Место дисциплины в структуре образовательной программы
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к приказу от «__»______ 2017 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
МИНИСТЕРСТВО ИМУЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования Самарской области
«Самарская государственная областная академия (Наяновой)»
Кафедра русского языка
| Принят на заседании кафедры протокол от «28» августа 2017 г. № 1 Зав. кафедрой _________________ Горшенева И.А. | Утвержден на заседании учебно-методического совета СГОАН «12» сентября 2017 г., протокол № 4 Председатель УМС ___________ Хенкин В.А. |
Председатель УМС Хенкин В.А.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«Русский язык и культура речи»
Специальность: 031600 «Реклама и связи с общественностью»
Форма обучения: очная
Составитель:
к.ф.н. Таумов И.Д.
Редактор:
к.ф.н. Сомова С.В.
Самара
2017
Настоящий учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требования-ми федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 031600 Реклама и связи с общественностью (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 29 марта 2010 г. N 221), примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования направления подготовки бакалавра 031600 Реклама и связи с общественностью (утверждена сове-том УМО по классическому университетскому образованию 29.12.2010 г.)
Настоящий учебно-методический комплекс включает в себя следующие материалы:
1. Рабочая программа дисциплины «Русский язык и культура речи»
2. Комплект материалов текущей аттестации обучающихся по дисциплине – приложение 1 к рабочей программе
3. Комплект материалов промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине – приложение 2 к рабочей программе
4. Методические рекомендации преподавателю по дисциплине «Русский язык и культура речи»
5. Электронный учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» разработан на базе настоящего учебно-методического комплекса и утвержден к использованию на кафедре русского языка СГОАН
6. Электронное учебно-методическое пособие Русский язык и культура речи: учебник. Авторы: Боженкова Р.К., Боженкова Н.А., Шаклеин В.М. Издательство: ФЛИНТА, 2011 г. 606 с. / http://www.knigafund.ru/books/179125
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
МИНИСТЕРСТВО ИМУЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования Самарской области
«Самарская государственная областная академия (Наяновой)»
Кафедра русского языка
| Принята на заседании кафедры протокол от «28» августа 2017 г. № 1 Зав. кафедрой _________________________ | Утверждена на заседании учебно-методического совета СГОАН «12» сентября 2017 г., протокол № 8 Председатель УМС_____________________ |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Русский язык и культура речи»
Специальность: 031600 «Реклама и связи с общественностью»
Наименование программы: государственно-правовая
Формы обучения: очная
Составитель:
к.ф.н. Таумов И.Д.
Редактор:
к.ф.н. Сомова С.В.
Самара
2017
Перечень актов, определяющих общие требования к бюджету времени, отводимого на проведение занятий всех видов по данной дисциплине:
1. Учебный план очной формы обучения направления подготовки (специальности) 031600 «Реклама и связи с общественностью», профиль общий, утвержден на заседании Ученого Совета СГОАН ______., протокол №___.
Перечень нормативно-правовых актов и иных документов, определяющих общие требования к содержанию дисциплины:
1. Федеральный государственный образовательный стандарта высшего образования по направлению подготовки (специальности) 031600 «Реклама и связи с общественностью» (утвержден приказом Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. № 2058).
Содержание дисциплины соответствует требованиям актов, определяющих общие требования к содержанию дисциплины.
_____________________________________________________________________________
Должность, ФИО Подпись, дата
Содержание
1. Планируемые результаты обучения по дисциплине
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
3. Бюджет времени, отводимый на освоение дисциплины в соответствии с учебным планом основной образовательной программы
4. Содержание дисциплины
5. Фонд оценочных средств дисциплины
6. Ресурсное обеспечение дисциплины
6.1. Перечень основной и дополнительной литературы
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
6.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины
6.4. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса
6.5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся
7. Методические рекомендации для обучающихся по дисциплине
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Целью изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» является формирование у обучающихся следующих компетенций в соответствии с требованиями основной образовательной программы высшего образования:
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должен обладать следующими компетенциями:
· ОК-5 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранных языках для решения задач межличностного и межкультурного развития
· ОК-6 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические и культурные различия
· ОПК-4 умением планировать и организовывать под контролем коммуникационные кампании и мероприятия
· ПК-13 способностью под контролем осуществлять рекламные кампании и мероприятия
Планируемые результаты обучения по дисциплине: выпускник
Будет знать нормативные трудности СРЛЯ (орфоэпические, акцентологические, лексико-фразеологические, морфологические, синтаксические); критерии оценки качеств хорошей речи (точности, логичности, правильности, чистоты, богатства, выразительности); эмоционально-экспрессивные средства выразительности и особенности их использования в художественном тексте; функции языка как средства формирования и трансляции мысли; основные единицы языка в их функциональной предназначенности; основы теории устной и письменной коммуникации в различных сферах общения; основные методы, способы и средства повышения интеллектуального и общекультурного уровня в целях повышения эффективности профессиональной деятельности.
Будет уметь продуктивно пользоваться нормативными лексикографическими источниками, академической грамматикой СРЛЯ; демонстрировать знание стилистических особенностей русского языка, грамотно использовать их в профессиональной и научной деятельности; логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; определять цель и понимать ситуацию общения; определять причины коммуникативных удач и неудач; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний; организовывать работу по развитию интеллектуального общекультурного и профессионального уровня; выдвигать гипотезы и проверять их на основе обширного круга нормативных документов и научной литературы.
Будет владеть технологиями приобретения и использования знаний в области филологических дисциплин для повышения интеллектуального и общекультурного уровня; методикой самостоятельного изучения и анализа научной литературы навыками самооценки, самоконтроля и саморазвития; - литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной, художественной и научной речи; опытом создания текстов различных стилей речи; трансформирования вербальный и невербальный материал в соответствии с коммуникативной задачей; продуцирования связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения.
1.2. Соотношение планируемых результатов обучения по дисциплине с планируемыми результатами освоения образовательной программы
| № п.п | Код и содержание компетенции | Государственное аттестационное испытание | Характеристики сформированности компетенции у обучающегося, оцениваемые в ходе государственного аттестационного испытания | ||
| Знания | Умения | Навыки и (или) опыт деятельности | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Общекультурные компетенции | |||||
| 1 | ОК-5 способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранных языках для решения задач межличностного и межкультурного развития | Государственный экзамен Выполнение и защита выпускной квалификационной работы бакалавра | Владение культурой речи, знания приемов проведения мысли, выделения главного и второстепенного | Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | Обладание навыками профессионального обсуждения вопроса, изложения сути дела |
| 2 | ОК-6 способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические и культурные различия | Государственный экзамен Выполнение и защита выпускной квалификационной работы бакалавра | Знание культурно-исторически обусловленных национальных и социальных различий в поведении и ценностных ориентациях личности | Умение терпимо относиться к поведенческим формам другой культурной среды. | Обладание чувством такта и навыками толерантных отношений с представителями другой культурной среды |
| 3 | ОПК-4, Умение планировать и организовывать под контролем коммуникационные кампании и мероприятия | Государственный экзамен Выполнение и защита выпускной квалификационной работы бакалавра | Знание способов планирования и организации под контролем коммуникационных кампаний и мероприятий | Умение под контролем планировать и организовывать коммуникационные кампании и мероприятия | Обладание опытом планирования и организации под контролем коммуникационных кампаний и мероприятий |
| 4 | ПК-13 способность под контролем осуществлять рекламные кампании и мероприятия | Государственный экзамен Выполнение и защита выпускной квалификационной работы бакалавра | Знать формы, способы и порядок организации рекламных кампаний и мероприятий | Умение выполнять определенные функции по осуществлению рекламных кампаний и мероприятий | Обладание опытом выполнения отдельных функций по проведению рекламных кампаний и мероприятий |
| № п.п | Код и содержание компетенции; этапы формирования компетенции в процессе освоения основной образовательной программы | Темы (разделы) дисциплины, обеспечивающие формирование компетенции | Планируемые результаты обучения по дисциплине | ||
| Знания | Умения | Навыки и (или) опыт деятельности | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Общекультурные компетенции | |||||
| 1 | ОК-5 способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранных языках для решения задач межличностного и межкультурного развития | Современная речевая ситуация. Нормы современного русского литературного языка. Коммуникативный и этический аспекты культуры речи. | Знает нормативные трудности СРЛЯ (орфоэпические, акцентологические, лексико-фразеологические, морфологические, синтаксические); критерии оценки качеств хорошей речи (точности, логичности, правильности, чистоты, богатства, выразительности); эмоционально-экспрессивные средства выразительности и особенности их использования в художественном тексте; функции языка как средства формирования и трансляции мысли; основные единицы языка в их функциональной предназначенности. | Умеет продуктивно пользоваться нормативными лексикографическими источниками, академической грамматикой СРЛЯ; демонстрировать знание стилистических особенностей русского языка, грамотно использовать их в профессиональной и научной деятельности; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний; организовать работу по развитию интеллектуального общекультурного и профессионального уровня; выдвигать гипотезы и проверять их на основе обширного круга нормативных документов и научной литературы | Владеет технологиями приобретения и использования знаний в области филологических дисциплин для повышения интеллектуального и общекультурного уровня; методикой самостоятельного изучения и анализа научной литературы навыками самооценки, самоконтроля и саморазвития; - литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной, художественной и научной речи; |
| ОК-6 способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические и культурные различия | Культура речи как научная дисциплина. Основные аспекты культуры речи. Культура речи и культура общения. Основы мастерства публичного выступления | Знает основы теории устной и письменной коммуникации в различных сферах общения; основные методы, способы и средства повышения интеллектуального и общекультурного уровня в целях повышения эффективности профессиональной деятельности | Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; определять цель и понимать ситуацию общения; определять причины коммуникативных удач и неудач; | Владеет опытом создания текстов различных стилей речи; трансформирования вербальный и невербальный материал в соответствии с коммуникативной задачей; продуцирования связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения. | |
| Профессиональные компетенции | |||||
| 2 | ОПК-4, Умение планировать и организовывать под контролем коммуникационные кампании и мероприятия | Культура речи и культура общения. Коммуникативный и этический аспекты культуры речи. | Знает основы теории устной и письменной коммуникации в различных сферах общения; формулы и функции речевого этикета; основные законы, принципы и правила эффективного общения. | Умеет использовать современные образовательные технологии в процессе обучения культуре речи, применять отдельные техники рефлексии и саморефлексии по итогам проведения занятий. | Владеет навыками участия в диалогических и полилогических ситуациях общения, установления речевого контакта, обмена информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями. |
| 2 | ПК-13 способность под контролем осуществлять рекламные кампании и мероприятия | Культура речи и культура общения. Основы мастерства публичного выступления | Знает критерии оценки качеств хорошей речи (точности, логичности, правильности, чистоты, богатства, выразительности); эмоционально-экспрессивные средства выразительности и особенности их использования в художественном тексте; функции языка как средства формирования и трансляции мысли; основы теории устной и письменной коммуникации в различных сферах общения; формулы и функции речевого этикета; основные законы, принципы и правила эффективного общения. | Умеет осуществлять процесс обучения в соответствии с образовательной программой; планировать и проводить учебные занятия с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом; использовать современные научно обоснованные приемы, методы и средства обучения русскому языку и культуре речи, в том числе технические средства обучения, информационные и компьютерные технологии | Владеет навыками оформления презентации актуальной для театральных деятелей системой умений и навыков, необходимых для организации целостного процесса развития личности, реализации в педагогической деятельности своей профессиональной и личностной позиции; участия в диалогических и полилогических ситуациях общения. |
Место дисциплины в структуре образовательной программы
2.1. Требования к наличию у обучающихся, приступающих к освоению дисциплины, результатов предшествующего обучения по данной ООП ВО
До начала освоения дисциплины студент должен освоить школьный курс «Русский язык».
2.1.1. Для освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» студент должен
знать:
– состав, характеристику и классификации единиц фонетического, лексического, словообразовательного, морфологического, синтаксического уровней системы современного русского литературного языка;
– основные закономерности функционирования единиц разных уровней в связной речи;
уметь:
– свободно (правильно, осознанно и уместно) пользоваться терминами, обозначающими понятия, изучаемые во всех разделах дисциплины;
– мотивировать выбор слов, форм и синтаксических конструкций в связной речи особенностями конкретной речевой ситуации;
– применять полученные теоретические знания по русскому литературному языку в практике преподавания русского языка в учреждениях общего образования, в культурно-просветительской работе с различными категориями населения;
– эффективно пользоваться научной и справочной лингвистической литературой;
– самостоятельно пополнять свои лингвистические знания;
– вести научную работу по локальным лингвистическим темам;
Владеть:
– устойчивыми навыками анализа языковых единиц разного уровня с учетом их формы или структуры, семантики и функций;
– навыками обнаружения и исправления допущенных в речи нарушений фонетических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка;
– навыками подготовки научных и научно-популярных сообщений по отдельным темам, входящих в содержание дисциплины.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!