
| 9. | Гнейс | ГП | 4 |
| 10. | Кварцит | М | 4 |
Рисунок 2. Петрографический состав галечника р.Томи
В ходе практики были получены навыки визуального определения геологических особенностей петрографического состава галек р.Томи, а также были проведены исследования тектонического строения местности. В ходе практики были обнаружены эффузивные и интрузивные породы. Таким образом, мы определили петрографический состав галек р.Томи.
ГЛАВА 3. ПРАКТИКА В СТРУКТУРАХ МЧС
3.1 Чрезвычайные ситуации при пожарах
Пожар - неуправляемое, несанкционированное горение веществ, материалов и газовоздушных смесей вне специального очага, и приносящие значительный материальный ущерб, поражение людей на объектах и подвижном составе, которое подразделяется на наружные и внутренние, открытые и скрытые; - это горение веществ, характеризующееся существенными размерами распространения, высокими температурами и продолжительностью, представляющее опасность для людей.
Рисунок 3. Пожарная машина
- Причинами возникновения пожаров чаще всего являются:
- неосторожное обращение с огнем;
- несоблюдение правил эксплуатации производственного оборудования;
- самовозгорание веществ и материалов;
- электричества;
- грозовые разряды;
- некачественное строительство зданий и сооружений;
- пренебрежение правилами техники безопасности;
- поджоги.
Рисунок 4. Инструктаж БЖ
Основные правила пожарной безопасности дома
1. Не ставить рядом с телевизором легковоспламеняющиеся предметы, оставлять включенный телевизор без присмотра.
2. Не пользоваться электропроводкой с поврежденной изоляцией.
3. Не включать в одну розетку несколько бытовых электрических приборов большой мощности, пользоваться в квартире самодельными электрическими приборами.
4. Не разогревать на открытом огне краски, лаки, мастики.
5. Не оставлять включенные газовые приборы без контроля.
6. При возникновении пожара немедленно набрать по телефону «101», четко сообщить ответившему, что горит, адрес и свою фамилию. Не шутите с «101» . Ложным вызовом можно задержать приезд пожарных к настоящему пожару.
7. При запахе газа в квартире нельзя зажигать спички, включать свет и электроприборы.
8. Не закрывать электролампы и другие светильники бумагой и тканями.
9. Не заправлять керосиновые приборы во время их работы и внутри помещения.
10. Не забывать, что многие жиры воспламеняются сами собой при нагревании до 450 градусов.
Правила поведения при пожаре
1. Независимо от размеров возгорания и даже при обнаружении хотя бы признаков горения следует вызвать пожарных по телефону «101».
2. Перекрыть кран подачи газа, выключить электроприборы и закрыть плотно окна и двери в квартире.
3. Выходить из квартиры по изученному, наиболее безопасному пути.
4. Если лестница и коридор заполнены густым дымом, а выйти по наружной лестнице невозможно (или ее нет), оставайтесь в квартире, закройте входную дверь, законопатьте щели мокрыми тряпками и полейте дверь водой. Она защитит вас от пламени на достаточно длительное время.
5. Не пытайтесь в многоэтажном здании спасаться по задымленной лестнице. Это допускается, если есть возможность быстро раскрыть или выбить стекла в окнах, находящихся на лестничной клетке, и тем самым дать доступ воздуху. Двери помещений, откуда дым проникает на лестницу, надо плотно закрыть.
6. Если квартира заполнилась дымом, опуститесь на пол. Вам помогут мокрое полотенце или платок, дышать через низ легче. Из задымленного помещения выходить надо пригнувшись или ползком, так как внизу дыма меньше и легче дышать. Входя в задымленное помещение, необходимо придерживаться стен и запоминать предметы на пути движения. Ориентироваться в задымленном помещении поможет направление настила досок и паркета, расположение окон и дверей.
7. О своем месте нахождения дайте знать пожарным, подойдя к окну.
8. Вызвать пожарных необходимо даже в том случае, когда пожар потушен своими силами, так как огонь может остаться незамеченным в скрытых местах (в пустотах, деревянных перегородок, под полом и т.п.) и через некоторое время может разгореться вновь, еще в больших размерах.
Первая доврачебная помощь при ожогах
1. При ожогах пламенем сначала необходимо потушить огонь водой или закрыть пострадавшего одеялом, пальто или плотной тканью. Далее –освободить обожженную часть тела от одежды, если нужно, разрезать, не сдирая приставшие к телу куски ткани. Нельзя вскрывать пузыри, касаться ожоговой поверхности руками, смазывать ее жиром, мазью и другими веществами.
2. При ограниченных ожогах 1 степени на покрасневшую кожу хорошо наложить марлевую салфетку, смоченную спиртом. Первое время жжение и болезненность несколько усилятся, но вскоре боль стихает, покраснение уменьшается. Категорически не рекомендуется использовать при ожогах мочу, так как в ней могут содержаться микробы, которые способны вызвать нагноение ожоговой поверхности.
3. При ограниченном термическом ожоге следует немедленно начать охлаждение места ожога (прикрыв его салфеткой и ПВХ-пленкой) водопроводной водой в течение 10 – 15 минут. После чего на пораженную поверхность наложить чистую, лучше стерильную, щадящую повязку, ввести обезболивающие средства (анальгин, баралгин, и т.д.).
4. При обширных ожогах после наложения повязок, напоив горячим чаем, дав обезболивающее и тепло укутав пострадавшего, срочно доставить его в больницу. Если перевязка задерживается или длится долго, обожженному дают пить щелочно-солевую смесь (1ч. ложку поваренной соли и ½ ч. ложки пищевой соды, растворенных в двух стаканах воды). В первые шесть часов после ожога человек должен получать не менее двух стаканов такого раствора в час.
5. При ожогах кипящими жидкостями или агрессивными химическими веществами с пострадавшего быстро снимают ту часть одежды, на которую они попали, а агрессивные химические вещества быстро смывают в течение 15 – 20 минут большим количеством воды – лучше всего сильной струей.
6. Если ожог вызван кислотой, то к обожженной поверхности прикладывают марлевую салфетку, смоченную раствором соды (1ч. ложка на воды). Если ожог произошел из-за неосторожного обращения со щелочью, то принимают столовый уксус, разводя его пополам с водой.
7. Профилактика ожогов в быту – прежде всего соблюдение осторожности при приготовлении пищи, использовании печного отопления, примусов, керосинок, постоянная забота об исправности электропроводки, систем отопления и подачи воды.
3.2 Экологическая Безопасность
Экологическая безопасность - состояние защищенности природной среды и жизненно важных интересов человека от возможного негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности, чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, их последствий.
Обеспечение экологической безопасности
Проблемы экологической безопасности и рационального природопользования неразрывно связаны с социально-экономическим развитием общества и обусловлены им, связаны с вопросами охраны здоровья, созданием благоприятных условий для жизнедеятельности и естественного воспроизводства населения в настоящем и будущем поколениях.
Основная цель экологической безопасности состоит в достижении устойчивого развития с созданием благоприятной среды обитания и комфортных условий для жизнедеятельности и воспроизводства населения, обеспечения охраны природных ресурсов и биоразнообразия, предотвращения техногенных аварий и катастроф.
Достижение поставленной цели предполагает комплексное, системное и целенаправленное решение следующих задач:
1) в сфере обеспечения экологической безопасности в регионе, на урбанизированных территориях
2) в сфере охраны окружающей природной среды и восстановления природных комплексов
3) в сфере реабилитации здоровья населения, подверженного воздействию загрязненной окружающей среды [13].
Требования экологической безопасности
Безопасность производственного оборудования - свойство производственного оборудования сохранять соответствие требованиям безопасности труда при выполнении заданных функций в условиях, установленных нормативно - технической документацией. Безопасность производственного процесса - свойство производственного процесса сохранять соответствие требованиям безопасности труда в условиях, установленных нормативно - технической документацией.
Основными требованиями безопасности к производственным процессам являются следующие:
- устранение непосредственного контакта работающих с исходными материалами, полуфабрикатами, готовой продукцией и отходами производства, оказывающими вредное действие;
- замена технологических процессов и операций, связанных с возникновением травмоопасных и вредных производственных факторов, процессами и операциями, при которых указанные факторы отсутствуют или обладают меньшей интенсивностью;
- комплексная автоматизация и механизация производства, применение дистанционного управления технологическими процессами и операциями при наличии травмоопасных и вредных производственных факторов;
- герметизация оборудования;
-применение средств коллективной защиты работающих;
- рациональная организация труда и отдыха с целью профилактики монотонности и гиподинамии, а также ограничения тяжести труда;
- своевременное получение информации о возникновении опасных производственных факторов на отдельных технологических операциях;
- внедрение систем контроля и управления технологическим процессом, обеспечивающих защиту работающих и аварийное отключение производственного оборудования;
- своевременное удаление и обезжиривание отходов производства, являющихся источниками травмоопасных и вредных производственных факторов, обеспечение пожаро - и взрывобезопасности [13, с.8].
Содержание темы
Получение первичных навыков по пожарной и экологической безопасности
30.05.2018 – Получение навыков работы с изолирующим дыхательным аппаратом (Ребризер), получение навыков работы с узлами, получение навыков экипировки средства индивидуальной защиты (Химическая защита), получение навыков сборки пожарного рукава, получение знаний о ликвидации разлива нефти.
31.05.2017 – Получение навыка спасения из закрытой комнаты во время задымления, избавление от скромности «Стыда», знакомство с магазином пожарной безопасности, получение навыков спасения во время давки.
01.06.2017 – Получение навыков первой доврачебной медицинской помощи.
04.06.2017 – Получение знаний работы водолазов.
Приобретение практических навыков по общей безопасности и охране труда.
3.3 Промышленная безопасность
По мнению многих, охрана труда - это, прежде всего, инструкции и своды правил, которые в большинстве случаев изучаются лишь номинально.
А между тем, охрана труда в производственном процессе играет ведущую роль, учитывая, что правила и инструкции предусмотрены для предупреждения травматизма и улучшения условий пребывания на рабочих местах.
Каждый работник знакомится с Правилами безопасности с первой минуты трудоустройства посредством прохождения вводного инструктажа, в ходе которого изучаются технологические процессы на предприятии в общем, требования к безопасности при проведении отдельно взятых работ, а также общие условия соблюдения безопасности в компании во время чрезвычайных ситуаций.
Ведь на самом деле труженикам только кажется, что они знают, как себя вести на рабочих местах, а между тем, можно по незнанию проводить опасные работы на высоте и не правильно застегнуть ремень безопасности или открыть канализационный люк без надлежащей маски и страхующего сотрудника рядом.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!