ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ  ОСВОЕНИЯ               УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны при­обрести в процессе освоения учебного предмета «Музыка»:

• чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; знание культуры своего народа, своего края;
• ответственное отношение к учению, готовность и спо­собность к саморазвитию и самообразованию на основе моти­вации к обучению и познанию;
• готовность и способность вести диа­лог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания; этические чувства доброжелательности и эмоционально-нрав­ственной отзывчивости, понимание чувств других людей и со­переживание им;
• коммуникативная компетентность в общении и сотруд­ничестве со сверстниками, старшими и младшими в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;
• участие в общественной жизни школы в пределах возра­стных компетенций с учетом региональных и этнокультурных особенностей;
• признание ценности жизни во всех ее проявлениях и не­обходимости ответственного, бережного отношения к окружа­ющей среде;
• принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
• эстетические потребности, ценности и чувства, эстети­ческое сознание как результат освоения художественного на­следия народов России и мира, творческой деятельности му­зыкально-эстетического характера.

Метапредметные

Регулятивные УУД:

-определение целей и задач собственной музыкальной деятельности, выбор средств и способов ее успешного осуществления в реальных жизненных ситуациях;

 -Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. -применение полученных знаний о музыке как виде искусства для решения разнообразных художественно-творческих задач; - творческий подход к решению различных учебных и реальных жизненных проблем; - проявление творческой инициативы и самостоятельности в процессе овладения учебными действиями.

Познавательные УУД:

 - использование разных источников информации; стремление к самостоятельному общению с искусством и художественному самообразованию;

 - анализ собственной учебной деятельности и внесение необходимых корректив для достижения запланированных результатов; - размышление о воздействии музыки на человека, ее взаимосвязи с жизнью и другими видами искусства; - общее представление об этической составляющей искусства (добро, зло, справедливость, долг и т. д.); 7

 - понимание роли искусства в становлении духовного мира человека; культурно- историческом развитии современного социума; - расширение сферы познавательных интересов, гармоничное интеллектуально-творческое развитие.

 Коммуникативные УУД:

- наличие аргументированной точки зрения в отношении музыкальных произведений, различных явлений отечественной и зарубежной музыкальной культуры;

- общение, взаимодействие со сверстниками в совместной творческой деятельности;

- развитие устойчивой потребности в общении с миром искусства в собственной внеурочной и внешкольной деятельности

Предметные результаты обеспечивают успешное обучение на следующей ступени общего образования и отражают:

---

Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!