Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
План воспитательно – образовательной работы в группе …маячок…………………………………….. Тема Бытовая техника ……………………………………………………………………………………….…………………………. Дата ……………………………… Режимные моменты Совместная деятельность взрослого и детей ПОНЕДЕЛЬНИК Работа в уголке природы: работа с календарем погоды, уход за комнатными растениями. Беседа с детьми «Какие предметы нам помогают дома?». Цель: пополнение знаний о бытовой технике, ее значении; развитие умения отвечать на вопросы педагога полными предложениямиНапомнить детям, что нужно следить за своим внешним видом, чистотой одежды, за прической ВТОРНИК Д.и.: «Что перепутал художник» (использование бытовой техники). Цель: развитие зрительного внимания, закрепление знаний о назначении бытовой техники Разгадывание загадок об электроприбора Дид.игра на развитие памяти, мышления -Игра с мячом “Помощники”Цель: уточнять названия предметов бытовой техники, описывать действия, которые они совершают. (Мальчики) СРЕДА Вводная беседа по теме недели «Поможем кукле Кате убрать в квартире» Цель: Формировать понятие «бытовые приборы» Учить дифференцировать бытовые приборы по их назначению (утюг гладит, пылесос убирает пыль, стиральная машина стирает). Воспитывать трудолюбие, аккуратность в обращении с бытовыми приборами. Игра-имитация "Солнышко встает" Цель :Ввести детей в игровую ситуацию; дать эмоциональный заряд ЧЕТВЕРГ Рассматривание слайдов «Бытовые приборы» Беседа с детьми «Какие предметы нам помогают дома?» Цель: пополнение знаний о бытовой технике, ее значении; развитие умения отвечать на вопросы педагога полными предложениями. Сюжетно-ролевая игра«Куклы проснулись» Цель: закрепить знания о названиях одежды, о последовательности одевания, активизировать речь детей. Дид игра по сенсорному воспитанию «Угадай по тени» Цель: развитие образного мышления, внимания, зрительной памяти, совершенствовать речь детей; формирование знаний об окружающем мире. Музыкально - дидактическая игра «Где мои детки?» Цель: развитие звуковысотного слуха ПЯТНИЦА Обобщающая беседа по теме недели «Какие предметы нам помогают дома?». Цель: пополнение знаний о бытовой технике, ее значении; развитие умения отвечать на вопросы педагога полными предложениями. Чтение художественной литературы по выбору детей. Цель: вспомнить знакомые произведения. Дидактическая игра «Карусель лото»Цель: учить первым составлять целую картинку из 4 отдельных карточек. « Высокий ,средний, маленький»Цель: учить различать и сравнивать предметы по разным качествам величины. Организацованная образовательная деятельность Познавателньое развитие Тема: «БЫТОВАЯ ТЕХНИКА» Задачи: формировать представления детей о предметах бытовой техники, её назначении, как облегчает труд человека; развивать любознательность, познавательный интерес к предметам рукотворного мира. Приемы: Беседа; -Рассматривание иллюстраций; -Дидактические игры; -Загадывание загадок; - Просмотр мультфильма «Фиксики» Математика тема«Чудо-дерево» Задачи: Образовательные: 1. Закрепить представления о геометрических фигурах; 2. Закрепить понятия «один», «много», «большой», «маленький». 3. Закрепить знания основных цветов: красный, желтый, зеленый, синий. 4. Формировать умение конструировать по заданному образцу. Развивающие: 1. Развивать наблюдательность, внимательность. 2. Развивать память, мышление, речь и мелкую моторику. Воспитательные: 1. Стимулировать интерес к математике. 2. Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим. Методические приемы: - игровые приемы - вопросы - задания - сюрпризный момент - художественное слово - музыкальное сопровождение рисование прогулка Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч» Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова. Наблюдения за животными - за кошкой Цель: закрепить представление у детей характерных особенностей кошки , Индивидуальная работа: прыжки на двух ногах с продвижением. Цели: учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед, развивать двигательную активность, воспитывать положительное отношение к физ.упражнениям. Закрепление умения одеваться в правильной последовательности, оказывать посильную помощь сверстникам. Подвижная игра Наблюдение за трудом взрослых Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом. Опытно-экспериментальная деятельность -ознакомление со свойствами воды(замерзает и переходит в твердое состояние - воду при понижение температуры воздуха). Подвижная игра«Пошли – пошли – поехали» упражнять в ходьбе в колонне по одному. Упражнения на развитие выносливости – бег по кругу взявшись за руки (хоровод) с Дашей , Матвием ,Колей, Максимом. Игра -ситуация «Вежливая просьба» Цель: познакомить детей с формами выражения просьбы, адресованной старшему незнакомому, старшему близкому Наблюдения за объектами живой природы Наблюдение за воробьями Цели: дать представление о воробье, учить замечать особенности поведения птиц зимой ,развивать наблюдательность, воспитывать желание заботиться о птицах. Самостоятельная деятельность на участке с выносными материалами для игр со снегом. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Упражнения на развитие меткости -Инд. работа с мальчиками – метание снежков в цель, мячиков Подвижная игра«Кошки-мышки» (русская народная игра)-продолжать развивать интерес к играм, учить брать на себя роль Наблюдения за изменениями в погоде(холодно ,идет снег, метель ,буран, тепло ит.д) Цель: продолжать знакомить с различными природными явлениями; развивать воображение, воспитывать любознательность. Коллективная трудовая деятельность на участке Сооружение построек из снега. Цель: Учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место. Воспитывать трудолюбие. Самостоятельная деятельность: помочь детям организовать свою игру так, чтобы каждый нашел в ней удовольствие игры - соревнования«Кто бросит дальше мешочек?»Цель: упражнять в метании, развивать силу рук, воспитывать желание выполнять физические упражнения. Подвижная игра«Зайка беленький» Цель: обогащать двигательный опыт детей. Самостоятельная деятельность Наблюдения за Как одеты люди Цели: учить устанавливать взаимосвязь между погодой и одеждой людей, закреплять названия предметов зимней одежды, обогащать словарь, развивать наблюдательность, навыки связной речи, воспитывать любознательность. Народная игра «Гуси -гуси»-продолжать развивать физ.качества, учить играть в новые игры. Расчистка дорожек от снега и мусора. Цель: учить пользоваться лопатками, развивать двигательную активность , воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца ВЕЧЕР Д/игра «Азбука Здоровья» Цель: систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память.(слайды) Игры со строительным материалом «Гараж с воротами» Цель: Учить детей выполнять постройку гаража посредством показа действий педагога. Развивать зрительную память, мышление Чтение худ. произведений К.Чуковский «Краденое солнце» Цель: Создание условий для развития внимания и усидчивости посредством ознакомления детей с произведением. С/ролевая игра «У врача» Цель: Ознакомление детей с деятельностью врача, закрепление названий медицинских инструментов. Обучение детей реализации игрового замысла. Решение проблемных ситуаций «Ты нашёл зажигалку, что с ней делать» Цель: Закреплять знания об основных требованиях пожарной безопасности, формировать дисциплинированность, чувство ответственности за свои поступки Чтение худ. произведений Стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» Игры со строит. Материалом по желанию детей Цель: Поощрять стремление конструировать по своему замыслу Внесение книги "Русские народные сказки". Цель: рассмотреть иллюстрации, формировать бережное отношение к книгам. Игра-эксперимент«Опыты с водой, окрашивание воды» Цель: выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, текучая, в ней растворяются вещества). Игры с конструктором «Гараж с воротами» Цель: Учить детей выполнять постройку гаража посредством показа действий педагога. Развивать зрительную память, кинестетическое восприятие посредством тактильно – двигательного обследования предмета. Настольно-печатная игра «Лото» Цель: Закрепить знания об окружающем мире. Учить детей соблюдать правила во время игры П Р О Г У Л К А Подвижная игра«Кошки-мышки» (русская народная игра)-продолжать развивать интерес к играм, учить брать на себя роль игры - соревнования«Кто бросит дальше мешочек?»Цель: упражнять в метании, развивать силу рук, воспитывать желание выполнять физические упражнения Подвижная игра«Зайка беленький» Цель: обогащать двигательный опыт детей. Самостоятельная деятельность Наблюдения за Как одеты люди Цели: учить устанавливать взаимосвязь между погодой и одеждой людей, закреплять названия предметов звесенней одежды Игра-соревнование «Кто дальше бросит» Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании в даль правой и левой рукой Упражнения на развитие равновесия -ходьба через предметы .Цель: Упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через предметы .Развивать чувство равновесия Подвижная игра «Догони меня»Цели: учить быстро ориентироваться в пространстве; Подвижная игра « Птички в гнездышках» Цели: учить бегать не наталкиваясь, развивать память, внимание Индивидуальная работа Развитие диалогической речи с Арианой , Алиной– описание игрушки -холодильник. Инд. работа с … – Д/и «Как предметы помогают человеку» с целью расширения знаний детей о свойствах электроприборов Инд. работа с … – выкладывание предметов (геометрических фигур) из счетных палочек, с целью развития мелкой моторики рук, закрепления знания о геометрических фигурах Инд. работа с … – развитие мелкой моторики рук (рисование предметов бытовой техники по точкам, штриховки) . Инд. работа с … – в тетрадях «Прописи» для малышей.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
…………………………………………………………………………………………………………………………………………Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности: театрализованные игры (плоскостной театр), игры с крупным конструктором.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Оснащение предметно-пространственной среды – подбор предметных картинок по теме «Бытовая техника».…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 584; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!