Название темы «Книжкина неделя».
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
|
19.03 Ч Е Т В Е Р Г | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Игра – драматизация по сказке К. Чуковского «муха – Цокотуха» Совместный труд со взрослыми, оказание помощи в ремонте книг. Дидактическое упражнение «Придумай свой конец сказки» | Упражнять в составлении диалога с персонажем сказки. Ника, Костя К. Дима К. Алина, Тимур. | Рассматривание выставки книг, узнавание книг, их названий. | Конкурс для родителей «Изготовление дидактической игрушки «Мойдодыр», «Чудо-дерево» |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Ф П Х | 1 «Физическое развитие» (ф изическая культура ) 2. «Художественно – эстетическое» развитие ( рисование) Стр. 118 И. А. Лыкова Цель: Вызвать интерес к рисованию солнышка, играющего с колечками. Показать различие между кругом и кольцом. Создать условия для самостоятельного выбора материалов и средств. Упражнять в рисовании кистью. Развивать чувство формы и цвета. | Выполнение основных движений. Выполнение правил в игре. Рисование круга и кольца, солнышка. | |||
| Утренняя прогулка | Р СК Х Ф П | Наблюдение за облаками. Чтение стихотворение С. Маршака «Апрель» Рисование палочками на песке сказочного облака для мышки. Игра-забава «Поиграем в прятки» Хороводная игра «Каравай» | Развитие произвольного внимания, памяти. Игра "Спрячь мышку» | Трудовое поручение «Поможем мышонку насыпать песок в песочницу. | ||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Театр «Бибабо» «Заюшкина избушка» Ознакомление с творчеством С. Маршака с помощью игры «Что за сказочный герой» Игры с конструктором «Дом для сказочного героя» | Рисование животных по трафарету и закрашивание карандашами. Вероника, Настя М. Костя К. Наташа | Сюжетно-ролевая игра «Дом», «Детский сад» | ||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Малоподвижная игра «Найди платочек для мышонка» Подвижная игра «Прыгали мыши» | Игра «Узнай дерево по коре» Тимур, Женя, Дима К. Наташа. | Игры в группах по интересам. | ||
Название темы «Книжкина неделя».
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
|
20.03 П Я Т Н И Ц А | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Чтение отрывков книг по выбору воспитателя. Речевое упражнение произнесение слогов – «Песенок сказочных героев» Рассматривание иллюстраций в книге К. Чуковского | Бег с препятствиями. Дима Т. Катя М. Катя П. Дима К. Алина. Сашенька | Игра в шнуровки. | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Ф П | 1.«Позна вательное развитие » (развитие кругозора и познавательно - исследовательской деятельности в природе) Чтение произведений М. Пришвина, Чарушина о природе Цель: Знакомство с произведениями, развитие монологической речи, совершенствование знаний о животных их образе жизни, повадках. Воспитывать любовь к животным. 2. «Физическое развитие» (ф изическая культура ) | Ответы на вопросы по произведению. Движения в соответствии с заданием воспитателя. | |||
| Утренняя прогулка | Р СК Ф П | Наблюдение за трудом взрослых. Загадывание загадок о сказочных героях. Рассматривание льдинок, отметить их свойства. Подвижная игра «Мишка» | Рассказ о любимой сказке. Алина, Таисия, Диана, Сашенька, Катюша. | Игры с куклами, калясками | ||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Игра «Книжкина больница» труд, починка книг. Рисование «Петушок, петушок, золотой гребешок» | Подвижная игра «Мишки идут по дорожке» Тимур, Руслан, Дима, Артем, Настя, Диана. | Сюжетно-ролевая игра «Кто в теремочке живет» | ||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Наблюдение «Как дети старшей группы играют в сказку» Подвижная игра «1, 2, 3 колобка найди» | Дидактическая игра «Отгадай загадку» - все дети. | Прогулка с героями сказок по экологической тропе. | ||
Название темы «Весенние каникулы» «День смеха»
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
|
30.03 П О Н Д Е Л Ь Н И К | Утро | Р СК Х Ф П | Беседе о прошедших выходных, рассказ воспитателя о Дне рождения Детского сада, основание, открытие, о выпускниках ДОУ. Дидактическая игра «Знаешь ли ты свой детский сад» Вологодская игра «Сапожок» | Рассказ детей о ярких впечатлениях – Алина, Илья, Тая, Дима С. Сашенька. Художественное творчество – отразить впечатления в рисунках, о детском саде. –Лера, Тая, Настя, Вероника, Вика. | Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Х Ф П | 1.»Художественно - эстетическое развитие» (музыка) 2. Речевое развитие (к оммуникация ) - рассказывание сказки «Белоснежка и семь гномов» Цель: совершенствовать умение слушать сказку, отвечать на вопросы по содержанию сказки, развивать коммуникационные умения передавать диалоги героев сказки, драматизировать сказку с помощью игровых персонажей. Воспитывать любовь к детскому саду, к сказке «Белоснежка и семь гномов»
| Выполнение танцевальных движений под музыку. Передача интонации героев, Выполнение действий при помощи игровых гномов и Белоснежки. | Открытое занятие для родителей «Теплая снежинка» | ||
| Утренняя прогулка | Р СК Ф П | Рассматривание растений расширять знания о многообразии растений, замечать изменения. Труд: уборка участка после сильного ветра. Знакомство с приметой «В апреле ясные ночи кончаются заморозками» Подвижная игра «Караси и щука» | Упражнять в подлезании в обруч в группировке прямо, боком. Тимур, Руслан, Катя, Настя Костя Кр. Дима К. | Игры с детьми средней группы. | ||
| Вечер | Р СК Х Ф П | Зарядка на дыхание «Надуй шарик». Ритмическая игра «мячики» Загадывание загадок. Рисование пиктограмм «смешной человечек» Рассказывание шуточных историй. | Упражнять в перешагивании через бруски. Настя Щ Валера, Игорь, Дима Кост. Диана | Подвижная игра «Быстро возьми» Игра – драматизация «Белоснежка» | ||
| Вечерняя прогулка | Р СК Х Ф П | Чтение стихотворения Е. Трутневой «Весна» Наблюдение за деревьями. Окапывание лунок около деревьев Подвижная игра «Вологодский сапожок» | Бег с препятствиями – Вика, Лера, Александра, Наташа, Тимур, Руслан | Режиссерская игра по сказке «Белоснежка и семь гномов» | ||
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!