К онструирование модели «Стул»
Дети строят стул из палочек для Хрюши.
I 4. П а л ь чиковая гимнастика «Стул»
Дети рассказывают Хрюше о частях стула, припоминают стихотворный текст (см. с. 56).
Игра «Пузырь» (см. с. 29)
Итог занятия
те м а « З И М А . зимняя оД Е Ж Д А »
З а н я т и е 1
З а д а чи: расширение пассивного словаря;
развитие слухового и зрительного внимания, восприятия, памяти; развитие общей и мелкой моторики; развитие речевого выдоха.
О борудование: картинка «Зима», открытки с изображением разных времен года.
Х од занятия
Организационный момент. Пальчиковая гимнастика
З ай ч и к и греются, хлопают ушами. Упражнение выполняется двумя руками. Указа-
тельные и средние пальцы выпрямлены, то разво-
дятся в стороны, то сближаются; остальные пальцы зажаты в кулачки.
Дыхательное упражнение:
П о г р ее м ручки, подышим теплым воздухом на ладошки: «Х-х-х».
Демонстрация картинки «Зима»
Логопед рассказывает детям:
С е й ч а с зима. На улице холодно. Люди надев ают тепл ую одежду: шапки, шубы, шарфы, варежки. Н а ноги обувают валенки, теплые сапоги. Зимой идет снег. Снег белый.
Дидактическая игра «Выбери зимнюю картинку»
Перед детьми выставляются открытки, из них вызванный ребенок выбирает ту, на которой изображена зима.
Ди д а к т и ческая игра «Смотри, не ошибись»
|
|
|
Дети стоят на расстоянии нескольких метров от логопеда и внимательно слушают слова, произносимые им. Когда дети услышат слово «зима», они должны подбежать к логопеду.
Предлагаются слова: земля, снег, осень, Зина, семья, сидит, зимний, Сима, лето, зебра, зимушка.
Итог занятия
З ан я т и е 2
З а д а чи: закрепление в активной речи лексики по теме;
упражнение в употреблении существительных в винительном падеже; развитие способности выражать эмоциональное состояние.
О борудование: игрушка «пес Филя», кукольная одежда (шапка, шарф, шуба, варежки, валенки, платье, юбка, шорты). Игрушечный пес Филя и одежда могут быть вырезаны из бумаги.
Х од занятий
Организационный момент.
Психогимнастика
Дети показывают, как холодно им на улице зимой (притопывают ногами, съеживаются, хлопают руками, дышат на руки).
Дидактическая игра «Одеваем Филю»
У логопеда в руках игрушка - пес Филя. Филя здоровается с детьми. Логопед произносит:
М ал е нь к о м у Филе Холодно зимой. Прибежал наш Филя С улицы домой.
Логопед выставляет перед детьми предметы одежды: платье, шубу, шапку, варежки, шарф, шорты, валенки, юбку. Затем предлагает выбрать для Фили только ту одежду, которая ему подойдет в зимнее время.
|
|
|
Дети выбирают одежду для Фили и называют ее.
Дидактическая игра «Забывчивый Филя»
Логопед просит детей запомнить предметы одежды, которые они выбрали для Фили. Затем незаметно убирает один из этих предметов и говорит:
- Когда Филя собира ется гул ять, он всегда что-нибудь забыва ет надеть. Угадайте, что забыл надеть Филя.
Дети припоминают, какой одежды не хватает, и отвечают:
- Филя забыл шапку.
И гра с движением
Дети, подражая логопеду, вы полняют движения в соответствии с текстом:
М ы погреемся немножко, Хлопки руками.
М ы похлопаем в ладошки:
х ло п -х ло п -хлоп.
Н о ж к и тоже мы погреем, Топать попеременно ногами.
М ы потопаем скорее:
т о п -т о п -т оп .
Р у к а в и ч к и мы надели, Поднять руки вверх, одновременно
Н е боимся мы метели: вращать кистями обеих рук.
д а , да, да. Три прыжка на месте.
З а н я т и е 3
З а д а чи: активизация словаря;
развитие памяти на линейный ряд (заучивание короткого стихотворения); практическое
усвоение предлога «на»; развитие фразовой речи; развитие общей моторики; развитие речевого выдоха.
|
|
|
О борудование: открытки (времена года); снежинки - комочки ваты диаметром 5 см (предварительно обмазаны заваренным крахмалом и высушены) по числу детей.
Х од занятия
Организационный момент
Игра «Да - нет».
Логопед показывает картинки с изображением разных времен года и спрашивает:
- Это зима?
Заучивание рифмовки
Ш ап к а , шубка, валенки
У Наташи маленькой.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 228; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!