Упражнение: «Пройдем в ворота» Э. Парлова
Напомнить упражнение, проверить правильность выполнения движений.
Музыкальный руководитель: (держит в руке клубок, который показывает дорогу). Посмотрите, на какую красивую полянку мы вышли. (На ширме дерево с дуплом, кустики) Интересно, кто в дупле живёт? Из дупла появляется Сова - куклой управляет воспитатель.
Сова: Кто по лесу ходит? Ничего не вижу. Слаба я глазами стала, того и гляди, совсем ослепну.
Музыкальный руководитель: А ты глаза бережёшь? Знаешь, что нужно делать, чтобы сберечь зрение?
Сова: Откуда мне знать? Я ведь в лесу живу.
Музыкальный руководитель: А наши дети знают. Ребята, давайте научим Сову, как зрение сохранить. (Ответы детей)
Сова: Кажется, всё запомнила. Но что делать, если я уже плохо вижу?
Музыкальный руководитель: В нашей «волшебной аптечке» найдутся для тебя очки и снадобья, которые тебе помогут.
Дети предлагают Сове протереть глаза отваром ромашки, одевают ей очки, угощают морковкой, советуют чаще лакомиться черникой.
Сова: Спасибо! Вот теперь я гораздо лучше видеть стала.
Музыкальный руководитель: А чтобы зрение совсем восстановить дети тебя научат делать гимнастику для глаз.
Гимнастика для глаз
Дети показывают Сове упражнения, пользуясь алгоритмом.
Зажмурьте глаза, а потом откройте их (5 раз),
Делайте круговые движения глазами: налево-вверх-направо-вниз-
направо-вверх-налево-вниз (10 раз),
Вытяните вперёд руку. Следите взглядом за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом медленно отодвигая обратно (5 раз),
|
|
|
Посмотрите в окно.
Сова прощается с детьми, а волшебный клубочек ведёт всех дальше. Вдруг слышится громкая музыка, гром, свист. На ширме Медвежонок. Он стонет, держится за голову.
Музыкальный руководитель: Что с тобой случилось?
Медвежонок: А?! Что?! Ничего не слышу! И голова болит!
Музыкальный руководитель: У тебя разболелась голова, и ты стал плохо слышать от громких звуков.
Медвежонок: Но я так люблю музыку. Посоветуйте, что мне делать?
Музыкальный руководитель: Слушать музыку нужно тоже уметь, посмотри, как правильно слушать музыку, ребята тебе покажут.
Слушание: «Лошадка» Е. Вихаревой
После исполнения песни, попросить детей рассказать о ее содержании. Уточнение ответов. Повторное исполнение. (лошадка- качалка).
Музыкальный руководитель: А ещё музыка не должна быть очень громкой
Музыкально-дидактическая игра: «Тихие и громкие звоночки»
Р. Рустамова
Дети, прослушивая музыкальные отрывки с разной динамикой, называют, как надо действовать.
Музыкальный руководитель: Шум леса, пение птиц, журчание ручейка - это тоже музыка, только её надо услышать. Такая музыка успокаивает и придаёт сил. Когда разговариваешь с кем-нибудь, надо говорить тихо, спокойно. От крика и шума тоже может заболеть голова.
|
|
|
Одну минуту все вместе слушают запись со звуками природы. Дети прощаются с Медвежонком.
(Раздаётся громкое пение, кашель и чихание, на ширме появляется Волк).
Волк: Вот, заболел наверно. Целыми днями кашляю и чихаю, горло болит, совсем не могу петь, а я так люблю петь.
Музыкальный руководитель: Дети могут дать тебе несколько советов и расскажут, что нужно делать, чтобы больше не чихать и не кашлять, и чтобы горло не болело. (ответы) Петь правильно тоже надо уметь. Покажите, ребятки Волку, как мы умеем правильно петь.
Пение: «Бабушка-бабуленька» Т. Назаровой
Дети подгруппами пропевают мелодию по фразам. Затем коллективное исполнение.
«Мамочка, моя» Т. Назаровой
Дети исполняют песню. Затем музыкальный руководитель поет песню без сопровождения, в чуть замедленном темпе, вновь песня исп. всеми вместе.
(Волк благодарит детей, на ширме появляются Медвежонок и Сова)
Музыкальный руководитель: Уважаемые лесные жители, мы хотим вам дать самый главный совет, чтобы часто не болеть, нужно стараться, чтобы у вас всегда было хорошее настроение, чтобы вы почаще улыбались и веселились, и никогда не ссорились, так как наши ребята!
|
|
|
Танец «Подружились» Т. Вилькорейской
Исполнить 1,2 части музыки, спросить, как надо танцевать. Пляска исполняется 2раза.
Зверята благодарят ребят.
Музыкальный руководитель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Вернуться нам поможет волшебный клубочек и сказочное заклинание: «Закрути скорей, клубок, Ребят в дружный хоровод. Подошла к концу игра, в садик нам спешить пора».
Дети произносят эти слова, взявшись за руки.
Музыкальный руководитель: Вот мы и в своем саду. Сегодня мы с вами сделали два важных дела: лесным зверятам помогли и ещё раз повторили, как сохранить здоровыми свои глаза, уши, и носы.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 403; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!