Дисциплина «Нарушения голоса»

Профиль: Логопедия

Семестр

Дисциплина «Введение в логопедическую специальность»

1. Предупреждение нарушений речи у детей

2. Мышление у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

3. Память у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

4. Грамматический строй у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

5. Использование специальных дидактических приемов в логопедии.

6. Зрительное восприятие дошкольников с нарушениями зрения.

7. Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

8. Работа учителя-логопеда по подготовке к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

9. Особенности коррекции мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня посредством дидактической игры.

10. Фонематическая сторона речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

11. Содержание занятий в работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи.

12. Игровая деятельность на занятиях с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи.

13. Предупреждение нарушений речи у детей

14. Основные понятия нарушений речевой деятельности.

15. Современное состояние вопроса нарушений речи в логопедии.

16. Взгляды западных отечественных ученых на проблему нарушений речи.

17. Речевое развитие детей дошкольного возраста с нарушениями зрения.

18. Особенности грамматического структурирования речи детей среднего дошкольного возраста с билингвизмом.

19. Особенности воспитания правильной речи у детей с ОНР 3 уровня в дошкольном возрасте.

20. Психологические предпосылки процесса овладения речью.

21. Особенности формирования связной речи у старших дошкольников ОНР III уровня

22. Формирование общения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

23. Работа по обогащению словарного запаса глухих детей старшего дошкольного возраста на занятиях по развитию речи

Дисциплина « Дислалия»

1. Звукопроизношение у детей старшего дошкольного возраста с дислалией 1, 2

2. Игровые упражнения и игры в работе с детьми дошкольного возраста при дислалии.

3. Особенности готовности к обучению грамоте у детей с дислалией

4. Особенности звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дислалией

5. Особенности формирования звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дислалией

6. Особенности фонетико-фонематической стороны речи у детей с дислалией

7. Фонематическое восприятие детей с артикуляторно-акустической дислалией

8. Специфика звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дислалией

9. Особенности использования настольных игр в работе с детьми дошкольного возраста с дислалией

10. Дифференциальная диагностика дислалии

11. Особенности фонематического восприятия детей старшего дошкольного возраста с функциональной дислалией

Дисциплина «Алалия»

1. Двигательные предпосылки артикуляции при алалии

2. Особенности лексики у детей дошкольного возраста с моторной алалией

3. Особенности слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с моторной алалией

4. Дифференциальная диагностика алалии

5. Особенности двигательных предпосылок артикуляции у детей старшего дошкольного возраста с моторной алалией

6. Лексическая сторона речи у детей дошкольного возраста с алалией

7. Слоговая структура слова у детей дошкольного возраста с алалией

8. Особенности коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста с ОНР I уровня.

9. Психолого-педагогические особенности детей, страдающих сенсорной алалией

10. Речевые и неречевые нарушения при моторной алалии

11. Формирование грамматического строя речи у детей с моторной алалией

12. Система коррекционно-логопедической работы при моторной алалии

13. Особенности формирования связной речи у детей с моторной алалией

14. Специфика импрессивной и экспрессивной речи при сенсорной алалии

15. Характеристика нарушений слоговой структуры слова у детей с моторной алалией

16. Особенности овладения грамматическим строем речи детьми с алалией

17. Коррекционная работа с детьми, страдающими алалией

Алалия как системное нарушение речи.
Психолого-педагогические особенности детей, страдающих сенсорной алалией
Черта речевых и неречевых нарушений при моторной алалии.
Особенности слухового внимания и восприятия при сенсорной алалии.
Сопоставительный анализ структуры речевого недостатка при моторной и сенсорной алалии.
Развитие акустических дифференцировок неречевых и речевых звуков при сенсорной алалии.
Коммуникативные способности при моторной алалии.
Развитие речи у дошкольников с моторной алалией

Дисциплина «Дизартрия»

1. Особенности звукопроизносительной стороны речи у детей с дизартрией

2. Особенности фонетико-фонематической стороны речи у детей с дизартрией

3. Особенности речи детей со стертой дизартрией

4. Дифференциально-диагностические признаки дислалии и стертой дизартрии

5. Звукопроизношение у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

6. Просодическая сторона речи у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

7. Моторная сфера у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

8. Моторика у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

9. Особенности формирования звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

10. Особенности моторики у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

11. Работа учителя-логопеда по формированию умений словообразования у детей с ОНР III уровня

12. Логопедическая работа по обогащения словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

13. Специфика звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

14. Особенности просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

15. Специфика общей моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

16. Специфика мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

17. Дифференциальная диагностика дизартрии

18. Дифференциальная диагностика дизартрии

19. Особенности звукопроизносительной стороны речи младших школьников с дизартриеи

20. Дифференциальная диагностика дизартрии

21. Особенности формирования фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ФФН

22. Особенности произносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

23.

Дисциплина «Ринолалия»

Особенности речи детей дошкольного возраста с ринолалией
Нарушения звукопроизношения у детей с ринолалией
Преодоление симптоматики речевых и неречевых нарушений у дошкольников с ринолалией

4. Роль биологических и социальных факторов в появлении и развитии ринолалии.

5. Строение небно-глоточного аппарата в норме и при врожденных расщелинах верхней губы и неба

6. Особенности строения и функционирования речевого аппарата при открытой органической ринолалии

7. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей с открытой ринолалией.

8. Влияние врожденных расщелин губы и нёба на физическое и психическое развитие ребенка

9. Особенности речевого и психического развития детей с врожденными дефектами нёба.

10. Комплексное исследование детей с ринолалией

11. Первичные нарушения в структуре дефекта при открытой органической ринолалии

12. Вторичные нарушения в структуре дефекта при открытой органической ринолалии.

13. Исследование состояния монологической речи детей с открытой ринолалией.

14. Методика коррекционной работы при открытой ринолалии до операции и после операции.

15. Особенности познавательной деятельности детей, страдающих ринолалией

16. Причины дисграфии у детей с открытой органической ринолалией.

17. Логопедическая работа с детьми раннего возраста с врожденными расщелинами верхней губы и нёба.

18. Проблемы исследования закрытой ринолалии.

Дисциплина «Нарушения голоса»

1. Особенности просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

2. Речевая интонация детей с минимальными дизартрическими расстройствами

3. Особенности интонации детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

4. Особенности просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

5. Особенности нарушения голоса при различной речевой патологии

6. Нарушения голоса у лиц речевых профессий

7. Нарушения голоса при эндокринных заболеваниях

8. Влияние голосовых расстройств на формирование личности ребенка

9. Роль дыхательной гимнастики в коррекции голосовых расстройств

10. Особенности логопедической работы по преодолению голосовых нарушений у детей с ДЦП

11. Особенности коррекционной работы по восстановлению голоса у ларингэктомированных больных

12. Логопедическая работа по устранению нарушений голоса при патологической мутации

13. Профилактика голосовых нарушений у лиц речевых профессий

14. Профилактика голосовых расстройств у детей и подростков.

15. Особенности нарушения акустических характеристик голоса при различной речевой патологии.

16. Особенности логопедической работы по преодолению голосовых нарушений у детей с ДЦП

17. Гигиена голоса у детей

18. Дисфония у детей с нарушениями слуха

1. к обучению в школе.

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!