Трудоёмкость разделов и тем дисциплины
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – МСХА
Имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА
(ФГБОУ ВО РГАУ - МСХА имени К.А.Тимирязева)
КАЛУЖСКИЙ ФИЛИАЛ
КАФЕДРА Ветеринарии и физиологии животных
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
По курсу «Зоология»
для студентов очного отделения зооинженерного факультета
По направлению подготовки 36.03.02 «Зоотехния»
(издание первое)
Студента(ки)_____ курса _____группы
___________________________________
Калуга - 2018
АННОТАЦИЯ
Наименование дисциплины: «Зоология»
Университет: Калужский филиал РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева
Кафедра: ветеринарии и физиологии животных
Дисциплина «Зоология» является основополагающей для изучения следующих дисциплин: генетика и биометрия, морфология животных, физиология животных, основы ветеринарии и т.д. В связи с эти данная дисциплина имеет большое значение в подготовке бакалавров сельского хозяйства по направлению подготовки 36.03.02 «Зоотехния». Биологические знания необходимы для понимания структурно-функциональных особенностей, размножения, закономерностей развития и взаимоотношений с окружающей средой основных групп животных в сравнительно-анатомическом, сравнительно-функциональном, филогенетическом и эволюционном аспектах, с учетом их практического значения для бакалавров сельского хозяйства по направлению подготовки 36.03.02 «Зоотехния».
|
|
|
Цель курса «Зоология» состоит в изучении структурно-функциональных особенностей, размножение, закономерности развития и взаимоотношений с окружающей средой основных групп животных в сравнительно-анатомическом, сравнительно-функциональном, филогенетическом и эволюционном аспектах, с учетом их практического значения.
Задачи курса: дать бакалавру систематические знания о строении и жизнедеятельности основных групп животных, о биотических, абиотических и антропогенных факторах, регулирующих распространение животных и их адаптацию к изменяющимся условиям среды. Усвоение фактических данных необходимо для понимания теоретических основ, таких как закономерности индивидуального развития, исторического развития животного мира, формирования экосистем, видообразования, общих закономерностей филогенеза и морфофизиологических закономерностей эволюции. Студент-бакалавр должен изучить основные признаки животного типа организации; место животных в трофических цепях и в биосфере Земли в целом; основные закономерности эволюции животного мира; принципы филогенетической систематики и построения иерархической таксономии царства животных; современное состояние животного мира и проблемы сохранения его разнообразия, понимать смысл современных проблем взаимодействия общества и природы, разбираться в причинно-следственных связях, квалифицированно оценивать их характер и последствия.
|
|
|
Для изучения дисциплины необходимы знания в области: общей биологии, экологии и зоологии в объеме среднего образования.
Содержание дисциплины: введение в зоологию, биоразнообразие животных, место животных в трофических цепях, основные закономерности эволюции, принципы филогенетической систематики царства животных, экология и основы природопользования.
В результате изучения курса «Зоология» бакалавр будет обладать следующими компетенциями:
- способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
- способностью к обоснованию принятия конкретных технологических решений с учетом особенностей биологии животных (ОПК-5);
способностью проводить зоотехническую оценку животных, основанную на знании их биологических особенностей (ПК-2);
- готовностью к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу результатов исследований (ПК-22).
|
|
|
Общий объем учебной работы в программе ВО составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Соотношение: аудиторная и внеаудиторная работа устанавливается как 60 и 84 часов соответственно.
Формы контроля: текущий контроль знаний проводится с помощью устного опроса, тестирования; итоговый контроль – экзамен.
По результатам изучения дисциплины «Зоология»:
Студент должен знать:
- предмет, задачи и значение курса «Зоология»;
- основы систематики мира животных;
- многообразие живых организмов с учетом уровня организации (эволюционную морфологию и биологию систематических групп и единиц);
- происхождение и развитие жизни;
- диалектический характер биологический явлений, всеобщности связей в природе;
- экологические законы как комплекс, регулирующий взаимодействие природы и общества;
- ключевые признаки основных типов царства, необходимые для их определения;
- биологические особенности важнейших паразитических животных, наносящих ущерб сельскому, лесному и охотничьему хозяйствам;
- основные направления эволюции животных; причины и факторы эволюции, биологические особенности основных видов животных, связанных с обеспечением жизненных потребностей человека;
|
|
|
- основы зоогеографии.
Студент должен уметь:
- грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с точки зрения общебиологической и экологической науки;
- применять полученные знания для обоснования мероприятий по охране природы, оценки последствий деятельности человека на природу;
- применять полученные знания для доказательства единства живой природы;
- использовать специальную научную литературу;
- обрабатывать и анализировать зоологическую литературу;
- обрабатывать и обобщать результаты собственных наблюдений;
- прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов;
- рационально использовать биологические особенности животных при производстве продукции, осваивать самостоятельно новые разделы фундаментальных наук, используя достигнутый уровень знаний.
Студент должен владеть:
- знаниями об основных биологических законах и их использовании в зоотехнии.
- биологической номенклатурой и терминологией;
- биологическими методами анализа;
- приемами мониторинга животных, способами оценки и контроля морфологических особенностей животного организма, методами изучения животных.
- правилами работы с влажными и сухими препаратами для изучения морфологии и анатомии животных;
- опытом работы с музейными коллекциями для изучения внешнего строения животных.
Трудоёмкость разделов и тем дисциплины
| Наименование разделов и тем дисциплины | Всего часов на раздел | Аудиторная работа | Внеаудиторная работа (СРС) | |
| Л | ПЗ | |||
| Раздел 1 «Введение в Зоологию» | 3 | 1 | - | 2 |
| Тема 1. «Введение в Зоологию» | 3 | 1 | - | 2 |
| Раздел 2 «Подцарство Одноклеточные или Простейшие (Protozoa)» | 12 | 2 | 4 | 6 |
| Тема 2 «Подцарство Одноклеточные или Простейшие (Protozoa)» | 12 | 2 | 4 | 6 |
| Раздел 3 «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) - Беспозвоночные» | 67 | 10 | 21 | 36 |
| Тема 3. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) – Тип Губки» | 3,5 | 0,5 | 1 | 2 |
| Тема 4. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) – Тип Кишечнополостные» | 5,5 | 0,5 | 1 | 4 |
| Тема 5. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) – Тип Плоские черви» | 12 | 2 | 4 | 6 |
| Тема 6. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) – Тип Круглые черви» | 12 | 2 | 4 | 6 |
| Тема 7. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) – Тип Кольчатые черви» | 7 | 1 | 2 | 4 |
| Тема 8. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) – Тип Членистоногие, Подтип Жабернодышащие. Класс Ракообразные» | 7 | 1 | 2 | 4 |
| Тема 9. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) – Тип Членистоногие, Класс Паукообразные» | 7 | 1 | 2 | 4 |
| Тема 10. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) – Тип Членистоногие, Класс Насекомые» | 10 | 2 | 4 | 4 |
| Тема 11. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) – Тип Моллюски» | 3 | - | 1 | 2 |
| Раздел 4 «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) - Позвоночные» | 54 | 7 | 13 | 34 |
| Тема 12. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) – Тип Хордовые. Класс Головохордовые. Класс Круглоротые» | 6 | 1 | 1 | 4 |
| Тема 13. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) - Тип Хордовые. Надкласс Рыбы. Класс Хрящевые рыбы. Класс Костные рыбы» | 7 | 1 | 2 | 4 |
| Тема 14. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) - Тип Хордовые. Надкласс Наземные позвоночные. Класс Земноводные. Класс Пресмыкающиеся» | 11 | 1 | 4 | 6 |
| Тема 15. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) - Тип Хордовые. Надкласс Наземные позвоночные. Класс Птицы. | 12 | 2 | 2 | 8 |
| Тема 16. «Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa) - Тип Хордовые. Надкласс Наземные позвоночные. Класс Млекопитающие. | 18 | 2 | 4 | 12 |
| Раздел 5 «Основы экологии животных. Зоогеография» | 8 | - | 2 | 6 |
| Тема 17. «Основы экологии животных» | 5 | - | 1 | 4 |
| Тема 18. «Основы зоогеографии» | 3 | - | 1 | 2 |
| ИТОГО, в том числе 36 часов на экзамен | 144 | 20 | 40 | 84 |
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!